【正文】 romoting role。教師必須重視培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。因此家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為孩子是在破壞東西。[ 1 ] 三、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣的方法（一）運(yùn)用有趣新穎的教具來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣“兒童的學(xué)習(xí)是其好奇心的表現(xiàn)，兒童的學(xué)習(xí)是個(gè)積極、主動(dòng)、持續(xù)的過(guò)程，兒童通過(guò)動(dòng)手操作、擺弄物體來(lái)理解概念，掌握自信心和成功感。（四）通過(guò)講故事、看錄像的方式，來(lái)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣教師可以搜集一些精美的幼兒感興趣的名人學(xué)習(xí)的故事，也可以收集一些關(guān)于偉人努力學(xué)習(xí)的動(dòng)畫(huà)片，因?yàn)橛變汉芟矚g看動(dòng)畫(huà)片，我們要抓住幼兒這一特點(diǎn)去教育幼兒。這樣家長(zhǎng)就能主動(dòng)配合教學(xué)，共同提高幼兒的學(xué)習(xí)水平。比如，上課時(shí)的語(yǔ)調(diào)對(duì)孩子的影響就很大。這時(shí)再教他把手臂重量完全放松，掉在大腿上，掉在鋼琴上，這樣學(xué)起來(lái)，孩子會(huì)覺(jué)得又好玩又容易。如果孩子沒(méi)讀過(guò)好文章，自然就缺乏鑒賞能力，也不會(huì)寫(xiě)出好文章，音樂(lè)欣賞的重要性就不言而喻了。教師和家長(zhǎng)一定要盡最大努力鼓勵(lì)孩子熱愛(ài)鋼琴，使孩子每天都保持練琴的興趣，因?yàn)椤芭d趣是一種魔力，他可以創(chuàng)造人間奇跡”。隨著鋼琴水平的不斷提高，不少家長(zhǎng)對(duì)孩子練琴抓得很緊，只要一有時(shí)間就讓孩子坐在琴邊用功。尤其給年齡小的孩子上課，一定要設(shè)法創(chuàng)造一種愉快的課堂氣氛，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，在不知不覺(jué)中感受音樂(lè)的熏陶。尤其是教師在上課時(shí)，不僅要教孩子彈奏鋼琴的技巧，還要善于和他們溝通，只有熱愛(ài)孩子才能教好孩子。（七）家園合作，讓幼兒又好又快地發(fā)展家長(zhǎng)應(yīng)與幼兒園老師多多溝通，及時(shí)反饋幼兒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓教師更容易了解幼兒。（三）以情感人，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣幼兒的年齡較小，他們的情緒不夠穩(wěn)定，而且容易受到外界條件的影響，而教師的情緒會(huì)對(duì)幼兒的情緒起到直接的影響，也會(huì)對(duì)幼兒的情緒起到直接的影響。（三）對(duì)智力具有強(qiáng)化或彌補(bǔ)作用興趣能促使幼兒養(yǎng)成勤奮向上的情緒和刻苦學(xué)習(xí)的積極性。大多數(shù)家長(zhǎng)都有望子成龍，望女成鳳的心態(tài)，于是家長(zhǎng)就會(huì)帶孩子去上鋼琴輔導(dǎo)班，舞蹈輔導(dǎo)班等等，不管孩子喜不喜歡一定要讓孩子學(xué)。幼兒的生理與心理特征與成人的生理、心理特征相比，具有較大差異，這就決定了幼兒獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式。[1] [J].課程教材教學(xué)研究(幼教研究),2011.[2][6][7] [J].2013.[3][4] [J].學(xué)前教育研究,1998.[5] [J].讀與寫(xiě)(教育教學(xué)刊),2012.[8][16] [N].張掖日?qǐng)?bào),2009.[9] [J].中國(guó)校外教育(理論),2007.[10] [J].考試周刊,2011.[11] [J].衡水師專(zhuān)學(xué)報(bào),2003,01:6972.第四篇：淺談培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣的方法目 錄摘 要..................................................................................................................................1 Abstract..............................................................................................................................1 Key words..........................................................................................................................1 前言....................................................................................................................................1一、導(dǎo)致幼兒不感興趣的原因........................................................................................2（一）家長(zhǎng)及教師對(duì)幼兒的教育方法不當(dāng).............................................................2（二）給幼兒帶來(lái)太多太大的壓力，脫離幼兒的實(shí)際.........................................2（三）忽視幼兒的好奇心.........................................................................................2二、興趣在幼兒學(xué)習(xí)中的重要作用................................................................................3（一）對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)具有定向作用.............................................................................3（二）是對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)具有愉悅作用.........................................................................3（三）對(duì)智力具有強(qiáng)化或彌補(bǔ)作用.........................................................................3三、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣的方法........................................................................................3（一）運(yùn)用有趣新穎的教具來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣.............................................3（二）鼓勵(lì)幼兒，讓他們體驗(yàn)成功.........................................................................4（三）以情感人，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣.....................................................................4（四）通過(guò)講故事、看錄像的方式，來(lái)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣.................................4（五）讓幼兒參與活動(dòng).............................................................................................4（六）運(yùn)用游戲的形式來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣.....................................................5（七）家園合作，讓幼兒又好又快地發(fā)展.............................................................5 參考文獻(xiàn)............................................................................................................................5淺談培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣的方法摘 要：興趣在人的學(xué)習(xí)過(guò)程中起著激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用；年幼兒童具有天生的好奇心與創(chuàng)造力，他們對(duì)周?chē)澜绯錆M著驚奇，不僅喜歡觸摸、擺弄、操作，還會(huì)提出種種問(wèn)題，表現(xiàn)出他們渴望認(rèn)識(shí)周?chē)澜绾蛯W(xué)習(xí)科學(xué)的需要。這樣一來(lái)，他們會(huì)對(duì)提問(wèn)很感興趣，發(fā)展了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。幼兒在面對(duì)豐富多彩的大千世界時(shí)，常常會(huì)感到新奇有趣，于是產(chǎn)生了各種好奇的問(wèn)題，這時(shí)教師應(yīng)該正確面對(duì)待幼兒提出的各種問(wèn)題，激發(fā)幼兒的觀察興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。幼兒的教育要隨機(jī)適時(shí)，這樣對(duì)事物有更多的更好的記憶。同伴之間多多交流，可使幼兒獲取不同的知識(shí)，每天都讓幼兒在班上，向大家說(shuō)一說(shuō)自己的新發(fā)現(xiàn)，這樣幼兒就很有興致地聽(tīng)、想知道新發(fā)現(xiàn)，增強(qiáng)了探索興趣。父母要多與幼兒談心，建立起和諧的互動(dòng)關(guān)系，給幼兒講些童話故事豐富他們的詞匯，同幼兒一起看書(shū)，并對(duì)其中內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的講解。所以教師教學(xué)實(shí)踐時(shí)注意，為孩子樹(shù)立榜樣，教師可以說(shuō)，類(lèi)似這樣的話語(yǔ)：“你們要向XX小朋友學(xué)習(xí)，他最棒了！”（六）表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的方法可以培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，表?yè)P(yáng)非常受幼兒的歡迎，其形式多種多樣，有個(gè)別的、書(shū)面的、集體的，如：貼紙、掌聲、送小紅花、送五角星、獎(jiǎng)勵(lì)玩具等，如果教師把表?yè)P(yáng)運(yùn)用得當(dāng)可以使課堂氛圍活躍，提高其積極性，使幼兒產(chǎn)生愉悅的 情緒。培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣可以為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)而服務(wù)，雖然不能直接培養(yǎng)具有高科技技術(shù)的人才，但可以從長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃來(lái)看問(wèn)題，可培養(yǎng)未來(lái)的人才。找物品當(dāng)著孩子的面把種不同的小物品分別藏好后，再讓孩子將這些物品一一找出來(lái)。如每晚睡覺(jué)前，看書(shū)給孩子講一個(gè)故事，雙休日經(jīng)常帶孩子去書(shū)店或圖書(shū)館看書(shū)，首先家長(zhǎng)自己要經(jīng)常捧起書(shū)來(lái)看，給孩子潛移默化的影響和熏陶。幼兒期養(yǎng)成良好的注意力，是長(zhǎng)大成人后成就一番事業(yè)的基礎(chǔ)，但幼兒的天性就是好動(dòng)、好玩、很難專(zhuān)心致志地去做某一件事情。優(yōu)秀家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)也證明：學(xué)習(xí)目的的教育應(yīng)該聯(lián)系孩子的思想和實(shí)際，堅(jiān)持耐心細(xì)致的正面教育，通過(guò)生動(dòng)形象、富有感染力的事例，采用多種多樣的形式，把學(xué)習(xí)目的與生活目的聯(lián)系起來(lái)，這樣才可以收到良好的效果。父母的要求依次遞減，直到孩子可以集中精力把作業(yè)寫(xiě)完，既幫孩子克服了不良習(xí)慣，更重要的是保護(hù)了孩子的自信心。好習(xí)慣的養(yǎng)成不在一朝一夕，貴在長(zhǎng)久堅(jiān)持。例如，有的孩子在學(xué)跳舞，她不喜歡舞蹈基本功練習(xí)，吃不了這個(gè)苦，但是她對(duì)學(xué)習(xí)舞蹈可以參加各種演出表演活動(dòng)的結(jié)果感興趣，這種興趣可以促使孩子去從事基本功練習(xí)的活動(dòng)。因此，在“集中注意力”的針對(duì)性訓(xùn)練中，一定要?jiǎng)?chuàng)造出“層層遞進(jìn)，出人意料”的梯度感，讓孩子的心神不會(huì)煥散，這里是一些培養(yǎng)幼兒注意力的經(jīng)驗(yàn)：復(fù)述性練習(xí)讓孩子看書(shū)5—15分鐘（按孩子的年齡來(lái)控制時(shí)間），立即合上書(shū)，要求孩子按你的要求“復(fù)述”故事。（1）陪讀就是陪孩子一起讀圖書(shū)中的畫(huà)面，可以和孩子一起看畫(huà)面編故事，培養(yǎng)孩