【正文】 地方？學(xué)校電話號(hào)碼是多少？是什么著火了，火勢(shì)大不大？好，你別著急，我們馬上就到。師：我們學(xué)校在這方面也存在這樣的安全隱患。板書課題：防患于未然五、作業(yè)書45頁(yè)下面有個(gè)生活小經(jīng)驗(yàn)，大家可以回去把你知道的生活小經(jīng)驗(yàn)寫在作業(yè)本上。你說(shuō)我說(shuō)學(xué)生討論：？，你受到了什么啟發(fā)？，你會(huì)怎么做？ 指名學(xué)生回答：學(xué)生總結(jié)陳述：（略）教師引導(dǎo)：保護(hù)少年兒童健康成長(zhǎng)，是全社會(huì)的共同責(zé)任，但家庭、學(xué)校、社會(huì)等方面的保護(hù)，只能為保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)提供必要的外部條件，而要真正收到良好效果，還是我們自己。教學(xué)難點(diǎn)：樹立自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。類似的事件在我們的身邊舉不勝舉：還是去年，一位學(xué)生在回家的路上，因輕信他人導(dǎo)致被挾持??同學(xué)們內(nèi)心充滿了恐懼，對(duì)于如何保護(hù)自己非常茫然。（2）通過(guò)課題研究，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智勇敢的品質(zhì)，遇事冷靜沉著的心理品質(zhì)。）（5）交流課題方案，指導(dǎo)完善。飲食安全 交流形式①剪貼文集：圖文結(jié)合介紹綠色食品的概念、標(biāo)志。兒童使用這類藥可能導(dǎo)致再生障礙性貧血、灰嬰綜合征，使兒童肝功能嚴(yán)重衰竭；四是奎諾酮類藥。因此，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到“安全無(wú)小事”，“隱患就是事故”。要懂得一些防火知識(shí)，遇到險(xiǎn)情時(shí)，能正確避險(xiǎn)。學(xué)習(xí)上自強(qiáng)按時(shí)完成作業(yè)，書本干凈整齊。我相信，你的收獲會(huì)讓你驚喜。讓我們行動(dòng)起來(lái)，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)。樂意跟老師及同學(xué)相處，喜歡自己的班級(jí)。同學(xué)們，想要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣可不是件容易的事，這就要我們從小做好以下幾點(diǎn)：生活上自理學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的生活自理，按時(shí)起床，自己穿衣，會(huì)整理書包和疊被子，能自己洗澡，會(huì)洗個(gè)人的小物件。注意來(lái)往車輛，在十字路口，要做到紅燈停、綠燈行。在家庭生活、校園生活、社會(huì)生活中運(yùn)用在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)到的自我保護(hù)措施。運(yùn)動(dòng)安全 匯報(bào)形式①圖畫講解：出示人體關(guān)節(jié)圖，了解運(yùn)動(dòng)中身體的哪些部位容易受傷 ②觀看錄像：在運(yùn)動(dòng)中，常常會(huì)有一些意外發(fā)生，這時(shí)候，我們應(yīng)該如何保護(hù)自己呢？請(qǐng)聽一聽體育館的幾位教練是怎么說(shuō)，又是怎么做的？錄像內(nèi)容主要有：當(dāng)我們身體的這些部位出現(xiàn)扭傷挫傷怎么辦；在運(yùn)動(dòng)中一不小心被硬物擦傷劃傷扎傷仿生流血不止怎么辦；游泳時(shí)耳朵進(jìn)水或小蟲鉆進(jìn)耳朵、飛入眼睛時(shí)該怎么處置？預(yù)防傳染病 匯報(bào)形式① 課件演示：傳染病的傳播途徑，發(fā)病癥狀，預(yù)防措施（可以吃食一份小組同學(xué)制定的健身計(jì)劃。（4）討論課題展示內(nèi)容、形式。（4）建立課題小組，設(shè)計(jì)小課題研究方案。過(guò)程和方法（1）通過(guò)小課題研究引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并尋求各種途徑處理解決問題，以促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)能力的提高。）教師引導(dǎo)：（略）評(píng)出誰(shuí)是本環(huán)節(jié)的“智多星”。情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)遇事不慌張，冷靜想辦法。請(qǐng)求別人保護(hù)，不如擁有自護(hù)的本領(lǐng)。如果萬(wàn)一踩踏事件發(fā)生在我們身上，我們就要像剛才那樣蜷縮著身子、護(hù)住緊要部位，把傷害減小到最低。關(guān)于云南省昆明市明通小學(xué)的踩踏事件。師：聽清楚要求：假如我們?nèi)晁陌嘀鹆?，?dāng)火警警報(bào)響起，我班其他學(xué)生就按平時(shí)防火演練那樣，站到安全出口的地方。師：哪位同學(xué)來(lái)讀一讀。第一篇：上傳三品上《學(xué)會(huì)自我保護(hù)》教案學(xué)會(huì)自我保護(hù)遼師版品社三年級(jí)上第二單元二級(jí)主題下的三級(jí)主題教學(xué)目標(biāo)：知道生活中的一些安全常識(shí)。聲音響亮、口齒清楚。我們要找一名同學(xué)打電話報(bào)警，我來(lái)當(dāng)接警員。（播放圖片）你看過(guò)這個(gè)新聞嗎？說(shuō)一說(shuō)。四、總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？生：談收獲。這就要求我們像小羊那樣機(jī)智勇敢地面對(duì)不法侵害，只有自己擁有健康的心理，保持適當(dāng)?shù)木X，掌握一定的自護(hù)方法，遇事機(jī)智靈活，才能最有效地保護(hù)自己不受各種侵害。能力目標(biāo)：提高自我保護(hù)能力，使學(xué)生懂得一些常見事故的預(yù)防和解決方法。教師總結(jié)：生活中會(huì)有一些事情是無(wú)法估計(jì)而突然發(fā)生的。（2）通過(guò)小組合作調(diào)查、采訪、匯報(bào)交流促進(jìn)兒童的協(xié)作探究精神、學(xué)習(xí)交流能力、相互欣賞的意識(shí)的生成以及學(xué)生人際交往能力、口頭表達(dá)能力、自我評(píng)價(jià)能力等的提高。A、學(xué)生根據(jù)一定的要求，根據(jù)自己的興趣愛好、特長(zhǎng)等自由組合成研究小組。（5）分小組準(zhǔn)備課題展示內(nèi)容，做好展示時(shí)的人員分工。② 模擬用藥：首先出示氨基糖苷類、大環(huán)內(nèi)脂類、氯霉素類、奎諾酮類四大類藥品，告訴學(xué)生不能夠用，一是氨基糖苷類。向有關(guān)部門提出《加大網(wǎng)吧整治力度》的倡議。騎單車上學(xué)的同學(xué)要注意不能載人，不要在機(jī)動(dòng)車道騎車，要走人行道。不挑食，不浪費(fèi)糧食。會(huì)欣賞自己，知道自己的優(yōu)點(diǎn)，并不斷發(fā)揚(yáng)光大。使我們的校園變得更加美好！。不管你現(xiàn)在行為習(xí)慣怎么樣，只要你從今天起，從現(xiàn)在開始認(rèn)真做到生活上自理、學(xué)習(xí)上自強(qiáng)、行為上自愛、思想上自信。盡量不用家長(zhǎng)陪伴上學(xué)，和家長(zhǎng)一起走路時(shí)，要自己背書包。不玩火，愛護(hù)消防設(shè)施。校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)，它關(guān)系到每名學(xué)生能否健康成長(zhǎng)，能否順利地完成學(xué)業(yè)；也關(guān)系到我們的老師能否在一個(gè)安全的環(huán)境中教書育人。紅霉素、羅紅霉素、阿其霉素這些治療衣原體、軍團(tuán)菌、支原體的特效藥，往往對(duì)兒童肝臟損傷大，用藥劑量大、用藥時(shí)間長(zhǎng)，可能造成肝功能衰竭、藥物性肝炎，甚至死亡；三是氯霉素類。（2）各小組匯報(bào)，分享成果。（教師隨即以指導(dǎo)者、參與者、合作者的身份參與各小組的活動(dòng)。對(duì)自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣。第四篇：學(xué)會(huì)自我保護(hù)《學(xué)會(huì)自我保護(hù)》作者：姜堰市大… 文章來(lái)源：：153 更新時(shí)間：201411 五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)案例《學(xué)會(huì)自我保護(hù)》姜堰市大倫中心小學(xué) 季存道一、背景分析一起溺水事件——課題的產(chǎn)生去年九月