【正文】 安全意識，形成一定的能力。，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：（1）學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學生的心理問題發(fā)生率?！皩W高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。另外，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養(yǎng)集體榮譽感。二、工作目標我將繼續(xù)培養(yǎng)具有＂團結、活潑、嚴謹、求學＂的班風，努力把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。上好心理輔導課，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。（4）家教結合，經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。身體素質(zhì)本班大多數(shù)學生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動；有少數(shù)學生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。作為一名班主任，教好學生是最重要的。，和諧，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。要細致入微地關心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。注重學生的安全知識學習。，使其身心都能得到健康地發(fā)展。（2）定期對學生進行“十個道德行為”的教育。，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。這樣，學生一學期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。所以我特制定以下的工作計劃。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學生的心理問題發(fā)生率。（3）及時了解學情，準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。此外，很多學生紀律觀念薄弱，自制力極差，部分學生比較懶惰，不愛勞動。一個班主任就是帶領班級繼續(xù)前進的最大的