【正文】 ，運(yùn)用靈活多樣的教法手段，滿足學(xué)生參與活動和學(xué)習(xí)的需要。知道不按規(guī)則運(yùn)動和游戲會導(dǎo)致身體受到傷害；知道在安全的環(huán)境中運(yùn)動和游戲。這時，我拿出事先給他們準(zhǔn)備好的鉛筆字帖，說道：“同學(xué)們，老師用毛筆一寫帶豎的字你們感受就非常深刻了。果然，聰明的秦佳媛舉起了手：“右耳朵這一豎下半部分好像比左耳朵那一豎要細(xì)！”“太聰明了！”我興奮于學(xué)生一下子就說到了點(diǎn)子上。在我的硬筆書法課上，經(jīng)常是學(xué)生們聽著輕音樂，提全身之力描摹著漢字，一派寧靜平和的氣氛。等到下了課，我馬上翻開字帖，一頁頁地找有“豎”這個筆畫的字，發(fā)現(xiàn)豎在左邊的字一般都不懸針，而豎在右邊的字一般都懸針。此時我問同學(xué)們：“你們看這個豎底端部分像什么??？”大家七嘴八舌說道：“圓圓的，像露珠！”“對呀，所以它叫垂露豎，謝老師，對吧對吧？”“你們真的很會聯(lián)想，說得太準(zhǔn)確了！這些字中的豎都不是最后一筆，所以不像針，而像露珠姑娘！”我適時加以總結(jié)和引導(dǎo)，終于讓學(xué)生們深刻地體會到了這兩種豎的區(qū)別。在教學(xué)實(shí)踐過程中，對課程改革要經(jīng)歷從理解、逐漸熟悉到創(chuàng)造性地實(shí)施的過程，這個過程是體育教師接受培訓(xùn)、自我學(xué)習(xí)和研究的過程，是將新的課程理念與本校實(shí)際相結(jié)合、教研組老師應(yīng)相互學(xué)習(xí)、交流，共同提高、共同成長的過程。中小學(xué)體育課程教學(xué)的主要任務(wù)是增進(jìn)中小學(xué)生的健康，增強(qiáng)體質(zhì)，這是體育課程教學(xué)的基本功能。②能做出原地側(cè)向投擲動作，做到擲出時動作連貫，用力快速。寫好毛筆字和鋼筆字，掌握書寫的基本方法，會寫硬筆字，培養(yǎng)學(xué)生書寫漢字的能力，鞏固語文識字教學(xué)。《寫字姿勢歌》 寫字時，要做到： 右手握筆背挺直，眼離書本約一尺。圖示：短撇，寫法同斜撇，只是筆畫較短。書寫時應(yīng)該注意區(qū)別。注意鉤不宜太大，要把力量送到筆尖。其次，創(chuàng)造學(xué)書氣氛、形成專注心境。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。書法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認(rèn)的最高藝術(shù)”。圖示：示范字。圖示：長點(diǎn)，是在右點(diǎn)的基礎(chǔ)上變長，行筆應(yīng)慢一些。圖示：示范字 垂露豎：懸針豎：短豎：撇撇畫在一個字中很有裝飾性，如能寫得自然舒展，會增加字的美感，有時還與按畫相對稱起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。第二部分書法教育課程開發(fā)的內(nèi)容一、正確的寫字姿勢寫字時坐姿要端正，兩臂平放桌上，眼睛與練習(xí)本的距離為30—35厘米(大約一尺)。二、書法教育校本課程開發(fā)的目標(biāo)：“書法教育”以實(shí)踐活動為手段，以臨摹訓(xùn)練為方法，以培養(yǎng)學(xué)生的民族文化情節(jié)、創(chuàng)新精神和人文素養(yǎng)為根本。②做到快速跑時兩臂前后擺動、前腳掌著地的動作，跑時輕松自然。有的學(xué)生對體育缺乏正確的了解和認(rèn)識，認(rèn)為上體育課只是玩玩而已，他們雖然也知道參加體育鍛煉可以增進(jìn)自己的身心健康，增強(qiáng)體質(zhì)。了解體育活動對心理健康的作用，認(rèn)識身心發(fā)展的關(guān)系；正確理解體育活動與自尊、自信的關(guān)系；學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)控情緒。學(xué)生們即使用鉛筆，也能寫出懸針的感覺，這真讓我感到欣慰啊?！蔽以诤诎迳瞎蠢粘隽藨裔権Q的輪廓，讓學(xué)生充分感受“懸針”的鋒利。第一篇：硬筆書法課程教學(xué)敘事解垂露懸針之惑，硬筆寫出毛筆味杭州師范大學(xué)附屬乍浦實(shí)驗(yàn)學(xué)校 謝夢佳中華漢字博大精深。正在此時，班里的淘氣小胖子“陶俊澔”眨巴著眼睛，一臉懵懂：“謝老師，豎有不一樣的寫法，那什么時候是尖尖的豎？什么時候是不尖的豎呢？”我眉頭一皺，努力思索了幾秒，竟不能回答。待這幾個字書寫完畢，我問道：“剛剛這幾個字都用懸針豎，你們看這一豎是字的第幾筆??？”陳江遇馬上反應(yīng)過來：“用這種豎的都是字的最后一筆。社會適應(yīng)：建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德；在體育活動中表現(xiàn)出合作行為即知道在集體性體育活動中如何與他人合作、與他人合作完成體育活動任務(wù)。但他們同時又認(rèn)為，我不參加體育鍛煉，身體狀況也可以，也基本能滿足學(xué)校開展的各種正?；顒?，因而往往錯誤地認(rèn)為參加體育鍛煉可有可無，這是造成現(xiàn)在大部分學(xué)生的體質(zhì)得不到普遍提高的不可忽視的實(shí)際情況。跳躍：①能知道蹲距式跳遠(yuǎn)的動作方法。課程總目標(biāo)《愛國主義教育實(shí)施綱要》中指出：“要進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。胸部與桌子的距離為6—8厘米(大約一拳的距離)。撇有斜撇、豎撇、短撇之分。圖示：示范字。豎彎鉤：1豎提下筆寫豎，到適當(dāng)處略頓筆向石上寫斜提，一筆寫成，提的收筆處出尖。通過學(xué)習(xí)書法，使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民