【正文】 立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。社會領域：自信心培養(yǎng)健康領域：身心保建體育鍛煉美術領域：興趣與審美繪畫手工音樂領域：歌唱活動韻律活動節(jié)奏活動欣賞活動四、具體措施在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時經常管不住自己，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要老師提醒多次；有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。三、保育工作方面孩子健康，是一切目標實現(xiàn)的關鍵。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師。（二）游戲活動中，知道不應該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。，要認真聽，眼睛看著對方；要等對方把話說完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話；別人問話時，要有禮貌地回答。開展本班的特色活動——手指畫、吹畫。本班有部分幼兒好問、好學，求知欲望較強。根據(jù)以上出現(xiàn)的問題，依據(jù)幼兒發(fā)展的目標，結合我班實際，現(xiàn)擬定學年工作計劃如下：二、主要工作任務與措施：（一）保教工作：積極發(fā)展幼兒的動作，加強戶外體育活動的鍛煉。本班特色為：美工活動，教師能制定好美工教研計劃，在美工、特色活動課上有計劃、幼兒組織的對幼兒進行教學，讓幼兒扎實的掌握技能，再此基礎上在進行創(chuàng)新的教育。組織幼兒參與種植園地的種植與管理?；I備“元旦家園同樂”活動工作。通過交換圖書、分享經驗，合作游戲、共同完成一件事情等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。做好學期末總結工作。從開學初的情況看，教師需經常地提醒幼兒保持一定的坐姿，一不注意孩子們千姿百態(tài)的坐姿就出來了，將腳擱在椅上(他人的、自己的)、手搭在同伴身上等的都有。生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力。喜歡看圖書，并對符號、標志產生興趣。愿意和同伴共同探索，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。懂得集體藝術活動的規(guī)則，喜歡和同伴一起參與藝術活動，享受集體藝術活動的快樂。利用餐后活動的時間，引導幼兒感知，今天的水果是哪幾個漢字，他們還可以形容什么，用到哪里。(三)進一步加強與家長的溝通和交流，增強家長的教育意識，促使幼兒園與家庭達成一致的教育。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，帶領幼兒學習整理自己的床鋪。根據(jù)每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。安全方面安全教育一直是幼兒園教育中的重要方面，大班的孩子說大不大，說小還小，雖能教育改正，但是也會控制不住自己的吵鬧，會做出一些不安全的舉動，所以我們教師除了要經常檢查班內物品和器具的擺放是否安全外，還要時刻觀察幼兒之間或者獨自玩耍時的不安全隱患，及時予以指出和糾正。在一日活動中開展科學游戲活動、角落科學活動、種植飼養(yǎng)活動等科學活動，如：科學游戲活動，提供一些材料或玩具，讓小朋友通過參與一定規(guī)則、有趣的玩耍和操作活動，獲取有關的科學經驗；又如：種植飼養(yǎng)活動，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動，引導小朋友通過反復的觀察、探索、獲取有關大自然的豐富經驗。充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富小朋友游戲材料。幼小銜接實施方案：學前思想預備：通過參觀小學與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。還有，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。 衛(wèi)生保健工作：1)做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。嚴格按照國家及本市有關法律法規(guī)，依法加強管理。每周對校舍、食堂、設施設備、消防、線路管道等進行一次全面排查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改消除隱患。二、工作目標按照“誰主管，誰負責”的原則，層層落實簽訂安全責任書，做到各項到位，責任到位。音樂、社會學科的觀摩及評選。學習方面的預備：(1)培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。本學期本班幼兒 39人。二、家長、社區(qū)工作期初對小朋友進行全面家訪，與家長交流小朋友在家，在園的學習生活情況，同時了解家長的教育觀、需求。以集體、小組的活動形式讓小朋友進行學習活動。大班孩子已具備了初步的社會交往能力，所以培養(yǎng)他們的一些責任感對他們良好的素質培養(yǎng)很重要。認真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。特別是我們將結合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題活動；結合元旦開展“迎新年”活動。繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。促進幼兒身心和諧發(fā)展。猜一猜。有的則幫一半，留一半。喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。初步了解小學生活，產生入學愿望。喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，了解其大致內容，并樂意表達自己的感受。每開展一個主題活動時，許多材料：卡片、圖書等都是家長帶來的，他們總能最大限度地幫助老師和孩子共同收集材料。游戲中爭先恐后的場面十分常見。十月份豐富完善主題環(huán)境，開展半日家長開放日活動開展故事大王的評選活動十一月份繼續(xù)豐富主題環(huán)境，完整區(qū)域材料。尤其是動手操作能力和音樂節(jié)奏感有了長足的進步，具有一定的語言表達能力。開展“豐收的秋天”主題，指導幼兒制作《棉簽畫—菊花》、《撕貼畫—水果》、《堆砌畫—農作物、蔬菜》，豐富幼兒對秋天的認識，并與幼兒共同布置墻飾《豐收的秋天》，引導幼兒大膽表現(xiàn)對秋天的認識和情感。與幼兒商討、制定班級一日活動常規(guī)。喜歡藝術活動，激發(fā)幼兒參與美術活動、音樂、舞蹈、文學活動的興趣，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力，提高幼兒的表現(xiàn)力。個別幼兒自私、任性，活動中禮讓、協(xié)作的精神不夠，不懂得與人分享。四、具體安排九月份：1.“教師節(jié)”主題活動—老師辛苦了“中秋節(jié)”主題活動“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”主題活動十月份：“十月”游園活動十一月份：“我是值日生”活動“我最棒”系列活動十二月份：“迎新年”主題活動第五篇：幼兒園大班學期工作計劃幼兒園大班學期工作計劃幼兒園大班學期工作計劃1一、班級情況分析：我班現(xiàn)有幼兒40名，其中男孩22名，女孩18名。：什么聯(lián)絡你我他一月份。，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伴?；顒訒r教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。幼兒園大班學期工作計劃三一、班級情況分析本學期本班幼兒40名，女生18名，男生22名。喜歡并能較快地接受新事物。能夠遵守游戲中的一些基本的游戲規(guī)則，嘗試用一定的規(guī)則解決玩伴間的糾紛。學習方面探究，操作，實驗，對事物變化發(fā)展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。加強午睡巡視，關注入睡晚的幼兒，安慰他們及早入睡。不足：幼兒間的個體差異較大，有些幼兒發(fā)言積極，思維活躍，可有些幼兒，你抽他回答問題還吞吞吐吐，個別幼兒觀察力不夠細，做練習常常會丟三落四，漏做、做錯。有個別能力強的幼兒已經在飯后主動幫助老師擦桌子，掃地，抬床等等。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。第一篇：2012年幼兒園大班學期工作計劃 （范文）2012年幼兒園大班學期工作計劃“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期；本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期，2012年幼兒園大班學期工作計劃。六、安全工作方面安全工作是幼兒園工作的重中之重，因此，在戶外活動時，我們要時刻關注幼兒的一舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育課程，給幼兒灌輸安全的理念，培養(yǎng)幼兒的安全意識。不足：及個別幼兒入睡較慢，需要老師、保育員的關心和呵護。我班幼兒的男孩子在語言表達能力上稍微比女孩子要弱一點，發(fā)現(xiàn)他們常常想表達一件事情，卻說不清楚，或者表達不完整，甚至有的幼兒說的和想的完全不一樣，所以這學期我會重點從平時和他們說話時入手，鍛煉他們的語言表達能力。向幼兒多多宣傳保護環(huán)境的重要性，從不要浪費水，不浪費糧食開始。對衣，食，住，行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運用多種媒體，學習多途徑收集和交流信息。在游戲環(huán)境激發(fā)的身體運動和雙手操作中實現(xiàn)初步的協(xié)調和靈活。對周圍變化的刺激有很強的好奇心，有較強的求知欲，并能積極地向老師提問。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。(塔、交通、通訊工具等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。本學期，我班將以閱讀、思維游戲、蒙氏數(shù)學，繪畫等為班級特色開展教學活動并根據(jù)本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習慣。，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上；也不要坐桌子或隨便坐在地上。經過兩年的幼兒園生活，大部分幼兒活潑、開朗，基本上能適應集體生活。這些問題有待于新的學年有目的、有針對性地加以解決。提高幼兒的編織技能，能掌握和運用剪、編、折、貼、撕添畫等技能參與到藝術活動中。學習新早操。組織幼兒秋游，感受季節(jié)的變化，激發(fā)幼兒探索大自然的欲望。但是孩子們的傾聽習慣，相互學習、處理問題的能力還有待加強。配合園內做好運動會的準備工作十二月份、組織幼兒參加“喜迎奧運”運動會。不足：但是，幼兒的學習習慣有待加強。二、各領域發(fā)展目標：(一)健康領域學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒。喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美。(四)科學領域對周圍環(huán)境中及事物感興趣，有好奇心和求知欲。學習多種唱歌方式，積極創(chuàng)編歌曲和動作。有的需要手把手地教，目的是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展，讓每個幼兒都能體驗到成功的快樂。師。保育工作督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發(fā)生；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。我們始終都要把安全工作放在首要。利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。教學方面我們通過主題墻的創(chuàng)設并在家園聯(lián)系中進一步宣傳新課程，讓家長不但了解幼兒園課程的特點，并能積極配合我們、支持我們，以便更好地進行課程的實施工作。在集體學習活動中，對于有些的數(shù)學知識、技能，教師應直接教給小朋友，而有些數(shù)學關系小朋友難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設計一定的情景，引導小朋友觀察，提出問題讓小朋友思考，從而啟發(fā)小朋友運用已有的知識經驗，去解決問題，獲得新的知識；在小組活動中，我們將注重數(shù)學區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供給小朋友充足的時間，讓小朋友在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵小朋友與同伴展開交流、相互討論，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲；同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導小朋友注意和關心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)小朋友學習“數(shù)學”的興趣。根據(jù)家訪情況召開年段家長會，向家長介紹本學期的教學重點“如何做好幼小銜接”工作，并針對年段小朋友具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調一致。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，主要在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。(2)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等?！啊币阅昙墳閱挝坏挠H子活動。時時向家長、幼兒、教師進行安全教育教育內容要以交通安全、消防安全和防中毒、防傳染病、防侵害、防突發(fā)性事故為重點，加強法制教育，自防自救教育與防火防災教育食品衛(wèi)生與健康教育、節(jié)約教育等，增強廣大師生員工的防范意識，提高自我保護和自救能力。2．在每個節(jié)假日放假前和開學后都要進行一次全面安全隱患排查。因此，我們一定要從保護兒童生命安全的高度，切實重視幼兒園的安全工作。積極預備“慶六一”文藝匯演和大班畢業(yè)典禮。再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的練習，將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。配合園部辦好“家園報”，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個家長的理解和認可。為小朋友創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓小朋友在玩中體會科學現(xiàn)象。常規(guī)方面一個良好的班風是開展各類活動的基礎，我們要努力創(chuàng)設一個團結合作，禮貌有序的班級氛圍，通過各種方式讓孩子自己做管理的小組人，及時對一些違反常規(guī)和班級團結的事做出相應的改進措施，我們有信心讓孩子們在一個快樂的環(huán)境中度過童年時光中最后的幼兒園生