【正文】 重。由值日班長(zhǎng)、班干部、班主任、各科老師共同檢查執(zhí)行，另外考查內(nèi)容包括家庭作業(yè)、課堂作業(yè)、課堂表現(xiàn)、課間紀(jì)律、中午紀(jì)律、放學(xué)紀(jì)律、日常勞動(dòng)、個(gè)人儀表、與人相處等多個(gè)方面，每周一公布上周得分，以此整頓班級(jí)紀(jì)律，激發(fā)學(xué)生樹(shù)立力爭(zhēng)上游之心。認(rèn)真給學(xué)生寫操行評(píng)語(yǔ)，珍惜書(shū)面交流的機(jī)會(huì)。每屆班委會(huì)任期三周，并且期末進(jìn)行累計(jì)總分，評(píng)出最佳班委會(huì)和最佳班干部，以表?yè)P(yáng)先進(jìn)，促后進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互合作共同管理好班級(jí)。讓家長(zhǎng)晚上陪孩子學(xué)習(xí)，幫孩子養(yǎng)成四個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣：認(rèn)真完成家庭作業(yè)的習(xí)慣、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣、讀書(shū)的習(xí)慣、練字的習(xí)慣。其次要讓學(xué)生成為班級(jí)的主人。說(shuō)實(shí)話，班主任工作很辛苦繁雜，但我常在思考，怎樣才能把班主任工作做好，不辜負(fù)學(xué)校的信任和家長(zhǎng)的認(rèn)可，解決好教與學(xué)的矛盾，提高教學(xué)和管理水平。你把教育當(dāng)著事業(yè)去做了，你就會(huì)付出自己的精力和心血，而且會(huì)創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，你就會(huì)熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，就會(huì)熱愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。在班會(huì)課上和平時(shí)看班的時(shí)候，每隔一段時(shí)間就會(huì)給學(xué)生說(shuō)明偏科的危害性，并以考試中實(shí)際例子給予警示。這一環(huán)節(jié)做足了，班主任工作開(kāi)展就會(huì)比較順利。我一直堅(jiān)守著這個(gè)習(xí)慣，班級(jí)紀(jì)律的管理是一切的基礎(chǔ)，沒(méi)有一個(gè)好的班風(fēng)，一切東西都沒(méi)有繼續(xù)努力的必要！我盡力營(yíng)造一種優(yōu)秀的班級(jí)風(fēng)氣，讓學(xué)生懂規(guī)矩，守規(guī)矩，逐步完善自身素質(zhì)，注重細(xì)節(jié)的重點(diǎn)強(qiáng)化，每一件小事都是學(xué)生生活中的重要事情，告戒學(xué)生“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”！做人有的時(shí)候比學(xué)習(xí)好更要重要！這一點(diǎn)尤為重要，要培養(yǎng)教育學(xué)生具有民主與法制的觀念、有責(zé)任感、文明禮貌、寬容和尊重他人，要教育學(xué)生具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率觀念，并具有健全的人格。對(duì)待優(yōu)等生，我從不寵愛(ài)，不遷就，時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”；不但學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要好、心理要健康。問(wèn)題即使解決了，也不能徹底解決，只能達(dá)到暫時(shí)好轉(zhuǎn)的效果，不久又會(huì)出現(xiàn)反復(fù)，再請(qǐng)家長(zhǎng)這樣如此重復(fù)下去，家長(zhǎng)對(duì)老師不滿意，對(duì)學(xué)生不管不問(wèn)，任由發(fā)展；學(xué)生對(duì)老師恨由心生；老師呢，自己付出了很多，卻落一個(gè)兩面不是人。我知道對(duì)于班主任工作來(lái)說(shuō)，以后的路還很長(zhǎng)，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，我的努力和奮斗也不能停止，我要一直堅(jiān)持下去，也要做的更好。每次班會(huì)，我都將學(xué)生表現(xiàn)及學(xué)校工作安排看在眼里，記在心里，搜集素材，謀劃好主題教育?！狈彩怯绊懓嗉?jí)違反紀(jì)律的同學(xué)一定要受到處理，我專門用一個(gè)筆記本進(jìn)行記載，每周班會(huì)全班通報(bào)，作為評(píng)優(yōu)樹(shù)模和綜合素質(zhì)考評(píng)的重要依據(jù)。包括設(shè)計(jì)和優(yōu)化班級(jí)環(huán)境、選拔和培養(yǎng)班干部、民主和自主管理、學(xué)生日常行為規(guī)范等。于11月28日下午會(huì)議后上交備案。使班主任教師進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé)，從而達(dá)到班主任專業(yè)化成長(zhǎng)的目的，使我校德育工作更能適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需要，促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。沒(méi)有鐵的紀(jì)律作保證，要想形成一個(gè)強(qiáng)有力的班集體，有良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，那是神話。因此，我把“教書(shū)育人”放在第一位，增強(qiáng)工作責(zé)任心，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，本著“多干實(shí)事，少發(fā)牢騷”的精神，無(wú)償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng)，快快樂(lè)樂(lè)工作，盡力做好份內(nèi)的每一件事情。即工作要熱心，對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要細(xì)心，處理問(wèn)題要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生也很重要?！钡菒?ài)并不是一味的縱容，要嚴(yán)出于愛(ài)，愛(ài)寓于嚴(yán)，嚴(yán)而不兇，寬而不松，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，寬在當(dāng)寬處。我覺(jué)得一個(gè)班級(jí)必須有嚴(yán)格的紀(jì)律，一切行動(dòng)都要遵守相應(yīng)的制度和規(guī)則。個(gè)別談話是一種很好的溝通形式，可以與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流。班主任一方面要做好整體把握，另一方面要做好每個(gè)學(xué)生每次考試后的學(xué)習(xí)情況跟蹤，以便有針對(duì)性地給予每個(gè)學(xué)生指導(dǎo)。一個(gè)好的集體，沒(méi)有每個(gè)老師的辛勤工作，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的支持，沒(méi)有同事的合作，沒(méi)有家長(zhǎng)和社會(huì)的密切配合，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用，所以我在班主任這個(gè)崗位上的一點(diǎn)一滴，也就是只做了班主任該做的工作。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。當(dāng)然，班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高要不斷抓，天天抓，今后我會(huì)在實(shí)踐中去不斷探索和總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。陪學(xué)督促：學(xué)校是6：40晚讀，但很多學(xué)生來(lái)得比較早，我6：10就到校了，督促早來(lái)的學(xué)生學(xué)習(xí)，充分利用早上大好時(shí)光，幫學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通常好學(xué)生易受到偏愛(ài)，而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見(jiàn)，所以班主任執(zhí)法，一定要公正，要一碗水端平，如處理偏頗，則會(huì)助長(zhǎng)好學(xué)生的壞習(xí)慣，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。平時(shí)注意找個(gè)別學(xué)生談心，分析近期學(xué)習(xí)表現(xiàn)，指出不足；經(jīng)常與學(xué)生交流，并注意能緊跟時(shí)代的步伐，、和接收時(shí)代信息迅捷的學(xué)生溝通交流就容易的多，比如網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、比如流行歌曲、明星偶像等都要略知一、二。二、罰衛(wèi)生名次取得第5名之后，本組成員各扣3分，衛(wèi)生重新打掃。第一、班風(fēng)不好，導(dǎo)致學(xué)生整體像一盤散沙一樣，根本不可能聚在一起，各作各的，沒(méi)有集體榮譽(yù)感，但有什么新奇的事時(shí)就一起哄，覺(jué)得好玩，在這個(gè)班級(jí)的孩子理性思考較少，許多學(xué)生只能根據(jù)眼前發(fā)生的事作出簡(jiǎn)單的判斷，對(duì)事物的好壞的評(píng)價(jià)并不到位，只有加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力才有可能將班級(jí)建設(shè)好，所以成功的班主任都是班級(jí)班風(fēng)建設(shè)的很好的老師。尤其是對(duì)班中的搗亂分子，那真正叫又不念書(shū)又給班級(jí)紀(jì)律造成混亂。樹(shù)立目標(biāo)，培育學(xué)風(fēng)——樹(shù)立班級(jí)目標(biāo)，培育朝氣蓬勃、積極向上的學(xué)風(fēng)，這是提高成績(jī)的關(guān)鍵。這有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成；有利于喚醒他們對(duì)美好事物的追求，提高他們的審美情趣；有利于激起強(qiáng)烈班級(jí)榮譽(yù)感和責(zé)任感，使他們體會(huì)到班級(jí)的溫暖；還有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)能力，如生存能力、交際能力等。如：每天一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎、地理知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、英語(yǔ)大賽、書(shū)法比賽、歌詠比賽等，給學(xué)創(chuàng)造出發(fā)揮特長(zhǎng)的空間，展示學(xué)生的個(gè)性優(yōu)勢(shì)，發(fā)掘?qū)W生的潛能。讓每個(gè)學(xué)生在自己的鉛筆盒上貼上競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的名字通過(guò)這樣的競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)等生更優(yōu)，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生也不甘落后，奮起直追，進(jìn)步也較快。然后由自己指定幾位在班上學(xué)習(xí)好、表現(xiàn)好學(xué)生作為班干部候選人，再由幾個(gè)禮拜的實(shí)習(xí)期的了解來(lái)民主選拔班委成員。一、敬業(yè)奉獻(xiàn)，未雨綢繆有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任。其次，制定班級(jí)系列化教育計(jì)劃。細(xì)抓思想教育即力求把學(xué)生思想與班主任工作思路統(tǒng)一，建設(shè)一個(gè)思想統(tǒng)一、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體。學(xué)生的精神世界，有了這些格言明燈的照耀，一定要比昨天更明亮。三、師愛(ài)綿綿，把“愛(ài)”字藏于心著名教育家陶行知先生有這樣一句話：“真教育是心心相印的活動(dòng)。因此，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。班主任對(duì)學(xué)生不僅要給予關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助、鞭策、指點(diǎn)、引導(dǎo)等使關(guān)系融洽、和睦，還要對(duì)學(xué)生從嚴(yán)要求，從嚴(yán)管理，從嚴(yán)衡量，使師生之間有一定距離。我在此只是簡(jiǎn)單的談?wù)勎易霭嘀魅蔚囊恍└惺馨?。?xì)抓思想教育即力求把學(xué)生思想與班主任工作思路統(tǒng)一，建設(shè)一個(gè)思想統(tǒng)一、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服，周末放學(xué)或到校是不是注意平安了。畢業(yè)班學(xué)生教育和管理經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)的衛(wèi)生管理、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等。這些事看起來(lái)很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。要達(dá)到目標(biāo)，班主任必須耐心細(xì)致、不急不噪地做學(xué)生的思想工作。一、調(diào)整心態(tài)確定目標(biāo)我覺(jué)得，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言。做好班主任工作，要講究一個(gè)“法”。怎么去愛(ài)呢？一個(gè)關(guān)切的眼神，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一張小小的紙條，都能將愛(ài)傳遞?！睙釔?ài)學(xué)生是教育成功的先決條件。二是