【正文】 心。課本P116頁(yè)《洗盤(pán)子》的故事（1）、這個(gè)學(xué)生的經(jīng)歷說(shuō)明了什么？你能舉出類(lèi)似的例子嗎？ 答：不講誠(chéng)信的人一旦被識(shí)破，將很難在社會(huì)上立足，其結(jié)果是傷害了別人，也傷害了自己。有些人因?yàn)楸黄垓_而采取“以其人之道，治其人之身”報(bào)復(fù)他人。誠(chéng)信是我們國(guó)家的傳統(tǒng)美德。好現(xiàn)在開(kāi)始討論吧！老師下去轉(zhuǎn)一下。師：同學(xué)們想一想，成績(jī)這么優(yōu)秀的博士，為什么沒(méi)有人錄用他呢？同學(xué)之間討論交流，并回答。師：我也猜他扔掉了榮譽(yù)。課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 活動(dòng)一：關(guān)于誠(chéng)實(shí)的故事一、談話(huà)引入新課師:上課前，我先給大家講一個(gè)故事，故事的名字是《哪個(gè)更重要》。如果每個(gè)人都能做到誠(chéng)信，我們的世界會(huì)變得多么美好。師：誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，早在春秋時(shí)期，就流傳著《曾子殺豬》的故事。【出示課件《渡難關(guān)》】如果你是那個(gè)年輕人，你會(huì)丟掉哪一個(gè)背囊？（生討論）★年輕人卻把誠(chéng)信丟進(jìn)了水里。所以，“誠(chéng)信”二字就顯得尤為重要。（）魯迅說(shuō)——“誠(chéng)信是為人之本”。【活動(dòng)過(guò)程】：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課播放動(dòng)畫(huà)故事《國(guó)王與花種》。我們作為新時(shí)期的有社會(huì)責(zé)任感的分子，正確的做法應(yīng)當(dāng)是“堂堂正正做人，老老實(shí)實(shí)做事。小結(jié)：誠(chéng)信即誠(chéng)實(shí)守信。一位彩票售票點(diǎn)的姑娘接受一位顧客電話(huà)訂購(gòu)彩票，而顧客沒(méi)有及時(shí)去取彩票，無(wú)巧不成書(shū)，而恰恰這張彩票中了500萬(wàn)大獎(jiǎng)。理解誠(chéng)信的含義，懂得誠(chéng)信是中華民族的美德。所以誠(chéng)信是人立身之本。海爾依然是人們觀念中的知名品牌,并且是服務(wù)最好的家電企業(yè)。同學(xué)們剛才聽(tīng)到不守誠(chéng)信的事情個(gè)個(gè)義憤填膺，接下來(lái)，我們平靜下來(lái)，你們回想一下自己身上的誠(chéng)信是否一直跟著我們呢?有沒(méi)有它曾悄悄離開(kāi)我們的時(shí)候?（靜思）請(qǐng)大家在誠(chéng)信卡上寫(xiě)上自己的承諾。師：下面咱們來(lái)猜一猜這一個(gè)年輕人扔掉了哪個(gè)背囊。誠(chéng)信不能丟。生3：一個(gè)企業(yè)的發(fā)展也需要誠(chéng)信，只有誠(chéng)信才是企業(yè)發(fā)展的根本。也會(huì)師商家不再推出便民傘這個(gè)活動(dòng)。給大家五分鐘的時(shí)間。在明確信用意義的基礎(chǔ)上，愿意做講究信用的人?！辟u(mài)火柴的男孩（1）、賣(mài)火柴男孩兒實(shí)現(xiàn)其承諾了嗎？是什么品質(zhì)使他這樣做？ 答：實(shí)現(xiàn)了他的承諾，是誠(chéng)信的品質(zhì)促使他這樣做。擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以?xún)A倒一個(gè)季節(jié)。課堂上學(xué)生將討論得出的解決煩惱的方法比喻為“解開(kāi)心鎖的鑰匙”，整個(gè)活動(dòng)被喻為“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”，即煩惱來(lái)自于學(xué)生，再由學(xué)生自己解決，滿(mǎn)足了學(xué)生的心理需要。對(duì)于作業(yè)，你的態(tài)度（）A認(rèn)真做好每天的作業(yè)，并力求創(chuàng)新 B能完成，但要求是不被老師批評(píng)就行 C能偷懶就偷懶，能抄到最好。（2）、有人認(rèn)為“對(duì)事負(fù)責(zé)和對(duì)人守信是兩回事”，這種看法錯(cuò)在哪里？答：對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，是誠(chéng)信的基本要求。（二）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：充分感知誠(chéng)信的內(nèi)涵，感受誠(chéng)信是每個(gè)人立足于社會(huì)的根本，探究出誠(chéng)信的原則以及誠(chéng)信的核心，把握誠(chéng)信的基本含義，懂得真誠(chéng)是人的美德，信用是交往的道德。師：現(xiàn)在家里殺一只豬，我們覺(jué)得很平常。尤其是沒(méi)有帶雨傘的人。這些公司為什么把誠(chéng)信看的這么重要？生1：逃票這件事看起來(lái)很小，但是可以看出這個(gè)人的品質(zhì)，他不誠(chéng)實(shí)。一個(gè)人的內(nèi)涵比他的容貌更重要。船剛開(kāi)出來(lái)的時(shí)候，水面上風(fēng)平浪靜，可是，沒(méi)過(guò)多久就開(kāi)始風(fēng)起云涌，波浪滔天。課件出示青島大蝦事件,學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受眾所周知，一個(gè)商家要發(fā)展，離不開(kāi)社會(huì)的支持，離不開(kāi)公眾的認(rèn)可，更離不開(kāi)自身的誠(chéng)實(shí)守信。而代代傳承下來(lái)的誠(chéng)信，不僅僅影響他的孩子子，還影響著一代又一代的中國(guó)人。請(qǐng)你考慮一下，也可以和你周?chē)渌?fù)責(zé)招聘的主管商量一下。同時(shí)也希望通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信是一種美德，是每個(gè)人必須具有的品質(zhì)。集體游戲：齊栽誠(chéng)信之花。曾子為什么要?dú)⒇i？曾子殺豬中，給你印象最深刻的一句話(huà)是什么？小結(jié)：曾子為了不失信于小孩，競(jìng)真的把豬殺了，煮給孩子吃，目的在于用誠(chéng)實(shí)守信的人生態(tài)度去教育后代、影響后代。第一篇：誠(chéng)信是金教學(xué)案例《誠(chéng)信是金》教學(xué)案例安陸市伏水鎮(zhèn)中心小學(xué) 郭小玲【背景分析】：誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，哲人的“人而無(wú)信，不知其可也”，民間的“一言既出，駟馬難追”，都極言誠(chéng)信的重要。而代代傳承下來(lái)的誠(chéng)信，不僅僅影響的是曾子，還影響著我們身邊的人。音樂(lè)起，各學(xué)生把準(zhǔn)備好的寫(xiě)有誠(chéng)信名言的花瓣圍在主題“誠(chéng)信”這兩個(gè)字的四周，拼成兩朵花的形狀。作為新時(shí)代的少年兒童，在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的思想品質(zhì)?！镅菀谎荩簬煟鹤屛襾?lái)扮演年輕人。我們身邊涌現(xiàn)出許多可歌可泣的動(dòng)人故事。我們身邊有沒(méi)有這樣的事情呢？請(qǐng)大家看課本2829頁(yè)。小船上下顛簸，十分危險(xiǎn)。師：人并不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。如果錄取這樣一個(gè)人，他有可能在工作中弄虛作假。有一些商家就推出了便民傘活動(dòng)方便大家，現(xiàn)在咱們來(lái)看看這個(gè)活動(dòng)。但是在當(dāng)時(shí)豬還是很貴的。理解誠(chéng)信與做人的關(guān)系；辨析不誠(chéng)信的危害；理解誠(chéng)信的意義。實(shí)實(shí)在在做事是個(gè)人得以立足，事業(yè)得以成功的保障，我們要“做老實(shí)人，做老實(shí)事。同學(xué)請(qǐng)你幫忙，你（）A先答應(yīng)下來(lái)，但隨后就忘了 B如果沒(méi)有幫忙做好，心里歉疚不已 C多一事不如少一事，告訴他，自己沒(méi)有能力幫他。