【正文】 教學(xué)重難點、教學(xué)過程、板書設(shè)計、教學(xué)反思?！倦y點】如何使素描作品造型嚴(yán)謹(jǐn)、素描層次分明。)。：利用工具書及譯文理解文言文的意思。開篇的這句話暗示了長城的的地位，為文章末尾作者的感嘆做出了鋪墊。第一篇：2018四川教師招聘面試試講：小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計()2018四川教師招聘面試試講：小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計（）四川教師招聘面試試講教案包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)過程、板書設(shè)計、教學(xué)反思?！膀暄驯P旋”體現(xiàn)了長城的雄偉。[小學(xué)語文《刻舟求劍》教學(xué)設(shè)計]一、教學(xué)目標(biāo)：積累成語“刻舟求劍”，能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。(PPT出示遽、契、惑，考察字意。二、教學(xué)重難點 【重點】掌握素描表現(xiàn)手法，進行素描石膏幾何體創(chuàng)作。②搜集生活中的事物，并運用素描和相機進行表現(xiàn)，并將兩件作品進行比較賞析。(板書“度日如年”)“我知道應(yīng)該不斷地磨練他，在這個過程中，也磨練自己。【教學(xué)難點】理解詩人憂國憂民的博大胸襟和志士情懷。首聯(lián)主要是寫景。：“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”。(五)布置作業(yè)課外收集并賞讀杜甫的詩歌“三吏三別”。②也許會加重鄉(xiāng)愁，他會問自己，這常年飄泊的生活何時能結(jié)束。)③學(xué)生自由朗讀。[高中語文《登高》教學(xué)設(shè)計]一、教學(xué)目標(biāo)，把握詩歌意象，品味詩歌意境。明確：決定讓兒子獨自看病—猶豫—后悔—擔(dān)心—自責(zé)—勇氣又回到心里(三)深入研讀了解課文的基本內(nèi)容結(jié)構(gòu)之后，將班級分成三個小組，在老師引導(dǎo)下對課文的重點詞句進行合作理解探究?；顒游澹悍窒碜髌?，展示評價 學(xué)生展示交流①開展“素描美術(shù)展覽”主題活動，以小組為單位，進行作品展覽，小組成員自愿展示作品，介紹創(chuàng)作感受。[小學(xué)美術(shù)《素描》教學(xué)設(shè)計]一、教學(xué)目標(biāo)、素描的表現(xiàn)手法，學(xué)習(xí)素描石膏幾何體寫生步驟，完成一幅素描石膏幾何體的創(chuàng)作。(三)理解文言文意思，我們一起來做一個游戲：漁歌對唱PPT(游戲規(guī)則：2組讀古文。四、板書設(shè)計五、教學(xué)反思小學(xué)接觸到最多的是記敘文，說明性文章無論是對老師還是學(xué)生來說，都是有一定難度的，學(xué)生如何理解，教師如何講授這都是問題。(屏幕出示生字詞，學(xué)生朗讀)，思考主要講了一件什么事情?(長城的結(jié)構(gòu)以及長城是如何建造的)(三)深入研讀，長城是什么樣子的?作者又是運用了什么寫作手法表達的?這樣的表達有什么好處呢?請同學(xué)們暢所欲言。，促進民族自豪感進一步提升。這樣寫一方面可以更為精準(zhǔn)地向讀者展示長城的外貌，另一方面詳細(xì)地寫出建造長城的材料之重可以更好地突出我國古代勞動人民的辛勞與智慧。四、教學(xué)方法：講授法、談話法五、課前準(zhǔn)備：布置預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備課件六、教學(xué)過程：(一)激趣導(dǎo)入：寓言，回顧什么是寓言?(PPT)介紹學(xué)過的或知道的寓言故事，并說說明白了一些什么樣的道理。(生匯報：劍墜水刻舟，舟行求劍，不得)(四)體會寓言所蘊含的道理：求劍的楚人為什么求不到劍呢?(PPT)在書中找出來勾畫(出示：舟已行矣，而劍不行(齊讀)指名用自己的話說一說?；顒尤禾剿鹘涣?，深入分析(一)多媒體繼續(xù)展示以上素描作品，引導(dǎo)深入學(xué)生賞析，并思考問題：以上素描作品給你什么感覺?造成不同感覺的原因是什么? 學(xué)生回答，教師總結(jié)：①《八十