【正文】 教師和學校家長委員會召開座談會，聽取意見建議，對征求來的意見建議，認真研究及時提出整改意見，并將意見分解落實到具體的責任處室和部門。加強作風效能建設(shè)，目的在于進一步增強貫徹落實科學發(fā)展觀、推進跨越發(fā)展的自覺性和堅定性；在于進一步推動學校各部門堅持依法執(zhí)教、不斷提高工作的執(zhí)行力和創(chuàng)造力；在于進一步轉(zhuǎn)變工作作風、提高工作效率、拓展工作思路，在人民群眾心中樹立良好形象，提升人民群眾對學校和教師的滿意度。以規(guī)范化、科學化、制度化為目標，進一步規(guī)范和完善學?！捌哒J真”管理條例，完善管理干部隊伍考評制度、建立管理崗位工作規(guī)范，推行“五不”文化，改進工作作風，不斷提高管理干部的綜合素質(zhì)和服務(wù)水平。繼續(xù)通過學校網(wǎng)站、校務(wù)公示欄、告家長書等形式，向社會公布學校校務(wù)公開領(lǐng)導小組及監(jiān)督電話，學校招生、義務(wù)教育免費政策，學校各班的課程表和學生作息時間表、學校各項工作開展以及學生的豐富多彩的活動等內(nèi)容，使家長了解各項政策和學校的各項工作開展情況；認真做好咨詢、投訴、建議等答復工作，及時受理家長的來信來訪件；在學校網(wǎng)站每周公布學生午餐菜單，對數(shù)據(jù)盡可能細化，讓家長放心。不斷提高管理干部的綜合素質(zhì)和服務(wù)水平?；顒娱_展以來學校上下的精神面貌和工作狀態(tài)有了顯著的變化，有力地促進了各項工作的順利開展。效能建設(shè)督導小組不定期對效能建設(shè)執(zhí)行情況進行督查，并將效能建設(shè)列為每月考核的重要內(nèi)容，對工作開展較好的個人將在年終考評中予以傾斜。其次，為教師提供適當?shù)淖灾骺臻g，為教師提供教育資源，鼓勵和支持教師根據(jù)自己對教育理念和目標的理解，對教學工作實際情況的把握，以及個人的風格和特長大膽進行實踐，并引導他們在實踐中反思自己的教育行為，促進教師創(chuàng)新意識的提高。三、立足實際推動工作下一階段，學校將把加強干部管理，提高干部隊伍整體素質(zhì)作為保證各項工作完成的一項重要舉措，著力在增強“六個意識”，弘揚“六項作風”下工夫。同時，制定一整套完整的實施整改方案，進一步明確效能建設(shè)工作的指導思想、工作目標、實施細則和組織領(lǐng)導，實行校長對全校效能建設(shè)負總責，副校長分管負責，真正形成一級抓一級，層層抓落實的工作格局。學校精心組織干部教育培訓活動，提高干部理論聯(lián)系實際水平，倡導干部改革創(chuàng)新、追求卓越的精神；樹立高品位管理理念，不斷提高敢于突破常規(guī)、統(tǒng)籌兼顧地破解難題的能力。在提高服務(wù)效能上下工夫，每個成員都將強化服務(wù)意識、創(chuàng)新服務(wù)內(nèi)涵，以飽滿的精神狀態(tài)和高昂的工作熱情，做好自己的本職工作，為教師服務(wù)、為學生服務(wù)、為家長服務(wù)，向社會交出一份滿意的答卷。同時，制定一整套完整的實施整改方案，進一步明確效能建設(shè)工作的指導思想、工作目標、實施細則和組織領(lǐng)導，實行校長對全校效能建設(shè)負總責，副校長分管負責，各部門負責人對本部門的效能建設(shè)直接負責，真正形成一級抓一級，層層抓落實的工作格局。加強理論學習。改進工作作風。善于利用科技化、信息化手段創(chuàng)新工作方式，敢于突破、積極探索。通過督促檢查，我部作風效能工作得到了全面提高。各科室通過各種形式，大力宣傳了加強作風效能建設(shè)的重要意義，增強了工作人員“作風效能建設(shè)從我做起”的自覺性，確保了作風效能建設(shè)活動的深入開展。三、立足實際推動工作下一階段，學校將把加強干部管理，提高干部隊伍整體素質(zhì)作為保證各項工作完成的一項重要舉措，著力在增強“六個意識”，弘揚“六項作風”下工夫。其次，為教師提供適當?shù)淖灾骺臻g，為教師提供教育資源，鼓勵和支持教師根據(jù)自己對教育理念和目標的理解，對教學工作實際情況的把握，以及個人的風格和特長大膽進行實踐，并引導他們在實踐中反思自己的教育行為，促進教師創(chuàng)新意識的提高。效能建設(shè)督導小組不定期對效能建設(shè)執(zhí)行情況進行督查，并將效能建設(shè)列為每月考核的重要內(nèi)容，對工作開展較好的個人將在年終考評中予以傾斜?；顒娱_展以來學校上下的精神面貌和工作狀態(tài)有了顯著的變化，有力地促進了各項工作的順利開展。在已經(jīng)召開的教研組長、備課組長會議中，組長們介紹本學期的創(chuàng)新工作舉措，同時也反饋工作中存在的問題和困惑，與會人員各抒己見，商議對策。二、集中整改力求實效根據(jù)投訴、座談收集的意見，同時，通過各部門認真主動查找問題和不足，經(jīng)歸納梳理，我校的學習意識、工作作風、制度建設(shè)和創(chuàng)新意識，還有一定進一步提升的空間?；顒娱_展以來學校上下的精神面貌和工作狀態(tài)有了顯著的變化，有力地促進了各項工作的順利開展。不棄，追求堅持的文化。堅持校務(wù)公開。對學校管理的各項制度措施進行全面梳理，查漏補缺。第二篇：小學作風效能建設(shè)階段總結(jié)小學作風效能建設(shè)階段總結(jié)效能建設(shè)是黨風政風建設(shè)的重要內(nèi)容，是推動科學發(fā)展、促進社會和諧、落實執(zhí)政為民的重要舉措。不推，追求擔當?shù)奈幕栏衤鋵嵵贫?。投訴處設(shè)在校辦，投訴電話：65935123。效能建設(shè)評議是一把“尺子”，丈量著教育工作部門的辦事效率、工作質(zhì)量、作風建設(shè)；效能建設(shè)評議是一種鞭策，激勵著教育干部職工盡心盡職工作，以更好的作風、更快的速度、更高的效能為發(fā)展加速。更好地為全體師生提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，營造良好的工作環(huán)境。創(chuàng)新教育理念。更好地為全體師生提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，營造良好的政務(wù)環(huán)境。一、狠抓落實扎實推進在園區(qū)教育局進行了動員部署后，學校領(lǐng)導高度重視，迅速組織學習貫徹會議精神，開展月效能提升會深入分析學校在工作作風、提升效能等方面的不足和問題，研究部署加強作風效能建設(shè)工作，并召開了全校教職工大會專題動員部署，在學校全面推進效能作風建設(shè)。二、集中整改力求實效根據(jù)投訴、座談收集的意見，同時，通過各部門認真主動查找問題和不足，經(jīng)歸納梳理，我校的學習意識、工作作風、制度建設(shè)和創(chuàng)新意識，還有一定進一步提升的空間。學校還以“規(guī)范、創(chuàng)新、增效”為主題開展一系列活動。在提高服務(wù)效能上下工夫，每個干部都將強化服務(wù)意識、創(chuàng)新服務(wù)內(nèi)涵，以飽滿的精神狀態(tài)和高昂的工作熱情，做好自己的本職工作，為教師服務(wù)、為學生服務(wù)、為家長服務(wù)，向社會交出一份滿意的答卷。以務(wù)實的舉措狠抓落實。開展師徒結(jié)對的“青藍工程”，有目的、有計劃地開展研討活動，重點加強青年教師的培養(yǎng)，尤其為一些理念新、能力強、素質(zhì)好的老師多搭建平臺，讓其盡快成長為區(qū)、市骨干。在提升工作能力上下工夫，增強學習意識，弘揚求真務(wù)實之風。以務(wù)實的舉措狠抓落實。學校精心組織干部教育培訓活動，提高干部理論聯(lián)系實際水平，倡導干部改革創(chuàng)新、追求卓越的精神；樹立高品位管理理念，不斷提高敢于突破常規(guī)、統(tǒng)籌兼顧地破解難題的能力。學校將把干部職工作風建設(shè)和學校行政效能建設(shè)緊密結(jié)合起來。在增強廉潔意識上下功夫，黨員干部要廉潔自律，守牢信念、守牢紀律、守牢底線，自覺把個人置于組織監(jiān)督之中，置于群眾監(jiān)督之中。三、取得的效果與經(jīng)驗一是自我剖析，觸動靈魂，工作作風在變。廣泛發(fā)動，提高了認識。本學期，學校的招生工作開始之初，就想家長所想，急家長所急，在教育局規(guī)定的公示及電話咨詢之外，還每天在規(guī)定時間，安排人員在學校門口