【正文】 群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因?！蔽覀円欢ㄒ吹阶约旱呢熑?，要時刻關注人民群眾對黨充滿期待和信賴的眼睛，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐“三個代表”這一重要思想，真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進性。正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進步。學習了一些，但理論的深度和廣度缺乏，對思想和靈魂的觸動不夠。執(zhí)行制度存在欠缺，有礙于情面的現(xiàn)象。自己也知道“學如逆水行舟，不進則退”的道理，也想把工作做好，真正體現(xiàn)出自己的能力和價值，讓領導首肯，讓師生贊賞。進一步轉變工作作風。只是探索自己的課堂教學改革，對其他備課組老師的課堂調研的少，學習的不力，影響了工作效率的提升。按理應該分批、分組輔導，想盡一切辦法關注他們。公平公正對待全體學生，不偏袒愛護“好生”，更不歧視“問題學生”和家庭貧困學生，一視同仁。，爭取不斷有所進步。但是，既然已選擇了教師這一職業(yè)，就應愛上它，并愿意為其而獻身。在工作過程中，積極地處理好與同事、與學生家長、與社會各界的關系。在管理事務中，常常會為別人著想，自認為不是什么原則性事，都會為別人開“綠燈”。課堂中，盡管努力調動學生的學習興趣和積極性，但效果不佳。提高工作能力，堅持第一要務。由于業(yè)務性工作多，便產(chǎn)生了以干代學的思想，總以為工作忙、任務重、壓力大，沒有把學習擺到重要的位置，認為學習是為工作服務的，只要工作搞好了，學習并不重要，缺乏持之以恒。隨著年齡的增長，日益缺少了以前那種敢拼敢干、初生牛犢不畏虎的朝氣，工作上放不開手腳。當前，知識以迅猛的速度更新，一日不學，就會跟不上形勢變化。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。不善于運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。即使學生在課堂上，只要他（她）是圍繞課內容而隨便發(fā)言，我也會為他（她）找理由，而不會嚴格要求去批評。理性認識源于感性認識，又高于感性認識，是對事物規(guī)律性的集中反映。注重學習方法的引導和教學過程的落實，增強糾錯本的實效性和實用性。，做一個合格的人民教師。對于學?；蚪萄薪M里的其它工作雖然也能完成，但努力程度明顯較低，總覺得應是各盡其職，各管一攤，不是自己責任范圍內的事做的很少，認為多一事不如少一事，忽視了“整體的”這一全局第一要務的認識，沒有從全局觀念出發(fā)考慮問題?？傊痪湓挘撼錾刈龊帽韭毠ぷ鳕D―立足學生發(fā)展，提高課堂教學的實效性?！皠印逼饋?。但結果反倒惡化，部分學生有逆反心理較重，或許是對這種學習方法不適應，折射出個人的教學方法存在不恰當之處。在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，并以嚴于律己，寬宏待人的為人準則思想的影響，認為自己把領導交辦的任務完成是本職，爭著干其他同事會反感。在工作過程中，積極地處理好與同事、與學生家長、與社會各界的關系。但是，既然已選擇了教師這一職業(yè)，就應愛上它，并愿意為其而獻身。專業(yè)知識缺乏，業(yè)務水平不高。學習不只是一般知識的積累，而是世界觀改造的重大問題，認識到理論水平提高了，看問題的能力也會提高，工作能力也同樣會提高?！耙磺袨榱巳罕姟笔且笪覀冋嬲龅饺娜鉃槿嗣穹?，拿出百分之百的熱情對待每一個學生，每一位同事，做到樹立黨 員一面旗的良好形象。加強自我改造，提高綜合素質。第四篇：教師個人黨性分析材料教師個人黨性分析材料我于1990年7月大學畢業(yè)在內地中專學校任教。學習的內容還不夠全面、系統(tǒng)，對政治理論鉆研得不深、不透。本教研室教師普遍自覺性較高，工作積極性高，能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。但是，有些時候受制于環(huán)境和條件，難免產(chǎn)生力不從心、窮于應付、疲于奔命的感覺。對同事，抱與人為善的態(tài)度，熱情幫助。對自己的課堂教學保有一種盲目的滿足感，缺乏自信。工作的經(jīng)驗還不夠豐富，沒有打破傳統(tǒng)的“填鴨式”，“滿堂灌”的教育方法，沒有大膽、放手學生、細致地開展本職工作。三、今后努力的方向，做好課堂改革先鋒。特別關注“差生”，不管是學生成績差還是行為習慣差，應多與他們溝通、交談，了解情況，分析原因，幫助他們及時改正和提高。努力改變自己的性格，爭取課堂教學氣氛活躍生動。教師這一職業(yè)，與社會很多其它行業(yè)相比，地位和待遇都很一般。注意用良好的形態(tài)面對學生，與學生交談，與學生交心，教育感染學生求真求實，積極上進。在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，并以嚴于律己，寬宏待人的為人準則思想的影響，認為自己把領導交辦的任務完成是本職，爭著干其他同事會反感。但結果反倒惡化，部分學生有逆反心理較重，或許是對這種學習方法不適應，折射出個人的教學方法存在不恰當之處?！皠印逼饋?。除加強政治理論學習外，要廣泛學習教育理論、現(xiàn)代教育技術和社會人文科學的知識，進一步開闊眼界，更新知識結構。雖然自己在大是大非問題上，能夠頭腦清醒，立場堅定，旗幟鮮明地反對分裂，自覺維護祖國統(tǒng)一，在思想上、政治上、行動上同黨中央保持一致，但分析自己在思想、工作、作風上存在的種種問題，其根本原因仍在于對學習的重要性認識不足，對待學習的認識和態(tài)度有所欠缺。有時想著自己參加工作15年，拼也拼過，干也干過，受過表彰和獎勵，已經(jīng)很不錯了。盡管經(jīng)常讀書看報，關心時事，熟悉黨的政策，但是，在學習的過程中存在時緊時松現(xiàn)象，對堅持學習的重要性認識上有待進一步提高。我知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，并以嚴于律己，寬宏待人的為人準則思想的影響，在管理事務中，常常會為別人著想，他這樣做有什么理由，自認為不是什么原則性事，都會為別人開“綠燈”。對于查擺的情況，剖析一、存在的主要問題理論功底不夠。鉆研教材，把握中考考點，結合學情，精心設計學