【正文】 結(jié)。最后，還要感謝孔坊政府為我們提供了舒適的培訓(xùn)環(huán)境，感謝領(lǐng)導(dǎo)的精心安排和辛勤付出。我們要有愛心，要細(xì)心、熱心，耐心，真心，虛心，有信心，決心。身為青年教師，沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，沒有豐厚的理論支撐，可我們有更多的激情與希望，更多的正能量在默默支撐著我們不斷前進(jìn)。本人xx年成為xx鎮(zhèn)中心學(xué)校建國(guó)以來第一個(gè)獲得中學(xué)語文高級(jí)職稱的老師。一、服從領(lǐng)導(dǎo)安排，一切以工作為重本人兩入小學(xué)，二進(jìn)初中，堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)和組織調(diào)配。首先，感謝中心學(xué)校及各位領(lǐng)導(dǎo)為我們提供平臺(tái)突破自我，感謝一路關(guān)心幫助我的同事、好友，也感謝一直給我關(guān)心、鼓勵(lì)，并不斷指引我前進(jìn)方向的恩師們！謝謝你們讓我得以延續(xù)你們無私的愛!謝謝你們讓我收獲滿滿的幸福！惶恐是因?yàn)槲以缫迅惺艿搅酥T位同仁的博學(xué)多才，也知道在座的每個(gè)人此時(shí)都有自己的感言與心聲。先后發(fā)表專業(yè)論文、教案獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。走近學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)期待。應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，我該做些什么，我又能做些什么呢?工作以來，我不只一次問過自我。我明白前進(jìn)的道路必須不會(huì)平坦，但我會(huì)沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教、不斷提高自身素質(zhì)，把對(duì)朋友的無私幫忙、對(duì)幼兒的關(guān)懷愛護(hù)、對(duì)事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。優(yōu)秀教師演講稿3我是一名教師，一說教師，有人就會(huì)在心里隱隱約約地說：“教師，太平凡了。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，說到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。熱愛學(xué)生是教師的天職，沒有愛，就沒有真正的教育，就不可能有良好的教育效果，教師的一言一行在教育過程中對(duì)學(xué)生起著十分重要的作用。祖國(guó)需要人才，人才需要教育，教育需要教師!僅有教師用行動(dòng)寫下的愛，凝聚著教師的心血，才能穿越時(shí)空，震撼天地，永遠(yuǎn)鐫刻在人們心中。假如我們把握這個(gè)緊要關(guān)頭，把這一關(guān)節(jié)點(diǎn)作為人生的初級(jí)奮斗目標(biāo)，相信同學(xué)們會(huì)在這關(guān)鍵的時(shí)間里，為之做出相應(yīng)的犧牲。十五年前我走上講臺(tái)，十五年過去了，這句話仍然在我耳邊回蕩!教師或許是最艱辛的職業(yè)，但也是收獲感動(dòng)最多的職業(yè)。優(yōu)秀教師演講稿2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的教師朋友們：大家好！我有幸作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)！在此，我謹(jǐn)代表一線的教師們向一直關(guān)心我們成長(zhǎng)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，對(duì)老師們致以節(jié)日的問候和崇高的敬意！教師以培養(yǎng)人才、教書育人為己任，教師被譽(yù)為人類的靈魂工程師，這既是我們作為教師的無上光榮，也讓我們深感任重而道遠(yuǎn)。有了夢(mèng)想就有了動(dòng)力。我喜歡帶著春天的心情走進(jìn)教室，把每一節(jié)課變成一股甘泉，一首小詩，把語文變成快樂的殿堂，就這樣，我們很快就成為了朋友。一位哲人曾這樣說過：“人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。德國(guó)畫家羅丹說：“工作就是人生的價(jià)值，人生的快樂。人生的道路漫長(zhǎng)而又曲折，我為我的付出與新得而為之幸福，為之自豪。他們創(chuàng)造著育人的奇跡，抒寫著動(dòng)人的故事。記得著名特級(jí)教師于漪曾深情地對(duì)同事們說：“如果人的生命有一百次，而且每次都能夠讓自己選取職業(yè)，那么我將一百次選取教師——這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)！”這句話道出了我們教師的心聲，我也會(huì)把教師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)去追求。讓我印象最深的是默默小朋友，剛?cè)雸@時(shí)他使勁摟著媽媽的脖子，張著大嘴邊哭邊喊“我不上幼兒園，我不喜歡老師”我從媽媽懷里接他時(shí)他是又踢又打，我非常能感受家長(zhǎng)與孩子的這種分離焦慮，把他抱到班里，因?yàn)樗恢痹趻暝?，我的胳膊累的酸疼，腿上也被他踢得很疼，但我都忍住了，耐心的哄他，給他講故事，并一直告訴他“老師很喜歡你”慢慢的讓他不排斥老師，而且還幫他認(rèn)識(shí)了新朋友，經(jīng)過我的努力，不到一周時(shí)間，早上來園時(shí)默默就能在媽媽的提醒下主動(dòng)跟老師問好并開心的進(jìn)班了。教師對(duì)孩子的愛，是一種只講付出不計(jì)回報(bào)、無私而廣泛且沒有血緣的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。記得去年接小班時(shí)，因?yàn)橛行┯變菏堑谝淮紊嫌變簣@，總會(huì)出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，甚至害怕到園。號(hào)角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來，迎接新課改的挑戰(zhàn)，就要做好各方面的準(zhǔn)備。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛，人類的知識(shí)正以前所未有的速度劇增，教育面臨這重大的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，需要不斷改革發(fā)展，才能適應(yīng)社會(huì)的需要，在教育改革發(fā)展的浪潮中，教師作為主角之一，肩負(fù)著教書育人的重大使命，只有不斷學(xué)習(xí)，才能促進(jìn)個(gè)人專業(yè)的成長(zhǎng)，素質(zhì)的提高，教師的專業(yè)素養(yǎng)更是關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的提高。我還將理論與實(shí)踐相結(jié)合，多篇文論文在省、市、縣中獲獎(jiǎng)或發(fā)表，多次被教育局評(píng)為學(xué)習(xí)型先進(jìn)個(gè)人。教師不單單將目光關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生，激活后進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步，使之健康成長(zhǎng)是件不容易的事，我在瓦甸小學(xué)任教期間，有個(gè)叫聶小雨的學(xué)生，他不僅調(diào)皮而且不愛學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)昙?jí)最后，我決定抽出放晚學(xué)后休息的一段時(shí)間去他家了解情況，他的家境一般，父母外出打工，和爺爺奶奶生活，我同他他爺爺交談起來。”歌詞有兩段，小學(xué)時(shí)代我喜歡唱，中學(xué)時(shí)代我登臺(tái)唱，上師范時(shí)集體唱，它唱出了我的夢(mèng)想，唱出了我的心聲。一次次活動(dòng)的洗禮讓他逐漸融入了集體，變成了一個(gè)有責(zé)任感，正直，樂于助人的好學(xué)生。在此我想說一聲：謝謝！“耿耿園丁意,拳拳育人心。選擇了紀(jì)律和約束，就選擇了理智和自由。日復(fù)一日，我們播撒愛的陽光，播撒智慧的甘霖。就是這樣，天上不會(huì)掉餡餅，生活也沒有多少捷徑可走，常常告訴自己，努力去做，盡力而為，是的，努力去做，盡力而為?！边@就要班主任重視平時(shí)來自學(xué)生的信息反饋，從中尋找得失。自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我激勵(lì)、自我強(qiáng)化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善?；叵氘?dāng)年，初入師范大門，我曾一度感慨不已：難道盛開的花季只能在“三點(diǎn)一線”的生活中緩緩延續(xù)?難道畢生的辛勞只能在紅燭的微光下為他人做嫁衣?就在這段苦悶彷徨的日子里，是她我的班主任劉教師，以她那陽光般的光環(huán)，使我深深體味到了教師職業(yè)的純潔和高尚，使我日漸真切地看到了不遠(yuǎn)的將來，我也是一名由播種，耕耘到收獲的光榮的人民教師!其實(shí)剛剛?cè)雽W(xué)，當(dāng)美麗如花的劉教師站到我面前的時(shí)候，我不禁暗暗懷疑，這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的清貧與平風(fēng)呢?可是她似并沒有意識(shí)到這些。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍。教師的才華在他們的心中，播下了渴求知識(shí)的種子。雖然我還只是個(gè)學(xué)生，但我要有教師的活力。一起來看看中學(xué)優(yōu)秀教師演講稿，歡迎查閱!優(yōu)秀教師演講稿1不知哪位學(xué)者以往說過：“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的。“學(xué)而知不足，永不自滿！”新手走向熟手，最后步入高手，是我們?yōu)橹畩^力一搏的目標(biāo)。牢記“三抓一促”，抓學(xué)生、抓課堂、抓教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)師生在愛和尊重中享受幸福人生。龔再華第二篇：中學(xué)優(yōu)秀教師演講稿中學(xué)優(yōu)秀教師演講稿有人把老師比作春蠶和蠟燭，因?yàn)榇盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。第一篇：中學(xué)優(yōu)秀教師演講稿有人把老師比作春蠶和蠟燭，因?yàn)榇盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。下面小編給大家?guī)硪黄袑W(xué)優(yōu)秀教師演講稿，供大家參考。除了完成正常的教學(xué)任務(wù)，我還配合學(xué)校組建音樂室，參與組織篝火文藝晚會(huì)及學(xué)生特色展示活動(dòng)等均獲得了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。學(xué)校以“尚愛”為文化主題，創(chuàng)辦三園教學(xué)理念，愛學(xué)生，尊重學(xué)生；有愛才有理解，有愛才有和諧，有愛才有希望?！睅е鴮?duì)這一理念的憧憬，我踏進(jìn)了幼兒園。我要在人生的沙漠里播種綠洲。教師的期待在他們的心中播下了期望的種子。沒有水手，誰也當(dāng)不了船長(zhǎng)。開學(xué)第一周，她就為笨拙的男生洗床單，那纖細(xì)的雙手浸在秋天的冷水里又紅又腫，然后她又在會(huì)操場(chǎng)的訓(xùn)練場(chǎng)上喊啞了喉嚨，當(dāng)貧困的同學(xué)生病了，作為一名普通工薪族的她，又傾囊所出，繳納了幾乎是一去無還的上千上萬的醫(yī)療費(fèi)用。我們不僅僅要熱愛自我的工作，還要熱愛自我的學(xué)生。小學(xué)教師熱愛自我的工作，熱愛學(xué)生，就會(huì)帶著愉悅的心境去備課，深入體會(huì)文章的思想感情，領(lǐng)會(huì)文章優(yōu)美的語言方字，并且永不滿足，永遠(yuǎn)向語文教學(xué)的高峰攀登，才會(huì)把學(xué)生清脆的朗讀、天真的發(fā)言，充滿童趣的作文作為一種藝術(shù)享受。也許你想要的就會(huì)不期而至!努力去做，盡力而為，也許幾年后，也許某一時(shí)刻，當(dāng)一個(gè)大餡餅砸到你頭上，你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說：哦，原來成功就在這!人的一生就像一棵竹子，成就一棵竹子的，也就是那么幾個(gè)節(jié)。斗轉(zhuǎn)星移，學(xué)生們學(xué)會(huì)了用努力獲得智慧，用真誠追逐夢(mèng)想。選擇了痛苦與艱難，就選擇了豁達(dá)和成熟?！崩蠋焸儯疑浇逃掷m(xù)高效發(fā)展，我們責(zé)無旁貸；愛灑桃李，我們無怨無悔！讓我們用汗水和智慧為烈山教育增光添彩！最后，祝老師們節(jié)日愉快，身體健康，家庭幸福，萬事如意！謝謝大家！優(yōu)秀教師演講稿3