【正文】 。我們班共有學(xué)生62人，其中男生39人，女生23人。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。設(shè)立定期評價制度：以《評價手冊》和“月評表”等相對固定的評價模式，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進(jìn)取心。使班務(wù)工作邁上一個新的臺階。俗話說：“火車跑的快，全靠車頭帶”，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍?！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批評”。但在本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強和改進(jìn)的問題。其次，從不同渠道與家長進(jìn)行聯(lián)系。四年級是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和心理發(fā)展的重要階段。開學(xué)初的一個月我們班利用班會課和中隊活動課堂結(jié)合學(xué)生一周的行為表現(xiàn)對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范、法制、社會公德教育，并利用教師節(jié)、國慶節(jié)對學(xué)生進(jìn)行感恩教育和愛國主義教育，引導(dǎo)學(xué)生在提高思想上的認(rèn)識。班主任要把握“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”的原則，讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足”，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。五、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑。在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。因此，隊內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)隊員對集體生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。學(xué)期一開始，我們就利用班會、晨會時間，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等校規(guī)校紀(jì)方面的文件，從兩操、衛(wèi)生、學(xué)生行為習(xí)慣、大型活動等都對學(xué)生提出明確的要求，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定制訂了《班級一日常規(guī)考評辦法》，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)、考勤、好人好事等方面對學(xué)生的在校行為進(jìn)行量化考評，使學(xué)生做到“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”?；顒右唬盒吠鯛幇?，通過石頭、剪刀、布來分組，愿賭服輸，讓同學(xué)們在輕松的環(huán)境中能迅速融為一體。2010年元月15日第二篇：三班班主任工作總結(jié)三（3）班班主任工作總結(jié)嚴(yán)琴回憶自己女兒的成長歷程，幼兒園、小學(xué)和我一直在一起，我陪伴她、教育她。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。我班選出了2位優(yōu)秀的爸爸，走到孩子們的課堂上來，帶給孩子們與媽媽和老師不一樣的學(xué)習(xí)體驗和感受。兩次“幸福老爸進(jìn)課堂” 活動，我看到了老爸的努力，看到了學(xué)生的進(jìn)步，感受到了學(xué)生的快樂，活動拉近了家長和孩子之間的親子關(guān)系，也更好地促進(jìn)家校聯(lián)系，讓家校形成最大的教育合力，為培養(yǎng)更為優(yōu)秀的學(xué)子而努力！第三篇：三班班主任工作總結(jié)五○三班班主任工作總結(jié)活龍坪鄉(xiāng)中心小學(xué)覃文憲班主任是班級工作的直接管理者，直接責(zé)任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。繼續(xù)實行執(zhí)勤班長與執(zhí)勤小組制度，當(dāng)天的執(zhí)勤小組全面負(fù)責(zé)監(jiān)督大家在各方面的表現(xiàn)情況。開學(xué)初重點抓好了學(xué)額鞏固工作，使入學(xué)率、鞏固率達(dá)100%?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。建立互助組：以互助小組、“1+1”小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。第五篇：三班班主任工作總結(jié)2010——2011學(xué)年秋季學(xué)期班主任工作總結(jié)班主任是一個班集體的靈魂。所以我在班內(nèi)搞了“爭當(dāng)值日小老師”活動。讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。比如學(xué)生的各方面能力比較差，自我約束力不強，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。在本學(xué)期我還對班級里的11位學(xué)生進(jìn)行了深入的家訪，取得了家長在學(xué)生學(xué)習(xí)方面的配合，和對學(xué)校工作的理解與支持。第四，