【正文】 常常與孤獨憂愁特別是離情別緒相聯(lián)系。注：安禪，佛家語，指閉目靜坐，不生雜念；毒龍：指世俗欲念古人評詩時常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個字，你認為這首詩第三聯(lián)兩句詩的“詩眼”分別是哪一個字？為什么？請結(jié)合全詩簡要賞析。(2)體會修辭的作用(主要是比擬)例：張先“云破月來花弄影”的“弄”字，宋祁“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字，盡人皆知。“江湖”一詞，能使人想到流轉(zhuǎn)和飄泊，在“江湖”而聽“夜雨”，就更增加蕭索之感。(杜甫《蜀相》)“直”寫出烽煙之勁拔、堅毅，“圓”給人親切溫暖而又蒼茫的感覺，這兩字不僅準(zhǔn)確描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了詩人真切的感受，把孤寂的情緒巧妙地融化在廣闊的自然景象之中。陶淵明《歸去來兮辭》中的“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”。簡潔?！曳敲私庾骷业纳?、思想、創(chuàng)作風(fēng)格，有助于對其作品內(nèi)容的理解和把握。它既是現(xiàn)實生活的寫照，又是詩人審美創(chuàng)造的結(jié)晶和情感意念的載體。那么，詩人想回到哪里去呢？聯(lián)系詩人的生平與提供的背景，可以聯(lián)想到，詩人希望回到抗戰(zhàn)前線，報效國家，但主和派當(dāng)權(quán)，詩人于是發(fā)出報國無門的悲嘆。春怨 劉方平紗窗日落漸黃昏，金屋無人見淚痕。注此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。(3)對比。4答題步驟：(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。請分析此詩的語言特色。只一“看”字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚(步驟三)。離愁別緒托折柳，望月懷遠盡思鄉(xiāng)。故道長亭別情重，多言不忍少曠達。B、相望各一涯：天各一方，遙相矚望。春夜別友人陳子昂銀燭吐青煙，金樽對綺筵。給前面所繪的一幅靜態(tài)畫面平添無限生機，使整幅畫面活了起來。[注]①李彌遜（1085－1153），字似之，吳縣（今屬江蘇省蘇州市）人，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。多病所需唯藥物，微軀此外更何求? 這首詩的語言有什么特點，試作簡要分析。唯有落紅官不禁，盡教飛舞出宮墻。）二、檢測意象 易：確認意象的特點06（浙江卷）16．閱讀下面一首元曲，然后回答問題。（2）呂詩著重描寫的是逍遙閑適，任由風(fēng)吹雨打的形象；范詩寫的木芙蓉孤苦、心酸，處境凄涼，但作者并沒有把這花看作愁苦。在一農(nóng)宴喜上．偶遇流落為歌姬的宋朝宗室女子，遂有此作。（2）比喻。[注]①吳西逸：生平不詳，曾當(dāng)過小官，終看破紅塵歸隱。后被脅迫至燕京，絕食而死。用“退”字別致、生動地表現(xiàn)出鴻鳥在天空中飛行的狀態(tài)。采采芣苢，薄言掇④之。08【四川卷】12．閱讀下面這首元散曲，然后回答問題。(8分)醉落魄?詠鷹[清]陳維崧寒山幾堵①，風(fēng)低削碎中原路②。08【山東卷】1閱讀下面這首宋詞，回答問題。（6分）武夷山中（宋）謝枋得①十年②無夢得還家，獨立青峰野水涯。當(dāng)風(fēng)輕借力，一舉入高空。結(jié)句含意：等到我事業(yè)有成時，“看我”怎樣在“碧霄中”自由馳騁吧?、疲?分）①侯詞的“夕陽紅”象征個人的時來運轉(zhuǎn)，大器晚成。(意思對即可。②概括景物所營造的氛圍特點?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開心顏”就是直抒胸臆。(3)擬人。談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。5答題示例：南浦別白居易南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。表達技巧和形象，思想內(nèi)容加語言。側(cè)陪正面靜襯動，樂景哀情反相成。（11分）金陵望漢江李白 漢江回萬里，派作九龍盤。④閭闔：傳說中的天門，這里指宮門。斯須九重真龍出，一洗萬古凡馬空。古詩浩淼如煙海，讀品思評四步法。分門別類條理化，意境初解識詩章。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情？“折柳”二字是全詩的關(guān)鍵，“折柳”寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說，為什么？(2002年高考題)答：“折柳”的寓意是“惜別懷遠”，而詩歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情(步驟一)。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。此詩主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？答：主要用了反襯手法(步驟一)。如“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。第二種模式 分析技巧型1提問方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？2提問變體：請分析這首詩的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法，或手法)。答題時三方面缺一不可。⑴兩首詩都以“汴河”為題材，但所寫的重點不同，抒發(fā)的感慨也不同，請作簡要分析 ⑵這兩首詩的表達方式各有側(cè)重，請分別說明。如戲稱畫他形貌的人為“良匠”，機智地應(yīng)對別人的嘲諷。（1）在《新雷》中，造物“有情”體現(xiàn)在哪些地方？為什么要說“只待新雷第一聲”？（2分）（2）兩首詩的末句寄托的思想感情有何不同？（4分）【答案】（1）“覺春生”、“安排著”、“只待”。平蕪近處是青山，行人更在青山外。（把“襯托”答成“烘托”也算對）（2）結(jié)合下片的句子，分析詞人表達了怎樣的思想感情。難：識斷并分析表達技巧一般提問：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？變式提問：請分析這首詩的表現(xiàn)技巧。(1分)②這首詩生動地表現(xiàn)了采集野菜的勞動過程。從詩中的確可以看出情懷的郁結(jié)，但詩人不是故意用曠達的話來表現(xiàn)他的苦悶，而是在登高時交織著抑郁和欣喜兩種情緒。（1）第三聯(lián)兩句中各有一個字用得十分傳神，請找出來，并說說這樣寫的好處。難：檢測中心意思（分析全詩情感）一般提問：這首詩體現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情？變式提問：有人這樣認為，有人那樣認為，你覺得呢？請說出理由。人情薄似云，風(fēng)景疾如箭?？倿楦≡颇鼙稳?，長安不見使人愁。[中呂]山坡羊?燕子(元)趙善慶來時春社，去時秋社②，年年來去搬寒熱。更憑青女①留連得，未作愁紅怨綠看。婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花。日暮待情人，維舟綠楊岸。（具體）答題套路：這首詩的語言特點是（），如（），這種風(fēng)格很好地表達了作者（）的情感。首聯(lián)的“議”字是全詩的關(guān)鍵，為什么？【答案】（1）“議”字用了擬人的手法，這兩句是說，天空的云塊來來往往，忽聚忽散，仿佛在討論要不要下雨，筆法輕快，表達了詩人喜悅的心情（2）；在結(jié)構(gòu)上，“議”字統(tǒng)領(lǐng)了頷連和頸聯(lián)，頷聯(lián)寫“陰”,頸聯(lián)寫“晴”。（1）第三聯(lián)上下兩句中最精煉傳神的分別是哪一個字？請簡要分析。[注]蕪，叢生的草。[注]顧炎武：明清之際著名學(xué)者、詩人。跨過表達技巧隘，評價順?biāo)谐孙L(fēng)。平仄對仗適格律，押韻也使語序纏。你同意這種說法嗎？為什么？答：同意。(2)用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。如“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”，“晴”暗指感情的“情”。描寫手法主要有：(1)襯托，分正襯和反襯。切忌空洞，要答具體。參考答案；這首詩寫作者登江陰浮遠堂遙望中原時，因國土淪陷而產(chǎn)生的憂愁和痛苦，“最苦無山遮望眼“一句對此表現(xiàn)的最為強烈和集中。此作是他到成都之后所寫，是“借物寓言”之作?！耙钚摹北取皠e秋江”更富有感情色彩，且更新穎。②桐木是造琴的上好材料。含蓄。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”。杜甫詩句：“四更山吐月，殘夜月明樓。詩人還選了“桃李”、“春風(fēng)”兩個詞。曲徑通幽處，禪房花木深。（6分）過香積寺王維不知香積寺，數(shù)里入云峰。草木：以草木繁盛反襯荒涼，以抒發(fā)盛衰興亡的感慨。例二、閱讀下面唐詩，回答問題： 2003年春季高考（北京卷）聞 雁 韋應(yīng)物 寒 塘 趙嘏故園渺何處？歸思方悠哉。主要分析人物性格、品質(zhì)、心態(tài)、情感、思想，必須結(jié)合詩句來談。人乞祭余驕妾婦，士②甘焚死不公侯。[注]①鄭防：畫的收藏者，生平不詳。②化抽象之情為形象之景，增強了全詞的抒情效果。不知溪源來遠近，但見流出山中花。花還沒有開放人就會老去，時光易逝，不要等春天過去后悔，因而不要浪費時光，要在這個時候“醉倒”。這兩句與前兩句先抑后揚。孤枕不勝鄉(xiāng)國夢，敝裘猶帶帝京塵?！緟⒖即鸢浮孔髡咴谠~中表現(xiàn)了思家、孤寂的心情。詩人春日眺望經(jīng)水之濱，不見春草，只見古碑，行客之路盡是黃沙，想當(dāng)年秦國何等強盛，看如今唐王朝的國勢日衰，眼前一片荒涼，于是“不堪回首”之情油然而生。③涇水：渭水支流，在今陜西省中部，古屬秦國。解析：答出以時間為線索的給1分，能簡要說明的給2分。而按現(xiàn)在的順序，在表達上略顯突兀。山泉平緩流淌時，清澈見底，水面映照天光云色。詩人所寫的這些景物都獨具初春的特點。（3分）【參考答案】答題要點：①對比：以“有聲”與“無影”對比，遠寫視覺，突出層次的遠近的景致的深闊。一往情深深幾許，深山夕照深秋雨。②.蘇詩通過寫橫風(fēng)斜雨，潮江涌動，運用比喻手法，寫出了雨 前，雨后的壯觀美景。批評者確未能領(lǐng)悟詩的這種佳趣。人生無論賢愚的確最后雖然都變成了一蓬蒿草，但是人生的意義卻不盡相同。(2002年全國高考)春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情？前人在評論這首詩時曾說，“折柳”二字是全詩的關(guān)鍵。古人以為蟬餐風(fēng)飲露，是高潔的象征，所以古人常以蟬的高潔表現(xiàn)自己品行的高潔。二、鑒賞詩歌語言進行詩歌鑒賞，首先要了解詩歌語言的特征，詩歌語言與其他文學(xué)樣式的語言相比，更具抒情性、含蓄性、精煉性、跳躍性。破曉之際屋子感覺上比較暗，夜間與白天則不然，觀察何其細致！從“夜雨”到“曉燈”，暗示一個不眠之夜過去了，“空階”和“離室”，則渲染出人們心境的凄惶。例二、“桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈”上句追憶京城相聚之樂，下句抒寫別后相思之深。因為只有蜂忙蝶亂的側(cè)寫妙筆才能令人真實地感受出晚春雨后特有的美景。星辰低“垂”，寫盡平野之廣闊，月隨江“涌”，寫盡大江奔流的氣勢，景象雄渾闊大。李清照的《如夢令》：“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。歲老根彌壯，陽驕葉更陰。你認為哪一句更妙，為什么?(4分)(2)對第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運用的藝術(shù)表現(xiàn)手法做簡要分析。②故山：即家鄉(xiāng)。最苦無山遮望眼，淮南極目盡神州。②概括景物所營造的氛圍特點?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開心顏”就是直抒胸臆。(3)擬人。談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。5答題示例：南浦別白居易南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。表達技巧和形象，思想內(nèi)容加語言。側(cè)陪正面靜襯動，樂景哀情反相成。離懷銷濁酒，愁眼見黃花。（意思接近即可）07（天津卷），回答問題。白水明田外，碧峰出山后。③鷗性：海鷗，性喜在海上隨潮迎浪，上下飛翔。三、四句寫詩人家門前幾可羅雀，他只得在歸鳥的鳴叫聲中，關(guān)上了自己的家門，從中可以看出詩人對世態(tài)炎涼的感嘆。請賞析“亂灑衰荷”中的“亂”字的妙處。這首詩以“悲”字貫穿全篇。（7分）木芙蓉呂本中窗前木芙蓉范成大小池南畔木芙蓉，雨后霜前著意紅。人月圓(金)吳激①南朝千古傷心事，猶唱后庭花。登金陵鳳凰臺李白鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。人世間的**遠比路途**險惡得多。其中又分為兩層，“留下”句至“秧肥”句為第一層，寫歸隱后的物質(zhì)生活：“床邊”之后的幾句為第二層，寫歸隱后的精神生活。〔注〕①潘大臨（約1057～1106)：字邠老，黃州（今湖北黃岡）人，善詩文?！敬鸢浮客?。⑥袺:手持衣角盛物。③苫：用草覆蓋。（1）這首詞的上片主要是用什么表現(xiàn)手法來寫鷹的？請作簡要分析。踏 莎 行歐陽修候館梅殘，溪橋柳細，草薰風(fēng)暖搖征轡。浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。②隋家：隋王朝。【答案】杜詩要點：①直抒胸臆的抒情風(fēng)格（“好雨知時節(jié)”）； ②借擬人修辭塑造形象（“知時節(jié)??潛入夜，潤物細無聲”）； ③展開想像，寄托情感（“曉看紅濕處，花重錦官城”）④虛實結(jié)合，富于變化（眼見與想像）⑤言有盡而意無窮（“紅濕”“花重”聯(lián)想到滋潤萬物）周詩要點：①含蓄委婉的抒情風(fēng)格（全詩不見一個“喜”字）； ②側(cè)面描寫的表達效果（“耕人”、“花”、|“鷗”的作用）；③結(jié)構(gòu)布局的變化性（先言他物，側(cè)面表現(xiàn)，后見主體，正面突出“春雨”，前后呼應(yīng)、補充）高考詩歌鑒賞答題模式歸類第一種模式 分析意境型1提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？2提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？3解答分析：這是一種最常見的題型。答：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(步驟一)。如“春種一粒粟，秋收萬顆籽。(3)此手法有效傳達出詩人怎樣的感情?！疤鋾r驚妾夢，不得到遼西”用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯是因為它驚擾了自己思念丈夫的美夢(步驟二)。3答題步驟：(1)該詞對突出主旨所起的作用。燕飛世遷夫妻苦，杜鵑啼血寄凄涼。詠史寫人堪自比，借古諷今漫嘆嗟。（11分）丹青引贈曹將軍霸(節(jié)選)杜甫先帝天馬玉花驄，畫工如山貌不同。(5分)，詩人作了哪些鋪墊?請簡要分析。我君混區(qū)宇，垂拱眾流安?？邕^表達技巧隘，評價順?biāo)谐孙L(fēng)。平仄對仗適格律，押韻也使語序纏。你同意這種說法嗎？為什么？答：同意。(2)用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。如“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”，“晴”暗指感情的“情”。描寫手法主要有：(1)襯托，分正襯和反襯。切忌空洞，要答具體。野徑云俱黑，江船火獨明。變式提問：請說出兩首詩詞在某方面的相同點或不同點。幾人平地上，看我碧宵中。②十年：宋德祐元年（1275），詩人抗元失敗，棄家入山。柳外畫樓獨上，憑欄手捻①花枝，放花無語對斜暉，此恨誰知？ 【注】①捻(niǎn)：持取，捻弄（1）上闕的景物描寫是如何表現(xiàn)無奈之情的？請作簡要分析。男兒身手和誰賭？老來猛氣還軒舉③。留下買花錢，趲入種桑園②。采采芣苢，薄言襭⑦之注釋:①選自《詩經(jīng)?周南》,這是婦女們采集野菜時唱的民歌。①詩的前兩聯(lián)，作者從眼前之景，轉(zhuǎn)入懷古，遙想當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)時的人事，而今安在？從而發(fā)出了“波流萬世功”的感嘆。（1）這首詩體現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情？（3分）【答案】（1）表達了破國亡家的痛苦之情，（并借梅花的意象）表現(xiàn)了詩人孤傲步裙、堅貞自勵的情懷。③苫：用草覆蓋。答題步驟:指出具體是幾個層次分別解析層次內(nèi)容 07（江蘇卷）12．閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。(1)這三篇作品均通過的意象，表達了深沉的之感。涼州詞王之渙黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。說與你尋不得也么哥，尋不得也么哥，卻原來儂①家鸚鵡洲②邊住。青山霽后云猶在，畫出