【正文】 正視力。有機會領孩子出去走走，接觸大自然，參與到社會生活中。俗話說家有萬貫家財，不如子女成才。環(huán)境比條件重要。這些成功，是老師的辛勤汗水化作的智慧之花、是老師們在三尺講臺上用自己的智慧的靈光照亮了無知懵懂的思維荒原。良好的學習習慣培養(yǎng)起來后，成績自然會鞏固提高。二是利用網(wǎng)絡資源，建立一個大家互相交流的平臺，以便老師和各位家長能在這個平臺上就培養(yǎng)孩子的問題相互交流和學習，取長補短。當然有的時候，我也會不耐煩，當出現(xiàn)厭煩情緒的時候，我就會想：我每回答孩子一個問題，我的孩子就多得到一些知識。所以，我比較注重孩子學習興趣的培養(yǎng)，并有意引導他通過讀書來擴大知識面，我覺得孩子的知識面廣了，能夠更好、更全面地認知世界，也能培養(yǎng)孩子的思考能力。領著孩子參加一些社會活動，如親子教育課、生日宴會、感動龍江人物評選頒獎晚會、雪博會等等。上小學后，由于眼睛的原因，動畫片一般很少讓他看了，更多的是培養(yǎng)他看書的興趣，開始是讓他看喜歡的圖畫版的書。尤其是成績在60分以下的家長要辛苦一點，多加督促。對于歷史學習，我是這樣想的，課堂上我精講精練，學生認真聽講，做好筆記，盡量不占用太多的課下時間。學習能力強的上課四十五分鐘聽了記住了，考80分以上是沒問題的；學習能力弱，課堂不注意聽講的學生，當時就沒怎么弄明白，后來又不看不記，考試的時候就大腦一片空白。“興趣是最好的老師”，是孩子提高成績的最強動力。后來就讓他看文字多的書，他不愿意看時，就以故事的形式講給他聽，有的時候講一半，就借故走開，孩子想知道結尾怎樣，就只能自己看。我感覺這是讓孩子盡快熟悉并融入社會的最好途徑。這里我將方法簡單總結一下：方法一：培養(yǎng)孩子探求知識的興趣。就向成功多跨進了一步，厭煩情緒也就隨之消失。讓孩子們在小學快樂地成長。一兩次成績的好壞不能代表什么，考試具有偶然性，更應該關心應不應該錯，究竟會了沒有。太陽底下最光輝的職業(yè)，評價你們可以說恰如其分、當之無愧！老師們，當這些無知幼稚的孩子們在一起嘰嘰喳喳、爭吵不休時，感謝你們的耐心與疏導；當他們互相之間磕磕拌拌時，感謝你們的公正與調(diào)解；當他們不愉快哭哭啼啼時，感謝你們的安慰與溫情。三、對孩子管理的理解：環(huán)境比條件重要，身教比言教重要，引導比打壓重要。現(xiàn)在大多一家一個孩子，孩子也寄托了我們的大部分家庭希望。方法四：引導孩子參與社會生活。我給孩子買了《wawayaya》等兒童學習軟件，孩子在游戲中學到很多知識。關注孩子的情緒，及時地疏導，教會他用快樂的心態(tài)生活。現(xiàn)在周六、日有時間他就讓我領他