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三年級開學(xué)第一課教案(留存版)

2025-11-21 12:18上一頁面

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【正文】 不足?對待學(xué)習(xí)的困難,是躲避還是積極的面對?韋老師希望你們都能夠積極參加班里和學(xué)校的任何活動,擁有一個健康的體魄,積極的心態(tài),在一個充滿和諧充滿愛的國度里生活,這是我最大的心愿。另一方面,從咱們語文學(xué)科的角度上來講“精靈”又是機智靈敏的意思,老師真心的希望你們這些可愛的古靈精怪的孩子們能夠快樂的成長,沒有學(xué)習(xí)的煩惱與憂愁,你們說好不好???大聲一起喊出我們班級的名字,我們的班級叫——精靈王國。課間活動應(yīng)當注意什么?①室外空氣新鮮,課間活動應(yīng)當盡量在室外,但不要遠離教室,以免耽誤下面的課程。放學(xué),最好不要私自去同學(xué)家或相約到某個地方玩,如果去給家長說一聲。教學(xué)時間:一課時教學(xué)過程:一、“三愛,三節(jié)”教育分析講解何為“三愛三節(jié)”以及其意義。四、我們的約定:。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。(2)我們該怎樣做到“班級公物,人人愛”? 課件演示(3)出示“文明禮儀伴我行”倡議書(4)本班宣誓安全方面充分認識安全工作的重要意義。(1)出示校園安全方面的圖片,讓學(xué)生找出不安全的做法。明確班級教學(xué)班規(guī)、奮斗目標等,使學(xué)生有規(guī)可循。“報告”。舉例分析“三愛”:愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛勞動。路上遇到陌生人,最好少與他們交談,一定不能要陌生人的東西。④活動要注意安全,切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。要想讓我們的班級變成這樣,你們應(yīng)該怎么做呢? [預(yù)設(shè):互相幫助,積極參加活動] 我給大家講兩個故事,有人和上帝討論天堂和地獄的區(qū)別。俗話說,國有國法,家有家規(guī),我們對班級紀律的要求必須非常高。所以,我相信你,只要你想,我就會給你機會!(找同學(xué)讀職位設(shè)置)怎么樣,是不是找到了自己心儀的職位呢?我想聽聽你們的想法。班級財務(wù)專項:衛(wèi)生角管理員:負責衛(wèi)生角的物品擺放及整潔。準備一張個人七寸生活照,以便將來布置“精靈風采”展示欄。3.課后的要求:(1)課后復(fù)習(xí);(2)獨立完成作業(yè);(3)背誦也是作業(yè),要認真完成。2.由成績優(yōu)異的學(xué)生談一談自己取得優(yōu)異成績的原因?!斑@是你的房子,”老板說,“這是送給你的禮物。(主持人人員不固定)生活專項包括:出勤監(jiān)督員:提醒班主任和任課教師每日同學(xué)出勤情況。二:學(xué)校和任課教師簡介:介紹完我們的班級,再來說說咱們的學(xué)校,也是你即將生活七年的地方。別人看到了,很是奇怪,就問他:“你又看不見,為什么還要提著燈籠走路?”那個盲人認真地回答說:“這個道理很簡單,我提燈籠是為了讓別人能看見我,這樣既幫助了別人,又保護了自己。我們每個人在班里都有一個小名,是不是像在家里一樣呢?對,這里就是你們的家。集體活動中要聽指揮,遵守時間,遵守紀律,遵守秩序,語言文明。(一)校外安全:遵守交通規(guī)則,看信號燈過馬路,不要橫穿馬路,特別是你忽然從花壇里躥出來,很危險的。重溫規(guī)章制度,擬定新學(xué)期打算。三、老師對同學(xué)們提出幾點希望:1、勇于爭做有愛心的孩子;2、勇于爭做刻苦學(xué)習(xí)的孩子;3、勇于爭做積極鍛煉的孩子;4、勇于爭做講文明有禮貌的孩子;5、勇于爭做誠實守信的孩子。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進行獎勵。學(xué)習(xí)方面:語數(shù)要齊頭并進,均衡發(fā)展,不能有拉腳的學(xué)科衛(wèi)生方面:教室衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生要保證天天干凈,沒有紙屑;個人桌箱、儲物柜物品擺放整齊,不能有垃圾紀律方面:嚴格要求自己,努力做到最好作業(yè)方面:作業(yè)必須完成,并做好糾錯工作三、你還記得你的目標嗎?請重溫你的目標上學(xué)期你做到了嗎?本學(xué)期你該怎樣努力?四、新的學(xué)期開始了,你有哪些新的打算呢?說出來,大家交流一下??學(xué)會感恩感恩父母感恩老師感恩同學(xué)??班級公物人人愛同學(xué)們,你們知道班級公物有哪些嗎?課件演示(1)哪些是對的行為,哪些是不該做的。(2)安全知識問答賽。提出共同奮斗目標,培養(yǎng)集體榮譽感。、喝水時不能隨意亂走。展示“三節(jié)”:節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧小妙招,匯總小組收集成果。大雨天,不要再大樹下避雨,大雨天出門要小心,最好不要出門。四、小結(jié):生命是
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