【正文】 及五中英語(yǔ)愛(ài)好者給大家介紹一些日常英語(yǔ)的應(yīng)用，小知識(shí)，學(xué)習(xí)方法或者是表演他們自備的節(jié)目。三、晚會(huì)主體內(nèi)容及流程嘉賓入場(chǎng)：由工作人員引導(dǎo)并輔以主持人現(xiàn)場(chǎng)介紹。與嘉賓合影留念。⑤第四副導(dǎo)演：主要負(fù)責(zé)好晚會(huì)的控制臺(tái)方面的相關(guān)事宜，及時(shí)搞好晚會(huì)的導(dǎo)播、音效控制、舞臺(tái)效果等，保證晚會(huì)以最高的質(zhì)量完成。（2）照燈三個(gè)以上無(wú)法正常使用時(shí)，關(guān)閉所以照燈，打開(kāi)使用日光燈。）L、準(zhǔn)備會(huì)場(chǎng)服務(wù)物品，包括水杯、茶葉、紙巾等； M、搞好負(fù)責(zé)接待、引薦來(lái)賓的服務(wù)工作。復(fù)賽時(shí)間：4月22日下午2：30—3：30。： ，雙方搶答英文對(duì)應(yīng)詞。感情（1分）：處理得當(dāng)1分。（3）每個(gè)選手講完后，評(píng)委可對(duì)他提問(wèn)或點(diǎn)評(píng)，然后打分。在本次活動(dòng)中，也能提高大家也的警惕性，意識(shí)到實(shí)戰(zhàn)的重要性，同時(shí) 也使大家更加了解外國(guó)的文化。（四）、活動(dòng)主題：異國(guó)文化之旅（五）、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：初賽：12月9日地點(diǎn)：湖北文理學(xué)院老區(qū)JT02決賽：12月21日地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心人物：評(píng)委，主持人以及參賽選手（六）、活動(dòng)對(duì)象：全校英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好者（分為英語(yǔ)專業(yè)組和非英語(yǔ)專業(yè)組）（七）、活動(dòng)道具：音響及話筒活動(dòng)形式：此次活動(dòng)由英語(yǔ)俱樂(lè)部承辦，所有參賽者將以脫稿的形式圍繞外國(guó)文化、習(xí)俗、節(jié)日進(jìn)行演講。二、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)（4分）發(fā)音（2分）：語(yǔ)音準(zhǔn)確2分，不準(zhǔn)確不得分。筆試有三類題型。非專業(yè)組：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)酌情遴選。E、提前將晚會(huì)節(jié)目單報(bào)到學(xué)院并打印，晚會(huì)開(kāi)始前分別給到場(chǎng)嘉賓、現(xiàn)場(chǎng)各導(dǎo)演及相關(guān)工作人員人手一份，以便了解晚會(huì)進(jìn)程，方便協(xié)調(diào)晚會(huì)進(jìn)度及流程。物品需要情況征求各部。1全體演員演唱圣誕歌曲，主持人宣布晚會(huì)結(jié)束1工作人員引導(dǎo)嘉賓退場(chǎng)1觀眾退場(chǎng)四、工作人員及項(xiàng)目組現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)演及主要任務(wù)：①主導(dǎo)演：主要負(fù)責(zé)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的整體調(diào)度，協(xié)調(diào)并指揮好整個(gè)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。表演部分：魔術(shù)。晚會(huì)主持人分為兩隊(duì)，一隊(duì)為節(jié)目主持人，兩男兩女，期間交換差分主持（分為一男一女、一男兩女、一女兩男等形式）；另一對(duì)位頒獎(jiǎng)節(jié)目主持人，一男一女，設(shè)置一主持臺(tái)在舞臺(tái)左側(cè)，兩主持人在主持臺(tái)主持，頒獎(jiǎng)嘉賓上臺(tái)頒獎(jiǎng)時(shí)，禮儀引導(dǎo)其自右上左下?；顒?dòng)時(shí)間待定參加人員內(nèi)蒙古民族大學(xué)英語(yǔ)愛(ài)好者和通遼市五中的英語(yǔ)愛(ài)好者活動(dòng)地點(diǎn)待定活動(dòng)安排首先由一個(gè)開(kāi)場(chǎng)舞蹈拉開(kāi)活動(dòng)帷幕。參加人員內(nèi)蒙古民族大學(xué)所有在校學(xué)生。主持人（能說(shuō)流利英語(yǔ)的老師或同學(xué)）上場(chǎng)，介紹活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容，如活動(dòng)方式活動(dòng)進(jìn)程等等。4糾正同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的一些誤區(qū)，培養(yǎng)同學(xué)們?cè)谟⒄Z(yǔ)表達(dá)上自信，做到敢想就敢說(shuō)出口。全校新老會(huì)員總計(jì)近800余人，而我們的特色活動(dòng)已經(jīng)深入人心，諸如英語(yǔ)角、英語(yǔ)晨讀班、播放原聲帶電影和關(guān)于口語(yǔ)發(fā)音視頻等固定節(jié)目都已被民大的英語(yǔ)愛(ài)好者們津津樂(lè)道。舞臺(tái)邊緣設(shè)置焰火裝置，舞臺(tái)側(cè)面放置泡泡機(jī)和煙霧機(jī)，以備晚會(huì)時(shí)營(yíng)造氛圍。（臺(tái)下老師對(duì)于朗誦部分的比賽進(jìn)行評(píng)比，選出各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)）比賽部分的歌曲部分互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)：2名主持人在臺(tái)上，2名主持人在觀眾中。最后最接近原詞的獲勝。①節(jié)目收集，由英語(yǔ)教研組負(fù)責(zé)；②贊助商確定：由院團(tuán)學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。晚會(huì)會(huì)場(chǎng)設(shè)置幾名暖場(chǎng)工作人員，在晚會(huì)氣氛不夠高漲時(shí)，帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氛圍。專業(yè)組進(jìn)行英語(yǔ)朗誦比賽，非專業(yè)組進(jìn)行英語(yǔ)演講比賽。書寫工具、色彩不限。：參加該項(xiàng)活動(dòng)的骨干學(xué)生由輔導(dǎo)員在綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)時(shí)量化加分，參加對(duì)抗賽的學(xué)生頒發(fā)紀(jì)念證書和適當(dāng)物質(zhì)紀(jì)念。第五篇：外國(guó)語(yǔ)文化節(jié)英語(yǔ)演講比賽策劃外語(yǔ)文化節(jié)之主辦單位：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)俱樂(lè)部英語(yǔ)演講比賽 策 劃 書（一）活動(dòng)背景：外國(guó)語(yǔ)文化節(jié)的到來(lái)為作為祖國(guó)未來(lái)的希望的大學(xué)生們提供一個(gè)交流發(fā)展英語(yǔ)的隨著中國(guó)的快速很好的一個(gè)平臺(tái)，隨著祖國(guó)的快速發(fā)展，越來(lái)越多的外國(guó)人來(lái)到我國(guó)學(xué)習(xí)或工作。依據(jù)選手的內(nèi)容的條理性以及對(duì)語(yǔ)言的靈活運(yùn)用能力進(jìn)行評(píng)分。依據(jù)選手與觀眾的眼神交流，選手的肢體語(yǔ)言進(jìn)行評(píng)分。作為東道主的我們?cè)谙蛲鈬?guó)友人介紹我們的文化時(shí)，我們也要加強(qiáng)自己對(duì)外國(guó)文化的了解以便更好地與外國(guó)朋友交流、學(xué)習(xí)，同時(shí)將這些異域文化運(yùn)用來(lái)充盈自己本身。通過(guò)經(jīng)常性的英語(yǔ)交流活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解西方文化。比賽方式：以班級(jí)為單位，利用班會(huì)時(shí)間集中書寫和制作（嚴(yán)禁請(qǐng)人代制），每班遴選1—3份作品于4月底前交陳小鳳老師。②決賽：非專業(yè)組演講決賽時(shí)間：3月30日晚上7：00；專業(yè)組朗誦決賽時(shí)間：3月31日晚上7：00。另外也要與工作臺(tái)、導(dǎo)播臺(tái)等溝通，以便達(dá)到更好的節(jié)目效果，保證晚會(huì)質(zhì)量。海報(bào)設(shè)計(jì)及張貼、橫幅。最后由舞蹈演員將卡片交給頒獎(jiǎng)嘉賓。答對(duì)者上臺(tái)參與游戲。開(kāi)場(chǎng)后，播放鈴兒響叮當(dāng)，然后男主持人拖著擺好造型站在小車上的女主持人走上舞臺(tái)（可以都穿圣誕服裝），然后男女主持人共舞一曲。以便在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生興趣。成為各種人學(xué)考試、畢業(yè)考試、學(xué)位考試、職稱考試、水平成績(jī)測(cè)試考試、出國(guó)考試、甚至一些求職考試的必考科目之一。參加人員：所有在校學(xué)生。為此內(nèi)蒙古民族大學(xué)校英語(yǔ)協(xié)會(huì)特舉辦“英語(yǔ)文化節(jié)”活動(dòng)一：英語(yǔ)角活動(dòng)目的為提高同學(xué)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)社會(huì)與國(guó)際接軌的模式形成，鍛煉大家的英語(yǔ)口語(yǔ)及實(shí)際交流應(yīng)用能力，豐富同學(xué)的文化生活，擴(kuò)大英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用在日常生活中的影響，突出英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，幫助大家走出“啞巴英語(yǔ)”的困影，提供給同學(xué)一個(gè)互動(dòng)交流的平臺(tái)