【正文】 工技藝不是孤立存在的，它源于生活，有適宜它存在的土壤，有較顯著的地域特色?？?孫艷梅奎爹穿著新褂子叼著煙鍋子慢悠悠邁進露天會場，俊俏的識字班跑過來，披綾戴花，把奎爹的老臉映襯得像天邊彩霞?！焙賳押龠?，奎爹坐在轎子里，恍若看見自己抬著被炮彈炸傷的戰(zhàn)士，在長滿荊棘的小徑上，一步一步往山下移動。一天，二奎遠遠看見一輛軍綠的吉普車停在他家門口，爹正送劉縣長出來，同時出來的，還有兩個穿軍裝的男人。2017年6月以來，因資金運轉(zhuǎn)問題，國內(nèi)數(shù)家共享單車企業(yè)接連倒閉，預計超過10%的押金無法正常申請退還，整個影響覆蓋或?qū)⒊^一千萬用戶。（摘編自王俊嶺《共享單車緣何陷入“退費難”》，2017年11月22日《人民日報》）材料四：2017年8月2日，交通運輸部等10部門聯(lián)合出臺了《關(guān)于鼓勵和規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)租賃自行車發(fā)展的指導意見》?！眱?nèi)侍梁珂、曾覿皆用事，故茂良及之。俄召良臣赴闕，骎骎柄用，其后茂良之貶，良臣與有力焉。他曾經(jīng)進言皇帝放棄對內(nèi)侍李珂的贈謚，但皇帝最終沒有采納他的建議。②計日：典出《后漢書⑤《新華社特約記者太空日記》共9期，網(wǎng)絡總閱讀量突破2億次，這次斬獲中國新聞獎一等獎，可謂實至名歸。（5分）歷史老師在課堂上講完孫中山的革命事跡后，提問王飛：“你是怎樣認識孫中山的？”王飛脫口而出：“我根本不認識孫中山。②進一步突出奎爹的樸實善良、情深義重，增強英雄人物的悲劇色彩，產(chǎn)生震撼人心的力量。”（“疾”1分，可譯為“禍患、禍害”等；“闕”1分，通“缺”，可譯為“缺點、缺失”等。越俎代庖：比喻超過自己的職務范圍，去處理別人所管的事情。22.（60分）參照2017年高考作文評分標準。瘟疫大規(guī)模發(fā)作，龔茂良命令醫(yī)生醫(yī)治病人，保全救活了數(shù)百萬災民?！庇谑亲窂唾Y政殿學士，謚號“莊敏”第三篇：莆田市中考語文文言文附答案（2015福建莆田市）比較閱讀【甲】【乙】文段，完成后面的題目。”公猶夷③不能決，事又寢④?！?．愚公抱負遠大（或：信念堅定），不畏艱難；魯公缺乏主見（或：優(yōu)柔寡斷；猶豫不決；畏首畏尾；遇難而退）。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（5）何當共剪西窗燭，________________________。（6分）我國自主研制的C919大型客機首架機首飛甲（A、眾目睽睽 B、舉世矚目）。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。巖前有庵。④身著迷彩服的哨所四班長王克懷，見面就給我們敬了一個標準的軍禮。隨著一陣槍響，報靶員抑制不住內(nèi)心的激動，舉靶高喊：“王克懷，五十環(huán)！”小白楊哨所自1962年組建以來，在正式考核時還沒有人打出過五十環(huán)。指導員說這是那棵白楊樹根上冒出來的子母樹。②《芥子園畫譜》可以自學、速成，易入門?！督孀訄@畫譜》的“原始定位”是什么？請結(jié)合全文簡要分析。（5分）（正確打“√”，錯誤打“”）（1）“殘花綴在繁枝上；鳥兒飛去了，撒得落紅滿地——生命也是這般的一瞥么？”冰心的這首小詩熱情地歌頌了母愛。說明：（3）答“經(jīng)過多年的努力，科研人員終于實現(xiàn)了自己的中國夢”也可。15.（3分）D 16.（3分）介紹中國畫基本技法、知識而便于學畫者入門的啟蒙教材。平臺后立著丈余高的屏風狀的墻壁，上面雕刻著幾個金光閃閃的大字：?為人民而死，雖死猶榮?。走廊上，老師抱著一疊本子在等我?！拔摇泵靼琢耸裁矗?．短短的幾分鐘，卻是我生命中最難過的時間?！百M了好大勁”的“費”： “光讀光想還不夠”的“光”： “詞匯貧乏”的“貧”： 4．用 線劃出具體說“不動筆墨不讀書”的語句。您是中原天空明亮的星辰，是中原大地不朽的豐碑。?我難堪地說，?那天我從作文選上看到這篇文章后，覺得很好，便抄了下來，我原先并不想的，致使……?老師認真地聽著，?知道嗎？你應該和老師講實話，這樣我也不會把這篇文章當范文打印給全年級的同學。為什么著幾分鐘這么難過？5．本文是按什么順序?qū)懙?？作者抓住了哪些方面來詳細寫？（三）不動筆墨不讀書禹（yǔ）強讀小學的時候，最怕寫文章，費了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內(nèi)容（空洞），詞匯（貧泛），她心里非常（著急）。這一不自然的動作，頓時使我有一種預感。這是一位思想境界多么高尚的人??！凝視烈士雕像，心里思緒萬千。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难剑?聽了老師語重心長的話語，我說：?老師，您的教誨，我終生難忘。而且，又勤練習寫作，不久，她的作文成績（居然、果然）提高了。老師笑了，欣慰地點點頭：?知道錯了及時改正，便是老師找你談話的目的，好了，擦掉眼淚，趕緊上課吧！?這時，我心中那塊壓抑很久的烏云漸漸散去，老師那親切的話語依舊縈繞腦際。嚴以律己—— 思緒萬千——3．“嚴以律己”的下句是。當?shù)厝擞媚景逖貛r壁修筑房屋，有的彎曲，有的筆直，有的高，有的低矮，都是順著宛轉(zhuǎn)的巖壁修筑。13.（4分）兒子的舉動是受到父親和軍營的熏陶，側(cè)面表現(xiàn)部隊能鍛煉人，出息人。要求：確定立意；符合文體；不要套作，不得抄襲。D、《現(xiàn)代漢語詞典》作為“現(xiàn)代”詞典之一，也要不斷進行修訂，跟上時代發(fā)展。（摘編自陳都《正確看待》），不符合原文意思的一項是（）（3分）A、文章開篇肯定了《芥子園畫譜》在藝術(shù)開蒙方面的積極作用。（6分）___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________（四）閱讀下面文字，完成1517題。?1982年，連里一個戰(zhàn)士探親帶回十棵小白楊，栽種在哨所旁，最終成活了這一棵。⑦打槍，是每個軍人的基本功。（22分）一棵小白楊 朱金平①“一棵呀小白楊，長在哨所旁。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。（5分）木蘭詩（節(jié)選）萬里赴戎機，關(guān)山度若飛?！吧⑶薄ⅰ扒釉~”，也叫“絕句”“長短句”。（《詩經(jīng)）【點撥：第（1）句中的“箕畚”，是名詞用作狀語，譯為“用箕畚”；第（2）句中的“亡”是通假字，通“無”。”公善之，欲行。龔茂良極力請求離職，皇帝告諭他說：“我非常了解您，不會忘記您，想保全您離去，等到朝廷謀議恢復國土時，您應當再回來。如今卻要贈謚號給李珂實在可惜。）②但會留下個人真實信息（2分，關(guān)鍵詞“個人信息”。(每點3分，其中手法1分，分析2分。）10.（3分）B 11.（3分）D（謚號也有貶斥性稱號。③制造懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。網(wǎng)絡雖然虛擬，②?！比?、語言文字運用（20分），全都不正確的一項是（3分）①黨的十九大報告透徹生動，深入淺出，聲情并茂，體現(xiàn)了理性與激情的完美結(jié)合，是具有里程碑意義的綱領(lǐng)性文獻。流水聲中視公事①，寒山影里見人家。官名，掌管宮廷內(nèi)部事務，由宦官充任，在宮廷侍奉，供皇帝使喚。宣諭獎用廉退，茂良奏薦朱熹,群小乘間讒毀。調(diào)泉州察推，以廉勤稱。這意味著相關(guān)共享單車平臺出現(xiàn)了信用危機。？請簡要分析。那天二奎放學回家，家里籠罩著悲傷的氣氛，爹看著一張紙片發(fā)呆，二奎拿過去念：烈士證?！?奎爹抬頭一看，趕緊從轎子蹦出：“劉縣長，您抬我，我可不敢。、文化空間的保留和文化環(huán)境的營造，傳統(tǒng)手工技藝就無法生存延續(xù)。二是傳承人要有主動性、能動性。請欣賞獨唱《中國話》。（10分）16．下列各句寫的分別是名著中的哪位人物？請寫出相應人物的名字。春走后，夏天把秋天引了過來，窗外那棵泡桐開始落葉，就連樹上的鳥兒也喑啞了嗓音，許多候鳥已經(jīng)南遷。一切信息只儲存在人們的記憶里，因此尤其脆弱。（6分）（1）如鳴珮環(huán)，心樂之。（二）閱讀下面文言文，完成58題。（2）高速鐵路動車組的開通，給我市老百姓的 帶來極大便利，將對我市的 產(chǎn)生深遠的影響。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（4）大漠孤煙直。其岸勢犬牙差互，不可知其源。語言的消亡速度遠遠超出人們的想象———平均每隔兩個星期就會有一種語言消失，而且悄無聲息。（4分）10．語言消亡產(chǎn)生的后果是什么？請根據(jù)文意加以概括。六歲那年，她的父帝得了一種怪病，從此喪失了說話的能力。（2）《安徒生童話》中美人魚的故事曾讓我們嘆息落淚，請簡要敘述這個故事。傳統(tǒng)手工技藝是當前非物質(zhì)文化遺產(chǎn)生產(chǎn)性保護的核心。倆小伙一唱一和：“大叔，大英雄，打仗時您抬戰(zhàn)士，今個我們也抬您一回?！薄把奂t了是不？”奎爹說，“擔架隊小豆芽，長天上也還是小菜，更榮光的是戰(zhàn)斗英雄，我已替你報名參軍，明天就開拔?！逼渲幸粋€軍人把一包東西交給奎爹，“啪”地行了一個軍禮：“首長說，務必請您收下。但是對于這部分押金,首先，在消費者沒有主動要求退還的情況下,平臺并不會主動退還；其次，這部分押金消費者并不能動用,不能用作租賃車輛的車資；最后，一份押金對應一個注冊用戶,導致平臺投放的每一輛車都可以鎖定超過一名的消費者。如果平臺企業(yè)經(jīng)過客戶同意動用客戶押金進行其他用途的投資，企業(yè)可不承擔可能出現(xiàn)的損失。”竟寢其謚。”是日，除職與郡，令內(nèi)殿奏事，乃手疏恢復六事，上曰：“卿五年不說恢復，何故今日及此？”退朝甚怒，曰：“福建子不可信如此！”謝廓然因劾之，乃落職放罷；尋又論茂良擅權(quán)不公，遂責降，安置英州。，不幸晚景凄涼。語言質(zhì)樸，內(nèi)涵豐富，情感表達含蓄而委婉。、高效發(fā)電、運行平穩(wěn)、使用安全、低碳環(huán)保等優(yōu)點。要求選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。）7.（3分）D（材料二原文為“這部分押金消費者并不能動用,不能用作租賃車輛的車資”。）14.（5分）CD（C項，“情感表達含蓄而委婉”錯，“競美”“觸邪”直白表達對李明府的稱頌。）18.（3分）D（A項，句式雜糅。多次升遷后任吏部郎官。不久，皇帝親手寫詔書給龔茂良，說：“朱熹是個虛有其名的人，（任用他）恐怕敗壞朝廷（的法度）。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。1．解釋下列加點字在句中的意思?！濒敼J為（這個意見）不錯，想按照他的方法去做。為陳同甫賦壯詞以寄》）（8）夕陽西下，________________________。o）力培育專業(yè)骨干隊伍，全力提升核心研發(fā)能力，再接再②（A、勵 B、厲），取得顯著成績，走出了一條乙（A、承載 B、承接）著國家意志、民族理想和人民期盼的中國特色發(fā)展道路。D、“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強”中的數(shù)字“十二”與“百千”都是表示多數(shù)。②幔亭峰：山峰名。一周之后，他們才終于越過一路坎坷，登上了哨所。他帶領(lǐng)的四班在上級組織的一次次射擊比賽考核中也一次次名列前茅。D、受到小白楊精神的觸動，“我們”被深深地感染，離別前專門去參觀那顆小白楊。何為“師承”？賓虹老人曾解釋過，古人既然已經(jīng)創(chuàng)立了法度，那后人就必須在掌握前人經(jīng)驗的基礎之上，再進行創(chuàng)造變化?！冬F(xiàn)代漢語詞典》就是中學生常用的工具書之一，它收錄的條目包括字、詞、詞組、成語和其他熟語等，基本反映當前現(xiàn)代漢語詞匯的面貌。（）（《簡9.（5分）第一問：夏水大而湍急；春冬水清而透明；秋水小而清冷。說明：意思答對即可。焦書記，您沒有離開蘭考人民，您永遠活在人民心中。?見我如此坦率，老師再也沒有轉(zhuǎn)完的話語了，?怎么解釋？??我……錯了。?于是，禹強就下工夫多讀。記得有一段時間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績，受到老師和同學的稱贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。平臺后立著丈余高的屏風狀的墻壁，上面雕刻著幾個金光閃閃的大字：?為人民而死，雖死猶榮?。思緒萬千——3．“嚴以律己”的下句是 寬以待人。?原諒我，好嗎？?我噙著淚，鼓足勇氣說。1．聯(lián)系上寫文解釋詞語。5．“焦書記，我要做您那樣的人！”這句話中“那樣的人”只的是什么樣的人？他關(guān)心群眾疾苦，不顧個人疾苦，冒著風雪嚴寒，為群眾送去黨的關(guān)懷和溫暖；他嚴以律己，廉潔奉公，不搞特殊，不為自己謀私利。整個墓區(qū)松柏環(huán)抱，質(zhì)樸無華，顯得格外莊嚴肅穆。有一次上活動課時我們正玩著拐腳捉人的游戲鄭老師忽然把我叫到她跟前領(lǐng)我到操場邊坐下?怎么，最近是不是有些自滿啦？?鄭老師親切地問我。可是，提起筆來寫作文，進步卻不大。當別的同學找出這本書時，我感到很尷尬，作為一名教師，閱讀面竟如此狹窄，錯表揚你是我的責任。您的名字一同優(yōu)良的黨風在一起。三、寫作（60分）23.（60分）答案略《徐霞客游記（節(jié)選）》參考譯文： 登山山有一里多路，就見飛流汩汩地往下傾瀉。（三）（22分）10.（3分）C 11.（3分）剛到哨所，面對艱苦環(huán)境，火熱的心變涼了；在小白楊樹下接受革命傳統(tǒng)教育后，感到充滿力量；射擊考核獲得優(yōu)異成績，心懷喜悅。（2分）只聽得門首有兩個承局叫道：“林教頭，太尉鈞旨，道你買一口好刀，就叫你將去比看，太尉在府里專等?！冬F(xiàn)代漢語詞典》“壺”條目：【材料二】《現(xiàn)代漢語詞典》首任主編、著名語言學家呂叔湘：“凡是‘現(xiàn)代’詞典都要跟上時代，不斷修訂。然而，諸如《芥子園畫譜》之類的畫傳畫譜卻提供了一條看似美好的“捷徑”，那么，由臨摹名家大師真跡，進而獲得先賢筆墨精神這一“師承”途徑，就必然受到極 大的沖擊。（3分），按要求回答問題。為了能靠愛人更近一點，他的妻子放棄了收入不菲的工作，帶著孩子搬到離哨所六十多公里遠的縣城，與人合租了一套民房住下。洗臉、洗衣服，都是冰涼的雪水，小伙子們的手很快就被凍腫了。（4分）（1）沿溯阻絕溯：__________（2）屬引凄異引：__________（3）不及返顧顧：__________（4）巖即幔亭峰后崖也即：__________ ，正確的一項是（）（3分）A、土人新以木板循巖為室/曲直高下/隨巖宛轉(zhuǎn)B、土人新/以木板循巖為室/曲直高下隨巖宛轉(zhuǎn)C、土人新以木板循巖/為室曲直高下/隨巖宛轉(zhuǎn)D、土人新/以木板循巖為室曲直/高下隨巖宛轉(zhuǎn)。（2分）__________________________________________________________________________（二）閱讀下面文言文，完成69題。（2分）①處__________ ②__________（2）從文中甲乙處選擇符合語境的詞語填入橫線，只填序號。秋思》）（9）子在川上曰：____________________。（又）有人說：“修條小路通到園子里，設個柵欄圍著它