【正文】 ，采用一些靈活有效的手段，適當(dāng)延長(zhǎng)借書(shū)的時(shí)間，增加借閱的時(shí)段，吸引更多的學(xué)生前來(lái)借閱，發(fā)揮了圖書(shū)館應(yīng)用的功能。每個(gè)儀器室建有儀器總帳、分類帳、報(bào)損帳、實(shí)驗(yàn)通知單、演示器材借用登記等檔案。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，逐年加大了對(duì)薄弱學(xué)校的投入力度，尤其是今年暑期勤教站先后給我校配備了圖書(shū)4000多冊(cè)，音樂(lè)、美術(shù)、衛(wèi)生器材各一批，實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)桌、凳58套，儀器柜40個(gè)和2個(gè)準(zhǔn)備臺(tái)。既有管理員職責(zé)，又有使用教師職責(zé)；有學(xué)生使用規(guī)則，又有損壞賠償制度；努力做到用制度規(guī)范教師和學(xué)生的使用過(guò)程。我們鼓勵(lì)教師盡可能把一些演示實(shí)驗(yàn)改為學(xué)生實(shí)驗(yàn)，增加了學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)，提高了實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。第二篇：學(xué)校安全現(xiàn)場(chǎng)會(huì)發(fā)言稿安全第一，綜合治理，創(chuàng)平安和諧校園景縣杜橋中學(xué)校長(zhǎng)陳沄洲各位領(lǐng)導(dǎo)，各位校長(zhǎng)：大家好現(xiàn)在的杜橋中學(xué)是一所2010年秋季由原來(lái)的北屯中學(xué)，楊院中學(xué)，杜橋中學(xué)三校合一的全日制寄宿制中學(xué)。學(xué)期末記入樓管員和班主任績(jī)效工資。我在學(xué)校擔(dān)任政教工作的同時(shí)主動(dòng)要求兼任學(xué)?！傲羰貎和标P(guān)愛(ài)工作。我在深入群眾時(shí)聽(tīng)說(shuō)官埠集鎮(zhèn)的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)臟亂差現(xiàn)象極為嚴(yán)重，及時(shí)到現(xiàn)場(chǎng)查看，看到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)人員擁擠、污水橫流、惡氣熏天，來(lái)此購(gòu)物的群眾和在此經(jīng)營(yíng)的商戶意見(jiàn)很大。（二）進(jìn)一步強(qiáng)化了工程質(zhì)量安全開(kāi)展水運(yùn)工程標(biāo)準(zhǔn)化管理是確保工程質(zhì)量和安全生產(chǎn)的重要切入點(diǎn)，我們通過(guò)施工標(biāo)準(zhǔn)化入手，進(jìn)一步強(qiáng)化了工程建設(shè)質(zhì)量；由工地標(biāo)準(zhǔn)化的推進(jìn)，進(jìn)一步鞏固了安全生產(chǎn)工作；同時(shí)，通過(guò)認(rèn)真推行管理標(biāo)準(zhǔn)化，引導(dǎo)各從業(yè)單位向管理要效益，初步形成了確保工程質(zhì)量和安全的長(zhǎng)效機(jī)制。做好施工區(qū)域臨時(shí)便道建設(shè)，改善通車條件，確保晴雨天安全通車要求；做好臨時(shí)設(shè)施、安全文明標(biāo)識(shí)和安全防護(hù)設(shè)施建設(shè)，確保安全文明施工。安全生產(chǎn)費(fèi)用實(shí)施專款專用，用于安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、應(yīng)急設(shè)備投入、防護(hù)用品采購(gòu)、安全技能培訓(xùn)、安全應(yīng)急救援演練、安全檢查與評(píng)價(jià)等方面支出。堅(jiān)持以建設(shè)單位主導(dǎo)，制定項(xiàng)目施工標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)施方案，明確開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)化施工的目標(biāo)、主要任務(wù)、分工職責(zé)、具體要求等，作為項(xiàng)目施工標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)的實(shí)際指導(dǎo)文件，督促施工、監(jiān)理、設(shè)計(jì)等單位抓好落實(shí)。拌合站混凝土拌合推行數(shù)字化管控，實(shí)時(shí)監(jiān)控配合比、水灰比、各種骨料、砂、水泥、粉煤灰、外加劑數(shù)量、混凝土數(shù)量、拌合時(shí)間、不規(guī)范操作等數(shù)據(jù)；鋼筋加工采用數(shù)控機(jī)床提高精度和質(zhì)量；工地試驗(yàn)室試驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行自動(dòng)采集，實(shí)現(xiàn)了試驗(yàn)過(guò)程回溯、操作行為分析、試驗(yàn)結(jié)果分析、檢測(cè)頻率分析等功能，養(yǎng)護(hù)室采用全自動(dòng)溫濕度控制儀對(duì)溫濕度進(jìn)行控制。今秋，我校通過(guò)“周四論壇日”等校本研訓(xùn)活動(dòng)，積極研究新預(yù)案的科學(xué)使用。我校一年級(jí)數(shù)學(xué)汪潔老師在教學(xué)“9+幾”時(shí)，將預(yù)案教學(xué)過(guò)程中的第一步“創(chuàng)設(shè)情境、提出問(wèn)題”這一環(huán)節(jié)（對(duì)我校一年級(jí)學(xué)生學(xué)情不太適應(yīng)）調(diào)整為“復(fù)習(xí)舊知、感知舊知”，為新課作鋪墊，再?gòu)?fù)習(xí)“10加任何一個(gè)數(shù)”等于“十幾”等習(xí)題演練，讓學(xué)生感受到“10加幾”好算在哪里，為后面用“湊十法”進(jìn)行新課運(yùn)算再“墊一口磚”，使學(xué)生踏上“9+幾”這個(gè)臺(tái)階就感覺(jué)輕松、愉快，學(xué)生“拾階而上”起到了很好的教學(xué)效果。④課文課后反思較多，建議以單元反饋小結(jié)為主。這套預(yù)案由無(wú)限的潛力可供挖掘，只要我們認(rèn)真研究，大膽探索，精心實(shí)施，不斷補(bǔ)充、完善，不斷改進(jìn)、革新，就會(huì)煥發(fā)出璀璨的光芒和神奇的色彩。走進(jìn)一篇預(yù)案，假如沒(méi)有自己的解讀，一味地迷信預(yù)案，無(wú)異于畫(huà)地為牢，這樣的教者永遠(yuǎn)也無(wú)法施展個(gè)性的魅力，如何正確、靈活地使用好預(yù)案呢？如何又不被預(yù)案所束縛呢？開(kāi)學(xué)初，我校在葉軍營(yíng)校長(zhǎng)親自督促下，教導(dǎo)處、教研組和該預(yù)案使用者對(duì)預(yù)案進(jìn)行了認(rèn)真研討，一致認(rèn)為：教者課堂上要有所創(chuàng)新，既要遵循預(yù)案，以預(yù)案為藍(lán)本，又要根據(jù)教學(xué)實(shí)際隨時(shí)修改預(yù)案，使用預(yù)案，使課堂呈現(xiàn)無(wú)限精彩。甚至有人抄老教案，幾十年不變。（四）創(chuàng)新管理，加強(qiáng)信息化建設(shè)積極推行現(xiàn)代工程管理，更多應(yīng)用智能科技、電子信息、數(shù)控等技術(shù)實(shí)現(xiàn)工程質(zhì)量安全信息化、自動(dòng)化、智能化管理。從管理制度、施工工藝、工地建設(shè)、過(guò)程控制、安全生產(chǎn)五個(gè)具體方面入手，全面推行水運(yùn)標(biāo)準(zhǔn)化管理。三要強(qiáng)化監(jiān)理作用，嚴(yán)格隱蔽驗(yàn)收和分部分項(xiàng)檢驗(yàn)，各工序旁站各中間驗(yàn)收環(huán)節(jié)監(jiān)理到位，充分履行監(jiān)理職責(zé)；四要對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施遠(yuǎn)程監(jiān)控，對(duì)預(yù)制場(chǎng)、拌和站、大臨設(shè)施等施工現(xiàn)場(chǎng)配備遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量安全實(shí)施動(dòng)態(tài)監(jiān)控。項(xiàng)目部應(yīng)滿足工程管理需要，合理劃分辦公區(qū)、生活區(qū)和機(jī)具停放場(chǎng)地，場(chǎng)地及主要道路，辦公及生活用房、民工宿舍采用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)化結(jié)構(gòu)，達(dá)到人均住房面積和辦公面積要求，并實(shí)行了封閉式管理；加大項(xiàng)目部技術(shù)人員配置，組建專業(yè)化管理機(jī)構(gòu)，施工人員統(tǒng)一著裝，佩戴上崗證并按規(guī)定戴好安全帽等安全防護(hù)用品和勞保用品；在主要施工點(diǎn)設(shè)置了以創(chuàng)優(yōu)質(zhì)工程、安全生產(chǎn)及文明施工為主要內(nèi)容的宣傳標(biāo)語(yǔ)、條幅、宣傳欄等，并創(chuàng)辦刊物和采取其它有效方式積極開(kāi)展對(duì)外宣傳工作，大力營(yíng)造平安和諧的創(chuàng)建活動(dòng)氛圍。為全面落實(shí)省領(lǐng)導(dǎo)提出的“使標(biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣，使習(xí)慣符合標(biāo)準(zhǔn)，使結(jié)果達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)”的建設(shè)指示，既要加快推進(jìn)水運(yùn)工程建設(shè)，又要提高建設(shè)管理水平，實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化管理就越來(lái)越必要。我主動(dòng)聯(lián)系了拓新商砼劉永斌委員，劉總二話不說(shuō)向我校拋來(lái)橄欖枝，為我校捐贈(zèng)38個(gè)立方的混凝土。二、立足崗位，積極參政議政作為一名教育戰(zhàn)線上的政協(xié)委員，我能以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感教書(shū)育人，能全身心投入到教育工作中去。穩(wěn)定和諧，關(guān)鍵是全體教師都能認(rèn)真的去貫徹它，執(zhí)行它。要求做到能隨時(shí)查看出各專用教室的使用情況，隨時(shí)了解各種裝備的使用、運(yùn)行、維修保養(yǎng)、報(bào)損等情況。向師生開(kāi)架或半開(kāi)架借閱，借書(shū)處和閱覽室按規(guī)定時(shí)間開(kāi)放。為此學(xué)校召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，研究確定程懿、張欣、王光輝分別管理物理、化學(xué)、生物儀器室和實(shí)驗(yàn)室，胡煥平、蔣亞娟、楊宏華、王向娜分別管理圖書(shū)室、美術(shù)教室、音樂(lè)教室和衛(wèi)生室，并制定了各自的管理職責(zé)。學(xué)校多次召開(kāi)相關(guān)會(huì)議，研究和部署我校的功能室管理工作規(guī)劃，及時(shí)督促相關(guān)人員改進(jìn)管理思路和方法，確保了我校教育技術(shù)裝備工作有序、有效開(kāi)展。新書(shū)及時(shí)驗(yàn)收、登記和編目，并上架流通。積極開(kāi)展課外活動(dòng)、興趣小組，提高器材利用率。總之在各個(gè)崗位的用人上一定要知人善任，不拘一格。謝謝大家！杜橋中學(xué)2011年5月25日第三篇：現(xiàn)場(chǎng)會(huì)發(fā)言稿現(xiàn)場(chǎng)會(huì)發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)，委員，大家好！我是一名工作在基層學(xué)校一線的教師，有幸在此發(fā)言，我感到無(wú)比的激動(dòng)與自豪。自發(fā)為學(xué)校捐款，你一千，我兩千，當(dāng)場(chǎng)籌集一萬(wàn)一千元。二是項(xiàng)目專業(yè)管理能力不足，建設(shè)、施工、監(jiān)理單位技術(shù)力量投入不足，未組建專業(yè)化的組織管理機(jī)構(gòu)，項(xiàng)目質(zhì)量安全管理得不到足夠的技術(shù)力量支撐。三要嚴(yán)格執(zhí)行工程監(jiān)理制度，按照部頒規(guī)范和有關(guān)規(guī)定，配置監(jiān)理人員，建立監(jiān)理現(xiàn)場(chǎng)機(jī)構(gòu)，完善監(jiān)理各項(xiàng)制度，細(xì)化監(jiān)理各項(xiàng)工作程序和流程。（四）過(guò)程控制標(biāo)準(zhǔn)化。各參建單位應(yīng)通過(guò)提升認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化全員標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)，對(duì)工程質(zhì)量安全管理提出高目標(biāo)高要求，實(shí)施精細(xì)化施工。升。然而，小學(xué)教師普遍存在年齡偏高，學(xué)科結(jié)構(gòu)不配套，一人帶多學(xué)科的現(xiàn)象大有人在，尤其是邊遠(yuǎn)山區(qū)的初小和教學(xué)點(diǎn)