【正文】 筒 （1）調(diào)查分析。教學(xué)重難點(diǎn)：理解自己的生命與被救援者的生命的同等重要性，參與救援絕不能逞一時(shí)之勇。第五課：正確滅火教學(xué)目標(biāo)：懂得科學(xué)滅火方法的重要性，初步了解三種滅火方法及其基本原理。安全小提示火災(zāi)發(fā)生時(shí)，首先應(yīng)該選擇逃生和報(bào)警的基本常識(shí)。掌握預(yù)防踩踏事故的方法。二、新授（一）議一議：吸煙有害健康嗎？健康小問號(hào)觀察案例思考；在生活中你遇到過哪些類似的情景？六年級(jí)下生命與安全教案活動(dòng)一：觀察空煙盒香煙對(duì)人體的危害有多大？活動(dòng)二：香煙對(duì)水中生物的影響。人體的血液循環(huán)系統(tǒng)包括哪些部分？ 生：血管，心臟。三、活動(dòng)與體驗(yàn)給大家讀一篇你喜歡的文章。六年級(jí)下生命與安全教案正確面對(duì)考試壓力，端正心態(tài)。三、活動(dòng)與體驗(yàn)近期我們?cè)趯W(xué)習(xí)中那些事不順心？試著換個(gè)角度思考問題，分析隱藏在這些事情背后的積極因素。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課播放《我的未來不是夢(mèng)》視頻歌曲，讓學(xué)生思考問題：這首歌曲給我們什么啟示？師對(duì)學(xué)生的回答評(píng)析：要為自己的夢(mèng)想而努力奮斗，未來的路還很長，我們一定要抓住現(xiàn)在，好好的把握住每一天，去開創(chuàng)一片屬于自己的天空，做出一番成就！這樣的導(dǎo)入，可以激發(fā)情趣，同時(shí)引入新課，使學(xué)生思考自己的未來。學(xué)生互寫互贈(zèng)臨別贈(zèng)言。從小學(xué)到中學(xué)，這時(shí)人生旅途中關(guān)鍵的一步。）2/4 o x xx │xx │ x xx │x xx │x‖ ①畫出拍線.②分小組熟讀節(jié)奏.③。笙的音色：甜美、柔潤。、在音樂實(shí)踐的過程中培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和音樂想象力。提高學(xué)生環(huán)境保護(hù)，熱愛勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者的意識(shí)。，增強(qiáng)學(xué)生保家為國，為祖國努力奮斗的愛國情感。，可放慢速度，運(yùn)用聲部間音量對(duì)比的教法進(jìn)行適應(yīng)性的二聲部視唱?！秶醯男乱隆?．故事歌曲歡快活潑、詼諧風(fēng)趣的音樂情緒。四．結(jié)束第七單元戲曲園地教學(xué)內(nèi)容：《對(duì)花》 《我正在城樓觀山景》 《風(fēng)吹楊柳條條線》 《誰說女子享清閑》 教學(xué)目標(biāo)： 《對(duì)花》1．學(xué)唱戲曲《對(duì)花》，感受黃梅戲音樂的旋律特點(diǎn)?！墩l說女子享清閑》1．給學(xué)生講解花木蘭替父從軍的故事。應(yīng)該唱得有氣勢(shì)，要深吸氣，氣沉丹田。2．觀看武術(shù)表演的視頻。三。3）清屏命令 師：你們還想讓小海龜畫一些圖案嗎？那得先讓小海龜把剛畫的18瓣花擦掉應(yīng)該怎么辦呢？估計(jì)：①用橡皮對(duì)策：我們?cè)诋媹D里用的是橡皮，那么到這里應(yīng)該怎么辦呢？②輸入一些命令。學(xué)生參加討論； 學(xué)生操作：用LOGO命令畫出圖28中的圖畫。用重復(fù)命令畫圓用重復(fù)命令畫正三十六邊形來模擬圓用談話法和討論法，與學(xué)生討論如何用重復(fù)命令畫正三十六邊形；要求學(xué)生上機(jī)操作，畫出正三十六邊形；T：通過觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)，正三十六邊形已經(jīng)很像一個(gè)圓了，所以今后我們說畫圓，就是讓小海龜畫一個(gè)正三十六邊形來模擬一個(gè)圓；與學(xué)生討論，改變重復(fù)命令中的哪一個(gè)命令可以改變圓的大??？得出結(jié)論：改變重復(fù)命令中FD命令的步數(shù)，就會(huì)改變圓的大小。師板書：（二、給圖形填上顏色）（一）填充顏色 師演示：事先準(zhǔn)備一個(gè)沒有封閉的正方形，通過抬筆、移動(dòng)、落筆將小海龜移動(dòng)到正方形內(nèi)，執(zhí)行填充命令FILL，結(jié)果會(huì)出現(xiàn)漏色現(xiàn)象，引導(dǎo)孩子們類比畫圖找出漏色原因；清屏后制作一個(gè)封閉正方形，再正確填充，引導(dǎo)孩子們總結(jié)，填充命令FILL只能對(duì)封閉圖形填充；啟發(fā)，我們能不能在紅色邊框內(nèi)填充綠色或別的顏色呢？讓同學(xué)試一試，再回答結(jié)果； 生探索性操作：……師生共同總結(jié)：封閉圖形內(nèi)只能填充與邊框相同的顏色。二、新課教學(xué) 板書：一、什么叫過程：把海龜畫圖過程中執(zhí)行的所有命令組合在一起就叫過程。討論方式：全班分為四個(gè)大組，學(xué)生先在組內(nèi)就調(diào)查的內(nèi)容展開討論，分別發(fā)表自己的意見，重點(diǎn)說一說機(jī)器人的特點(diǎn)、人類制造機(jī)器人的原因以及未來機(jī)器人技術(shù)的發(fā)展方向，組長做好記錄，做好歸納總結(jié)，并代表組內(nèi)在全班展開交流。那么怎樣才能讓小海龜記住畫圖的命令和過程呢？為了解決這一問題，LOGO語言為同學(xué)們準(zhǔn)備了一個(gè)特殊的方法叫做“LOGO語言的過程”（板書：LOGO語言的過程）。板書：（彩色繪圖）二、新課教學(xué) 師：下面我們先為小海龜選擇一張彩色畫紙，在工具欄就一個(gè)能設(shè)臵畫紙顏色的工具，請(qǐng)你找到它，并試一試，你能幫小海龜選擇一紙綠色的紙嗎？生：（探索性操作）師板書：一、選擇彩色畫紙和畫筆師：（巡視）設(shè)臵好的請(qǐng)舉手 師：哪位同學(xué)能介紹你設(shè)臵彩色畫紙的方法？ 生：……師：你是怎么知道該使用什么快捷按鈕的？ 生：…… 師：我們?cè)鯓訉⒓埳埜某杉t色紙呢？ 師：根據(jù)同學(xué)的操作和學(xué)生的回答總結(jié)。學(xué)生操作：用重復(fù)命令畫正三角形； 學(xué)生操作：用重復(fù)命令畫正三角形； 學(xué)生操作：用重復(fù)命令畫正三角形。學(xué)習(xí)抬筆命令和落筆命令，“寫”分體結(jié)構(gòu)漢字T：像“舊”這樣的字，是由幾部分組成的，各部分之間并不相連。小海龜藏起來了，你們能想辦法把它找出來嗎？ 老師和它談一談看他會(huì)不會(huì)出來。二。老師補(bǔ)充，并播放有關(guān)黃飛鴻的影音資料。那么老師提問一個(gè)問題：這首歌曲分幾段呢？有哪一段與眾不同呢？師：哦，第3段不是“唱”歌而是“說”歌，這就是一種新的演唱形式——說唱，我們一起來把第3段讀一遍好嗎？教師與學(xué)生一起按節(jié)奏朗讀第三段歌詞，中間不停頓。2．在多次聆聽的基礎(chǔ)上，請(qǐng)同學(xué)們隨音樂哼唱。2．聆聽全曲，讓學(xué)生了解作品的創(chuàng)作背景。3．通過音樂實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)掘?qū)W生的音樂潛能，增強(qiáng)他們對(duì)音樂的表現(xiàn)力。，并用不同的色彩表現(xiàn)出來。，感受軍樂曲雄壯威武的氣勢(shì)，增強(qiáng)學(xué)生保家衛(wèi)國，為祖國奮斗的愛國情感?！队晏斓葖寢尅??！痘ㄖ畧A舞曲》欣賞和了解柴可夫斯基舞劇作品的音樂風(fēng)格及特點(diǎn)。是中國古老的民間吹奏樂器，是世界上先存大多數(shù)簧片樂器的鼻祖。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴，多媒體 教學(xué)時(shí)間安排：二學(xué)時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：聽一聽《畢業(yè)歌》《明天的太陽更美麗》 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、新課教授：聽一聽《畢業(yè)歌》完整聆聽歌曲，感受歌曲情緒及風(fēng)格。三、展望未來每個(gè)人心里都有一個(gè)夢(mèng)，想一想自己升入中學(xué)后最大的夢(mèng)想是什么？第18課 走好人生的每一步教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白生命的重要，學(xué)會(huì)珍惜生命。分手之際，讓我們互相傾訴心聲吧！告別母校畢業(yè)的日子一天天臨近，我們將告別這一段美好的人生旅途。三、生命感悟齊朗誦林清玄的《和時(shí)間賽跑》。二、閱讀感悟主題閱讀：我的煩心事 思考與討論：六年級(jí)下生命與安全教案（1）你為什么事煩心懊惱過嗎？后來是怎么處理的？（2）站在十字路口，我們要學(xué)會(huì)辨別各種可能性，要學(xué)會(huì)從多角度認(rèn)識(shí)事物。同學(xué)們?yōu)橹v述者分析。討論：怎樣讓別人覺得自己可愛？正確對(duì)待別人的喜歡討論：每個(gè)人都想做一個(gè)受歡迎的人希望身邊的所有人都喜歡自己。師：寄生蟲病的特點(diǎn)是什么？二、學(xué)習(xí)新課 什么是疫水呢？有血吸蟲生活的水面，甚至是一小滴水都會(huì)傳染血吸蟲病，這些水就叫疫水。3．通過問卷調(diào)查、親身體驗(yàn)等學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)煙酒吸煙的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)起追求健康生活的意識(shí)，并用行動(dòng)遠(yuǎn)離煙酒。安全小貼士生活中每個(gè)人面對(duì)的險(xiǎn)情是不一樣的，見義巧為也沒有固定的模式，但是我們可以從中探尋許多小竅門。二氧化碳滅火，主要是隔絕空氣，窒息滅火，而干粉、“1211”等屬化學(xué)滅火，通過中斷燃燒的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，使火熄滅。教材提供了國際通行的震后互救的五原則。3組織討論：從這些數(shù)據(jù)里看到了什么？（四）生命接力賽指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況，制定出切合實(shí)際合理的閑暇計(jì)劃。第3課我們的閑暇時(shí)光教學(xué)目標(biāo)：，知道閑暇就是可以自己支配的時(shí)間。例如：“我怎么這么矮”可以有兩種轉(zhuǎn)換方式：（1）雖然我很矮，但是如果我加強(qiáng)鍛煉、堅(jiān)持鍛煉，也許有一天我會(huì)比現(xiàn)在高出很多呢?。?）雖然我很矮，但是我學(xué)習(xí)成績好，還有很多特長，也許有一天我會(huì)成為聞名世界的現(xiàn)代版拿破侖呢！（五）生命寄語“接納自己的缺憾，我們的人生便會(huì)多一份精彩！” 組織學(xué)生誦讀此生命寄語，也可以根據(jù)感受自己創(chuàng)作。走好這一步，就可能讓我們的生活變得更為順暢、平坦。第17課 下一站——中學(xué)教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)中學(xué)有初步的了解。二、學(xué)習(xí)新課閱讀《男孩的夢(mèng)想》并思考問題： 你從這個(gè)故事中得到什么啟示？你的夢(mèng)想是什么？你打算如何去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢？名人的夢(mèng)想有夢(mèng)才有激情，有夢(mèng)才有前行的勇氣和力量。第14課 把握現(xiàn)在教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生認(rèn)識(shí)到不把握今天將失去明天。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)自信。請(qǐng)大家來評(píng)一評(píng)，說文章的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)?；叵胍幌拢阍谏钪械玫搅四男┱疹櫤完P(guān)愛？二、正確認(rèn)識(shí)自己閱讀《種子的生命》，思考與討論：只要不放棄，生命總會(huì)有光彩。體驗(yàn)：我出色，我自豪。教學(xué)過程：一、引入導(dǎo)言生命常常將我們推向一個(gè)個(gè)認(rèn)識(shí)的十字路口，向左走還是向右走，得做出選擇。行動(dòng)從現(xiàn)在開始小組討論：怎樣才能把握現(xiàn)在？ 閱讀：對(duì)生活的10點(diǎn)忠告。美好的記憶班級(jí)交流：各小組推薦一名同學(xué)說說“我和同學(xué)間的故事”。海闊憑魚躍 向?qū)W生介紹中學(xué)生活。教學(xué)難點(diǎn)：樹立積極樂觀的生活態(tài)度。（2）學(xué)生在白紙上畫出自己的生命線。感受：無聊！2）學(xué)國畫：興趣盎然。（2）地震時(shí)，如果被倒塌的房屋埋在里面，外面又沒有人時(shí)，一定要冷靜，要積極行動(dòng)，尋找出來的通道，要先把手腳掙脫出來，要清理身上的堆積物，然后用磚頭、木棍等支持可能不塌的物體，擴(kuò)大空六年級(jí)下生命與安全教案間。課時(shí)劃分：2課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入火災(zāi)歷來是生活中的大敵，發(fā)生時(shí)候，該如何有效滅火，如何撤離，如何保護(hù)好自己的生命、財(cái)產(chǎn)等問題，本節(jié)課我們將一起討論。課時(shí)劃分： 2課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入請(qǐng)少年正處在成長時(shí)期，閱歷淺，社會(huì)經(jīng)歷不夠，缺乏對(duì)潛在危險(xiǎn)的判斷能力，不具備獨(dú)立處理險(xiǎn)情的能力，容易受到傷害。（2）如果路邊有商店、咖啡館等可以暫時(shí)躲避的地方，可以暫避一時(shí)。健康小行動(dòng)討論：喝酒對(duì)小學(xué)生的身體會(huì)造成哪些嚴(yán)重傷害？ 三：小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離煙酒，獲得健康的生活。不知道你們有沒有注意到一個(gè)現(xiàn)象。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)欣賞自己。自信才能成功閱讀小故事：自信的力量 自己講述身邊自信的故事。───富蘭克林昨天不能喚回來，明天還不確實(shí)，而能確有把握的就是今天。制定通向夢(mèng)想的計(jì)劃活動(dòng)與體驗(yàn)：給自己定一個(gè)短期的目標(biāo)，試一試經(jīng)過幾個(gè)星期的努力，目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)。讓我們提前領(lǐng)略一下中學(xué)生活吧！二、學(xué)習(xí)新課主題閱讀：假如我重新走過中學(xué)思考與討論：“重新走過中學(xué)”對(duì)年過五旬的作家畢淑敏來說，乙不可能了。六年級(jí)下生命與安全教案說說自己對(duì)這句話的想法。復(fù)聽，說說你對(duì)音樂的感受課后練習(xí)：改變旋律，比較不同。自學(xué)歌曲。樂曲表達(dá)的內(nèi)容就是一只非?？蓯鄣牡聡裂蛉?，它經(jīng)常在陽光下嬉戲，并在身體快速轉(zhuǎn)圈的同時(shí)追咬自己的尾巴。三．欣賞《我們的心愿》，體驗(yàn)歌曲模進(jìn)的過程。第五單元美麗的彩霞教學(xué)內(nèi)容：《彩霞告訴我》 《夕陽簫鼓》 《漁舟唱晚》 《飛越彩虹》 教學(xué)目標(biāo)： 《彩霞告訴我》，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的清新、秀美的音樂主題以及歡快、跳躍的音樂情緒。，使學(xué)生更加熱愛祖國的大好河山。3．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入二聲部合唱練習(xí)。2．讓學(xué)生跟音樂哼唱，體會(huì)荊州花鼓戲的獨(dú)特韻味。引導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱。唱曲譜后再唱歌詞。四、體驗(yàn)人工智能用手機(jī)的識(shí)別軟件寫一條短信 學(xué)用“金山快譯軟件” 完成互動(dòng)評(píng)的表格第二課 智能家居新生活一、教學(xué)目標(biāo)了解智能家居產(chǎn)品 感受智能家居生活開展“智能家居住宅”我設(shè)計(jì)二、教學(xué)重難點(diǎn)開展“智能住宅我設(shè)計(jì)”活動(dòng) 了解智能家居三、教具學(xué)具教學(xué)課件四、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課高智能化家居逐漸的進(jìn)入了人們的日常生活中，成為了高質(zhì)量的生活標(biāo)志。要學(xué)和用我的語言必須進(jìn)入我的王國，看看哪位同學(xué)比較聰明能找到王國的入口。三、教學(xué)過程 復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)上課學(xué)習(xí)的LOGO基本命令。第五課 重復(fù)命令一． 教學(xué)目標(biāo)：了解重復(fù)命令的作用，掌握重復(fù)命令的使用格式； 了解用重復(fù)命令畫多種正多邊的方法學(xué)習(xí)用重復(fù)命令畫圓的方法； 學(xué)習(xí)用重復(fù)命令嵌套的方法畫圖。學(xué)生參加討論； 學(xué)生上機(jī)操作，畫出其中的一到兩幅圖畫。教學(xué)重難點(diǎn)：什么是過程；過程的定義和使用。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的情感。對(duì)收集的信息進(jìn)行有效的分析并得出合理的結(jié)論。三。小結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，展示學(xué)生作品。凡是這種有規(guī)律的內(nèi)容，LOGO語言提供了一個(gè)“重復(fù)命令”來簡化它，這就是 REPEAT 命令T：這一課，我們就來學(xué)習(xí)重復(fù)命令。教小海龜“寫”漢字學(xué)習(xí)命令串的書寫方式示范講解用命令串方式書寫和鍵入命令的格式；要求學(xué)生上機(jī)操作，驗(yàn)證教材P11第二行的命令串是否正確。師：有哪些同學(xué)成功地進(jìn)入了LOGO王國？如果沒有，提示以前打開畫圖、寫字板的時(shí)候去哪里找，用相同的方法找到“PC Logo”。認(rèn)識(shí)小海龜和LOGO窗口。大家再來完整地把歌曲演唱一次好嗎？學(xué)生演唱全曲。第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：《中國功夫》 教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入播放北京申辦2008奧運(yùn)會(huì)的紀(jì)錄片，定格在成龍表演功夫一幕。2．嘗試哼唱這首選段。三．《丑小鴨》1．從朗誦歌詞入手，逐步掌握歌曲的節(jié)奏。，并用不同的色彩表現(xiàn)出來?！断﹃柡嵐摹?，使學(xué)生對(duì)我們民族音樂的表現(xiàn)詞匯有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)。，分聲部敲擊節(jié)奏的方法跟唱旋律。自編自演，充分發(fā)揮他們的積極性，激發(fā)他們的藝術(shù)潛質(zhì)。四、小結(jié)、下課。②引導(dǎo)學(xué)生說出只改變拍號(hào)和小節(jié)數(shù)。設(shè)想，你能把它變成什么？一枚精致的書簽，一張秋天的名片?第三篇：鄂教版六年級(jí)音樂下冊(cè)教案第一單元《明天的太陽更美麗》教學(xué)內(nèi)容：《畢業(yè)歌》 《明天的太陽更美麗》 《鳳凰展翅》 《共同走向未來》 教學(xué)目標(biāo)：欣賞這首歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確的把握進(jìn)行曲的風(fēng)格特點(diǎn)。讀讀《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，比一比和小學(xué)有什么不同。敬畏生命 第六單元 生命是一段旅程第16課我們一起走過教學(xué)目標(biāo)：回顧小學(xué)的生活，感受自我的成長。──耶