【正文】 初中新課改英語實行“任務(wù)型”教學模式的研究》，兩年多來，她帶領(lǐng)課題組成員按計劃實施研究，經(jīng)過整理和分析材料，通過大量的實驗性教學案例，總結(jié)出規(guī)律性的理論觀點、教學方法等，探索并實施任務(wù)型教學的方法，逐步形成農(nóng)村英語任務(wù)型教學模式。由本人設(shè)計的網(wǎng)站《走進電子商務(wù)》在20**年專題學習網(wǎng)頁評比中榮獲三等獎。在班主任工作方面，向有經(jīng)驗的老班主任學習，研究班主任工作方法，陸續(xù)擔任**班見習班主任和**班見習班主任，兩個班級都被評為校文明班級。并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。積極參加教研活動，在每次教研活動時都發(fā)表自己的意見和建議，與其他老師一起探討教學上的問題。在2005年3月開通個人主頁《教學與課件資源交流》(校主頁→七色彩虹→教師空間→曲長利個人主頁)作為一個與教師和學生交流的平臺。由本人制作的課件《牛頓第一運動定律》榮獲校課件評比三等獎。學習是手段，創(chuàng)造才是目的。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設(shè)計，合理分配，嚴格控制作業(yè)數(shù)量。愛學生如親人，對學習成績優(yōu)秀的學生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助，日常通過班會、團活、升旗、宣傳欄等形式開展活動以培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵學生竟選學生干部，樹立起自強自立精神，個人鑒定《小學骨干教師個人鑒定》。二是提高學生的參與意識。本人積極參加各種繼續(xù)教育培訓，參加了信息技術(shù)與課程整合培訓，被選為信息技術(shù)與課程整合骨干培訓教師。并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。在班主任工作方面，向有經(jīng)驗的老班主任學習，研究班主任工作方法，陸續(xù)擔任**班見習班主任和**班見習班主任，兩個班級都被評為校文明班級。并培養(yǎng)學生的聽說讀寫綜合運用的能力，整體提高我校英語教學質(zhì)量。在教學之余，我也思考著教學與科研，嘗試撰寫教學論文。而付出終有回報，在第四輪教育教學基本功競賽中我榮獲二等獎，而且得到校領(lǐng)導(dǎo)和學習的接受，這事我非常感到欣慰的，下面是本人工作鑒定。第五篇：骨干教師鑒定骨干教師鑒定該同志思想端正，熱情努力，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認真負責，骨干教師鑒定。在向?qū)W生傳授科學知識的同時更要通過教育教學活動以及自己的言教身傳，對學生進行思想品德教育，從而促進學生的健康成長她在教學上能夠起到帶頭作用。由本人設(shè)計的網(wǎng)站《走進電子商務(wù)》在2004年溧陽市專題學習網(wǎng)頁評比中榮獲三等獎。從20**年9月至今，本人擔任電子商務(wù)專業(yè)綜職班班主任，在20**學年上半學期，班級被評為“保護財產(chǎn)先進集體”“值周工作先進班級”在首屆校運會上，班級榮獲“精神文明風尚獎”通過學習本人基本上已經(jīng)掌握了先進的教學手段和多媒體制作技術(shù)，能夠靈活的運用Flash、ppT和Authorware制作教學課件以及