【正文】 分為4組，每班為一組，每組每局參加限5對，1個家長帶1個孩子為1對，哨聲響起后，跳繩5分鐘，將每組5對的合計數(shù)報給主持人；多的一方勝出。第一名學生是火車頭，第二名同學低頭彎腰兩手抓住前面同學的腰兩側(cè)，后面的同學動作一樣。接下來，我們來玩第三個游戲。有請第2組的媽媽們和小朋友們。五、蹲蹲樂（男）老師，游戲進行到這里，能給大家來點好玩的嗎？ 陳昌浩：好玩的呀？讓我想想。請第二組做好準備?？墒俏覀冇行┬∨笥岩荒甑筋^，都見不到自己的爸爸媽媽，他們因為各種原因不得不和自己的爸爸媽媽分開。家委會經(jīng)過討論，確定了活動地點和活動內(nèi)容，進行了責任分工。一是登山過程中遇到景區(qū)除險施工，封閉上山道路，導致活動一度中斷，后經(jīng)與景區(qū)人員聯(lián)系，才暫停施工，得以上山。讓孩子們和爸媽在運動中得到鍛煉，在競爭中學會合作，在游戲中找到快樂，在關(guān)愛中體味親情。集中培訓由學校領(lǐng)導班子主持，地點為學校階梯教室；分散培訓由各班主任親自授課，活動地點為各班教室，我校共有13個教學班，每個教室都配備現(xiàn)代化的教學設(shè)施，為家長培訓提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。每學年我們開課4次，每次4課時。三是搭建網(wǎng)絡(luò)平臺，開辟家長園地。考試的方法盡量靈活，或開卷考試，或預(yù)先發(fā)給試卷，帶回家答題，限期交回考卷。隨著課程的進行，我不斷思索，親子廚房課，能夠給孩子們帶來什么？它對孩子們有什么樣的意義和價值？在對孩子們的工作觀察中，這樣的思路也慢慢地清晰起來。經(jīng)過家長學校的學習與培訓后，許多家長摒棄了舊的觀念，鼓勵孩子大膽地接受咨詢。為推動家長學校工作最優(yōu)發(fā)展，對家長的考評表彰形成制度，促使學校指導家庭教育工作更具牽引力和凝聚力。除采用常規(guī)的集中授課外，還主要通過以下五個主要途徑來充分發(fā)揮家長學校的溝通交流職能：一是建立家長檔案。每次的親子課堂開課前，他們除精心準備教案外，還將學生近期一段時間在校的學習、生活及其它情況作一個詳細總結(jié)，所以他們的親子課堂，老師與家長互動很好，家長們就孩子的教育問題暢所欲言，課堂氣氛輕松活躍。親子活動總結(jié) 篇3為深入實施親子共成長工程，積極開展“爭做合格家長，培養(yǎng)合格人才”的家庭教育實踐活動，與時俱進，勇于實踐，積極探索新形勢下家長學校工作的新特點、新要求，使我校的家長學校工作在規(guī)范化的軌道上有更大地發(fā)展。這次活動的意義還在于為老師與家長、學生與家長、家長與家長之間搭起一座溝通的橋梁，豐富了孩子們的課外生活，推進了家校共建工作。老師、家長積極配合，服從家委會及組長的管理，以學生為中心，和學生一起游戲，共同營造了和諧融洽的親子氛圍。整個過程沒有一個孩子喊苦喊累，沒有一個孩子掉隊，沒有亂扔垃圾、隨處亂跑的現(xiàn)象，沒有一人出現(xiàn)意外情況。(男）團結(jié)就是力量，團結(jié)就是勝利，在剛才的游戲中，如果爸爸媽媽和寶寶不團結(jié)合作的話，那他們很可能就會摔倒受傷了。因為差一個椅子，所以會有一人沒板凳，沒搶到椅子者將被淘汰。有請第1組的家長和孩子上臺。陳昌浩：請參加游戲的媽媽們和小朋友們聽好游戲規(guī)則：有兩對媽媽和孩子參加游戲，游戲分 組進行，每組 對。合：讓我們一起加入這個歡樂的大家庭吧。否則判定該學生沒有完成游戲，成績無效。從親子鍛煉來講，平時的鍛煉只是為了強身健體，并不是要去創(chuàng)造運動成績，所以我們應(yīng)該根據(jù)孩子自身身體機能去選擇適當?shù)倪\動強度，就拿跑步來說，孩子剛開始時只能堅持幾分鐘，但每天堅持讓他跑跑，這樣慢慢的就能堅持到半小時左右，然后每天持之以恒就能達到鍛煉的效果。獎勵小禮品。把虅圈在場地上豎立擺放，有一名同學服務(wù)固定。請吳梓萌和童婳兩組家庭為我們主持這個游戲。(認對了頒發(fā)獎品，認錯了的發(fā)紀念品）（女）媽媽的雙手每天為我們洗衣、做飯，為我們打掃、整理，多么辛苦呀！小朋友們平時在生活中還要多關(guān)心多體貼我們的媽媽，以后自己能做的事情就自己做，不要再為媽媽的雙手多增添一份勞累了，好嗎？（男）嗯，是啊，媽媽是家里最辛苦的人，媽媽的雙手為我們?nèi)胰俗鲞^許多許多的事，以后我自己的事情我要自己做?。ㄅ┠阏媸且粋€懂事的好孩子！二、世上只有媽媽好（男）我有個小小的請求，我想請在座的所有小朋友和我一起唱一首《世上只有媽媽好》，送給我們的媽媽可以嗎？（女）當然可以！小朋友們讓我們一起把這首《世上只有媽媽好》送給你們最最親愛的媽媽。前幾天我學了個游戲，想跟大家分享一下。（女）俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功。有一首歌唱出了這群孩子們的心聲，《愛我你就抱抱我》！讓我們一起聆聽孩子們的心聲和孩子們一起唱吧！跳吧?。ㄅ┚磹鄣睦蠋?，家長，（男）親愛的同學們，一年級五班 “童心同樂 幸福成長 ” 親子游戲活動到此結(jié)束?。ㄅ┰俅胃兄x各位的積極參與，愿您身體健康，工作順利，永遠擁有一顆燦爛美好的童心！(主持人：李河鑫 王歷夢 陳昌浩 小朋友）第五篇：【精品】親子活動總結(jié)【精品】親子活動總結(jié)4篇總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此好好準備一份總結(jié)吧。我負責制定活動方案，聯(lián)系蓮臺山票務(wù)和午餐，確定活動路線、人員分組、聯(lián)系確定各小組組長人選，與曹曉磊爸爸共同負責活動報名工作和活動中的統(tǒng)籌照應(yīng)；劉宇陽媽媽和董天啟媽媽組成醫(yī)療小組，負責活動中意外情況的救治；孟笑宇媽媽和戴宇軒媽媽負責收取活動費用、結(jié)算。以后組織活動，要到現(xiàn)場踩點，避免類似事情發(fā)生。運動會給全體參加的老師、寶寶和家長帶來了快樂的回憶。我校為每個班的家長建立了完整的家長學籍檔案：包括家長姓名、家庭地址、聯(lián)系電話、職業(yè)、孩子所在班級等信息。除我們統(tǒng)一組織開課外，家長利用休息時間進行學習，我校的1000多套親子學習圖書，100多套親子音像資料，全部對家長開放，家長們還可以借回家觀看。利用校園網(wǎng)站開辟家教專欄，將更多的家教經(jīng)驗、方法、體會傳遞給家長，并公布班主任的電子郵箱，誠心誠意地和家長溝通。對一部分家長還可以進行口試。對于孩子來說，制作美食不僅僅是在學習一項生活技能，在制作美食的過程中，孩子通過與食材的親蜜接觸，可以全方位地開發(fā)運動、情感、創(chuàng)造、想象等多種能力 的發(fā)展；孩子可以通過事前準備，烹飪開始和事后清潔工作，體驗勞動的秩序和美感，還能夠體驗到通過自己勞動獲得美食的味道（與購買的美食味道一定是不同 的）；美食制作還可以展現(xiàn)出豐富的文化和藝術(shù)氣息，孩子們在烹飪食物時，充分發(fā)揮他們自己的想象力，發(fā)揮他們自己的創(chuàng)意，展現(xiàn)不同的顏色、形狀、設(shè)計等 等，孩子們在美食制作中感受和創(chuàng)作著藝術(shù)，美食成品就是孩子們創(chuàng)作的藝術(shù)品。面對新時期的新