【正文】 既不能為貧窮擔(dān)憂又不能為貧賤慨嘆，所談?wù)摰牟贿^(guò)是風(fēng)云月露罷了，詩(shī)又怎么可能寫(xiě)得好呢？如果想有所改變，唯一的方法只有外出游歷。側(cè)面的對(duì)角線長(zhǎng)是，則這個(gè)正四棱柱的體積是種； 【答案】54 【解析】Aa設(shè)正四棱柱的高為h得到故答案為：，則實(shí)數(shù)的值為_(kāi)_________． 【答案】4 【解析】由三角函數(shù)的圖象可知，直線點(diǎn)和第三個(gè)點(diǎn)之間正好一個(gè)周期，． 【答案】 【解析】，所以，得，由圖象對(duì)稱性，取點(diǎn)，中，曲線：與正弦函數(shù)圖象交的三個(gè)相鄰交點(diǎn)中，第一個(gè)，所以。(2)【解析】試題分析：（1）小值為，無(wú)極大值；（2），通過(guò)求導(dǎo)討論，得到的取值范圍是試題解析：（1）函數(shù)當(dāng)所以所以當(dāng)所以函數(shù)所以當(dāng)時(shí)，在區(qū)間時(shí)，函數(shù)上點(diǎn)，當(dāng)?shù)亩x域?yàn)闀r(shí)，時(shí)，單調(diào)遞增，無(wú)極大值； 上點(diǎn)處切線相同，．單調(diào)遞減，在區(qū)間取得極小值為與函數(shù)（2）設(shè)函數(shù)則所以所以，代入得：設(shè)，則 不妨設(shè)所以代入在區(qū)間則當(dāng)上單調(diào)遞減，在區(qū)間可得：時(shí)，當(dāng)時(shí)，上單調(diào)遞增，設(shè)所以所以當(dāng)又當(dāng)時(shí)在區(qū)間時(shí)，則上單調(diào)遞增，又，即當(dāng)時(shí)對(duì)恒成立，因此當(dāng)即存在又由時(shí)，函數(shù)使得函數(shù)得：上點(diǎn)必有零點(diǎn)；即當(dāng)與函數(shù)上點(diǎn)時(shí)，必存在使得處切線相同．成立；（1）若，單調(diào)遞減，因此．，求證：數(shù)列，其中，其前項(xiàng)和為，滿足，.是等比數(shù)列；（2）若數(shù)列（3）若是等比數(shù)列，求，的值；，且，求證：數(shù)列是等差數(shù)列.【答案】(1)見(jiàn)解析。C．通過(guò)十八大精神的學(xué)習(xí)，讓我們看到了以習(xí)近平為首的新一代領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)“反腐”的決心，看到他們“實(shí)干興邦”的工作態(tài)度，這也讓我們倍感欣慰?！倍路钇涫?tīng)畎菀允诠?。軾、轍之幼也，夫人親教之，常戒曰：“汝讀書(shū)，勿效曹耦，止欲以書(shū)生自名而已。程氏常常引用古人的事例來(lái)勉勵(lì)他們，后來(lái)他們同一年考中進(jìn)士，又同登賢良方正科。（3分）四、名句名篇默寫(xiě)（8分）10．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。進(jìn)入風(fēng)景區(qū)，四下里搶鏡頭，生怕不趕緊套住，那奇峰峻嶺將一溜煙跑開(kāi)去。張家界旅游一周，僅路上乘汽車來(lái)回就用去四天，顛得渾身骨頭支離，還要立刻去爬山。談關(guān)公文化的“義”①正式制度的實(shí)施會(huì)受到非正式規(guī)范的影響，并且，當(dāng)正式制度發(fā)生崩解的時(shí)候，非正式規(guī)范在社會(huì)整合方面展現(xiàn)出其異常強(qiáng)韌而深遠(yuǎn)的力量。因?yàn)檫@種關(guān)系是歷朝歷代流動(dòng)社會(huì)公共空間中最為需要的，每個(gè)人都希望合作者、同路者是個(gè)義士——“以仁治人，義治我”，懂得“利他”和自律的人。蓋窮則語(yǔ)多感慨，易于見(jiàn)長(zhǎng)耳。無(wú)論是“表叔”、“房叔”還是“天價(jià)煙”局長(zhǎng)等腐敗案件的查處，都遵循“網(wǎng)絡(luò)曝光——紀(jì)委介入——查實(shí)處理”這樣的路徑發(fā)展。；C項(xiàng)m242。從前，我母親安葬時(shí)，沒(méi)有為她寫(xiě)墓志銘，請(qǐng)您替我們?yōu)樗龑?xiě)一篇墓志銘吧。蘇洵因此能夠?qū)Ｐ闹轮就瓿蓪W(xué)業(yè)，最終成為一位學(xué)問(wèn)淵博的人。（每點(diǎn)1分）四、名句名篇默寫(xiě)（8分）10．（8分）（1）無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存（2）惟草木之零落兮（3）不如須臾之所學(xué)也（4）此后漢之所以傾頹也（5）猿鳴三聲淚沾裳（6）橫槊賦詩(shī)（7）為人性僻耽佳句五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（20分）11．（6分）內(nèi)容上：表現(xiàn)了男人游覽時(shí)匆忙急躁的特點(diǎn)和強(qiáng)烈的征服欲；（2分）結(jié)構(gòu)上：和下文“我”徜徉山水形成鮮明對(duì)比，（2分）為下文的議論張本，（1分）和文末“男人們向山?jīng)皼叭槐既ァ毕嗪魬?yīng)。（2）（6分）①花花公子：（1分）從小家境優(yōu)裕，使他愛(ài)慕虛榮、貪圖享樂(lè)（1分）。朱老師經(jīng)驗(yàn)豐富，能把握整體高度。2014高考形式方案：時(shí)間、科目、分值（仍分文理）年級(jí)總的情況：，8班張文杰。他們雖然在盡力攀登，但暫時(shí)還沒(méi)有看到山頂，這可能只是一片樹(shù)葉擋住了他們的視線，其實(shí)他們距離成功已經(jīng)很近了。要多夸獎(jiǎng)孩子，多找優(yōu)點(diǎn)，給他們以肯定，樹(shù)立孩子的信心。要經(jīng)常和老師交流：家長(zhǎng)要和老師多交流，多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，配合學(xué)校做好工作。對(duì)于他們家長(zhǎng)要經(jīng)常敲打，切不可做過(guò)多表?yè)P(yáng)，他們的成績(jī)有很多時(shí)候是在吃高一的老本。大家都唯恐落后，競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足。加強(qiáng)糾錯(cuò)本的督察，并且給學(xué)生強(qiáng)調(diào)糾錯(cuò)問(wèn)的運(yùn)用方法。失分分析：從總體看，1班的做題情況上來(lái)看，在答題技巧有明顯不足。游歷所看到的風(fēng)土人情，或者正當(dāng)兵火破壞之后的滿目瘡痍、民生凋敝的景象，或者正遇干旱、洪水、天災(zāi)人禍之后所見(jiàn)的悲慘景象，沒(méi)有一件不可以在詩(shī)中表現(xiàn)出來(lái)。三、古詩(shī)詞鑒賞（10分）9．（1）（3分）比喻、夸張。唯獨(dú)夫人能順從迎合她的心意，祖母見(jiàn)到她就高興。（大意對(duì)、語(yǔ)句通順得1分，“死直道”、“戚”各1分）（3）（4分）于是尋求生活困窘的族人和親戚，都為他們嫁女娶妻，救濟(jì)他們，使他們有產(chǎn)業(yè)。、y236。（6分）三、材料概括分析題(15分)閱讀下面的文字，完成24～26題?！币螅孩龠x好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；③不要套作，不得抄襲；④除詩(shī)歌外，文體不限。而關(guān)公文化以及和它相聯(lián)系的“義”就具備這樣的特點(diǎn)。（4分）13．文章說(shuō)：“無(wú)論公訪私出，我與丈夫常常分道揚(yáng)鑣，他去博覽，我來(lái)精讀。比如雁蕩山的風(fēng)潤(rùn)而輕，五臺(tái)山的風(fēng)潮而尖，張家界的山滯而綿；還可以說(shuō)武夷山的水是怎樣率真，猛洞河的水是如何矜持；說(shuō)廬山松與黃山松在落葉時(shí)分各有凄清與瀟灑。②朋友見(jiàn)面寒暄：五臺(tái)山好玩嗎？張家界不負(fù)盛名吧？不久有人打探出舒婷根本不會(huì)玩，只會(huì)帶帶孩子。廢沼荒丘疇昔，明月清風(fēng)此夜，人世幾歡哀？東岸綠陰少，楊柳更須栽。附錄然家待我而生，學(xué)且廢生，奈何？”夫人曰：“我欲言之久矣，惡使子為因我而學(xué)者！子茍有志，以生累我可也。二孤軾、轍哭且言曰：“今將奉先君之柩歸葬于蜀。3．，在其它位置作答一律無(wú)效。(2)側(cè)面積取得最大值時(shí)，等腰三角形的腰的長(zhǎng)度為的長(zhǎng)度.．.................................試題解析：（1）設(shè)交在在所以S于點(diǎn)，過(guò)作中，中，垂足為，（2）要使側(cè)面積最大，由（1）得：令由，所以得得：，當(dāng)所以所以所以當(dāng)時(shí)，在區(qū)間在，當(dāng)時(shí)，上單調(diào)遞減，上單調(diào)遞增，在區(qū)間時(shí)取得極大值，也是最大值； 時(shí)，側(cè)面積取得最大值，此時(shí)等腰三角形的腰長(zhǎng)答：側(cè)面積取得最大值時(shí)，等腰三角形的腰的長(zhǎng)度為．，在平面直角坐標(biāo)系中，已知橢圓的離心率為，為橢圓上關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的兩點(diǎn)，連結(jié)圓于點(diǎn)，.，并延長(zhǎng)分別交橢（1）求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程；（2）若（3）設(shè)直線，求，的值； 的斜率分別為，是否存在實(shí)數(shù)，使得？若存在，求出的值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由.【答案】(1)。所以。（每點(diǎn)2分）17．（6分）①調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系；②是文化建設(shè)的重要內(nèi)容；③喚起海內(nèi)外炎黃子孫集體的記憶；④是各民族和睦安康的歷史文化資源。對(duì)于有急難的同鄉(xiāng)人，也時(shí)常周濟(jì)他們。為什么甘心吃這樣的粗食呢，難道不能夠說(shuō)一句話嗎？”夫人說(shuō)：“是的。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言大多特色鮮明，詼諧幽默，是排遣現(xiàn)代人莫名壓抑和忙碌辛勞的一副良方。爭(zhēng)論網(wǎng)絡(luò)反腐利弊的同時(shí)，更不能忽視這樣的詰問(wèn)：如果正常的投訴渠道暢通有效，網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)何以如此盛行？而反觀網(wǎng)絡(luò)反腐顯而易見(jiàn)的短板，更提醒我們當(dāng)前加強(qiáng)反腐倡廉制度建設(shè)，是多么地必要和緊迫。D．《吶喊》中塑造了大量性格鮮明個(gè)性突出的人物形象，如革命者形象：夏瑜、方玄綽；舊知識(shí)分子：孔乙己、陳士誠(chéng)等?！?主人說(shuō)：“可是森林里有美麗的花草、清新的空氣，還有廣闊的天地。宋代多國(guó)并立，出現(xiàn)“國(guó)家民族”概念，“義”的概念隨之?dāng)U大，提升為家國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)摹爸伊x”。兩者均不具備的女人最擔(dān)心的是，把丈夫當(dāng)做一座巍巍高峰，隔斷了她與大自然的那份默契。好比眾人都在聽(tīng)那長(zhǎng)篇講座而崇拜那人的口才；而唯有散座后偶爾相視，才能體會(huì)他內(nèi)心的軟弱與深沉。仁山智水 舒婷①承蒙山西同行盛情，我們幾個(gè)寫(xiě)作人暑期應(yīng)邀參加采風(fēng)。白鶴在何處？嘗試與偕來(lái)。軾登朝，追封武陽(yáng)縣君。時(shí)祖姑猶在堂，老而性嚴(yán)，家人過(guò)堂下，履錯(cuò)然有聲，已畏獲罪。對(duì)于這些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，有人肯定，有人批評(píng)。第一篇：徐州市2012～2013學(xué)年度高三年級(jí)第一次質(zhì)量徐州市2012～2013學(xué)年度高三年級(jí)第一次質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ) 文 試 題注 意 事 項(xiàng)1．本試卷滿分為160分，考試時(shí)間為150分鐘。請(qǐng)寫(xiě)一段話表明你的觀點(diǎn)并陳述理由，至少使用一種修辭手法，不超過(guò)60字。獨(dú)夫人能順適其志，祖姑見(jiàn)之必悅。嗚呼，婦人柔順足以睦其族，智能足以齊其家，斯已賢矣；況如夫人，能開(kāi)發(fā)輔導(dǎo)成就其夫、子，使皆以文學(xué)顯重于天下，非識(shí)慮高絕，能如是乎？古之人稱有國(guó)有家者，其興衰無(wú)不本于閨門(mén)，今于夫人益見(jiàn)古人之可信也。破青萍，排翠藻，立蒼苔。五臺(tái)山寒氣砭骨，應(yīng)縣懸空寺大雨傾盆，云岡石窟外陽(yáng)光酷熱，眾佛居所卻是一片沁涼。大自然給人的贈(zèng)禮各不相同，男人們猴急，好比乘車，明知人人有座，照例先亂擠一通，把車門(mén)都擠窄了；女人卻在領(lǐng)受自己那一份時(shí)感謝地低下頭。⑩男人們向山?jīng)皼叭槐既?。歷代不斷詮釋，使“義”的觀念貫徹始終，“義”的內(nèi)涵、外延不斷擴(kuò)展，逐步成為中華傳統(tǒng)文化的道德基石之一。” 于是主人打開(kāi)了籠子，把畫(huà)眉放回了森林。．《老人與海》中，老人遭到無(wú)可挽回的失敗，但他卻捍衛(wèi)了人的尊嚴(yán)，顯示了“一個(gè)人的能耐可以到達(dá)什么程度”，是一個(gè)失敗的英雄。（選自2012年12月3日《人民日?qǐng)?bào)》）24．從材料看，網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)有哪些特點(diǎn)？（4分）25．結(jié)合文本，說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)如何才能健康發(fā)展？（6分）26．網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)對(duì)我們當(dāng)前的反腐工作有哪些啟示？（5分）徐州市2012～2013學(xué)年度高三年級(jí)第一次質(zhì)量檢測(cè) 語(yǔ)文參考答案一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）1．（3分）C（A項(xiàng)sh236。示例二：應(yīng)該批評(píng)。如果我向父母請(qǐng)求資助，父母確實(shí)沒(méi)有什么不能答應(yīng)的。等到夫人逝世的時(shí)候，家中沒(méi)有可供一年使用的財(cái)物儲(chǔ)備。（每點(diǎn)2分，答對(duì)其中3點(diǎn)即可）七、作文(70分)寫(xiě)作角度參考：1．內(nèi)心的限制是最大的束縛；2．打破慣性思維；3．適應(yīng)新環(huán)境；4．安于現(xiàn)狀；5．主觀愿望與客觀實(shí)際徐州市2012～2013學(xué)年度高三年級(jí)第一次質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文加試題參考答案一、閱讀材料，完成19～21題（10分）19．(6分)即以所見(jiàn)風(fēng)土人情/或當(dāng)瘡痍兵燹之余/或值旱澇災(zāi)祲之后/無(wú)一不可寓之詩(shī)中/借他人之窮愁/以供我之詠嘆/則詩(shī)亦不必待窮而后工也（每處1分，多畫(huà)不得分）20．(2分)歐陽(yáng)修；六一居士（各1分）21．(2分)借他人之窮愁，以供我之詠嘆。則__________．（為虛數(shù)單位），則的模為_(kāi)_________． 的定義域?yàn)開(kāi)_________．，運(yùn)行后輸出的值為_(kāi)_________．【答案】13 【解析】根據(jù)題意得到：a=0,b=1,i=2 A=1,b=2,i=4, A=3,b=5,i=6, A=8,b=13,i=8 不滿足條件，：，隨機(jī)抽取了150分到450分之間的1000名學(xué)生的成績(jī)，并根據(jù)這1000名學(xué)生的成績(jī)畫(huà)出樣本的頻率分布直方圖（如圖），則成績(jī)?cè)趦?nèi)的學(xué)生共有__________人．【答案】750 【解析】中，已知雙曲線。(2)?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將答題紙交回。蜀人之祔也，同壟而異壙?！奔大莱龇驽髦灾紊?，不數(shù)年遂為富家。卷上》），不正確的一項(xiàng)是（3分）A．退而次之曰 次：編次，撰述 B．生十八年歸蘇氏歸：出嫁 C．由夫人素勖之也勖：勉勵(lì) D．比其沒(méi)，家無(wú)一年之儲(chǔ) 沒(méi)：失去，全都表現(xiàn)程氏“孝恭勤儉”的一組是（3分）①無(wú)絲毫鞅鞅驕居可譏訶狀 ②獨(dú)夫人能順適其志③我欲言之久矣，惡使子為因我而學(xué)者 ④即罄出服玩鬻之以治生⑤夫人喜讀書(shū)，皆識(shí)其大義 ⑥鄉(xiāng)人有急者，時(shí)亦周焉A．①②③ B．②③⑥ C．①④⑤ D．④⑤⑥，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．蘇洵在京城去世后，蘇軾和蘇轍兄弟二人告訴前去吊唁的司馬光，他們要將父親的靈柩送回四川老家安葬。注：①此詞寫(xiě)于宋孝宗淳熙九年，作者被主和派彈劾落職閑居帶湖之初。也不爭(zhēng)辯。⑥其實(shí)山水并非布匹，可以一段一段割開(kāi)來(lái)裁衣，心境的差異，猶如不同程度的光，投在山水上，返變出千變?nèi)f化的景觀來(lái)?！闭?qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你對(duì)“博覽”與“精讀”的理解?？鬃?、孟子都有理論著述流傳至今，但關(guān)公沒(méi)有，他用實(shí)際行動(dòng)闡釋“義”。不少于800字。意義不可小覷。；B項(xiàng)ɡuī、xu232。（大意對(duì)、語(yǔ)句通順得1分，“窮”、定語(yǔ)后置句式、“振”各1分）參考譯文：治平三年的夏天，府君蘇洵在京城逝世，我前往吊唁。蘇洵到二十七歲還不知道學(xué)習(xí)，有一天，感情激昂地對(duì)夫人說(shuō)：“我看自己現(xiàn)在還是可以發(fā)憤求學(xué)的。（1分，答出其一即可）表現(xiàn)帶湖寬廣、翠綠、清澈、平靜。借用別人的困窘憂愁來(lái)給自己提供歌吟詠嘆的材料，那就不用在經(jīng)歷困窘憂愁之后才能寫(xiě)出精妙的詩(shī)歌了。尤其是1班在非選擇題上有一定的差距。爭(zhēng)取讓學(xué)生把力用在刀刃上，提高學(xué)習(xí)效率。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績(jī)有了明顯的上升。成績(jī)狀況 班級(jí)總體成績(jī)對(duì)家長(zhǎng)的建議和要求，學(xué)校和家庭對(duì)學(xué)生的要求要一致，避免出現(xiàn)5+2=0 給家長(zhǎng)的一些建議“六不要”不要期望過(guò)高。要整理搜集填報(bào)志愿的信息，為下一步填報(bào)志愿做好準(zhǔn)備，不要過(guò)分相信媒體宣傳，推薦資料。不要盲目否定。如果我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類學(xué)生就像正處在到達(dá)山頂前最艱難的一段。第五篇：高三第一次家長(zhǎng)會(huì)提綱年級(jí)高三家長(zhǎng)會(huì)提綱（20111）2013年我校高考一本上線537人，最高分697分，清華大學(xué)錄取。三、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)多向朱老師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)他的課。平兒為了不使探春難堪，要寶玉應(yīng)下拿東西的名兒，所以寶玉就說(shuō)是自己拿了玫瑰露（2分）。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）（3）（3分）對(duì)帶湖的喜愛(ài)；對(duì)不得志的自我勸慰；不能用世的無(wú)奈（落寞）。”于是拿出所有服飾器玩，賣掉它們來(lái)經(jīng)營(yíng)家業(yè)，謀求生計(jì)，沒(méi)有幾年就成了富裕之家。四川人合葬的風(fēng)俗是同一座墳冢而不同的墓穴。、y一些例子似乎說(shuō)明，網(wǎng)絡(luò)反腐可謂“彈無(wú)虛發(fā)”。（限6處，每處1分）古人云，詩(shī)必窮而后工。關(guān)公與異鄉(xiāng)異姓的劉備、張飛“恩若兄弟”，幾經(jīng)離合、艱辛備嘗、同生共死的關(guān)系，是關(guān)公崇拜者、信奉者的榜樣，并逐步演化為一種從普通百姓到上層官員，包括所有流動(dòng)人口，如軍隊(duì)、商人等都尊崇備至敬仰效仿的待人接物的態(tài)度，成為中國(guó)人的基本道德標(biāo)準(zhǔn)之一。（6分）六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本(18分)閱讀下面的文章，完成15～17題?？墒乾F(xiàn)代人哪來(lái)山中不知人間歲月的神