北京版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案圓柱的體積4(留存版)
【正文】 設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 ③ 把一個(gè)圓柱體放到裝有長(zhǎng)（正）方體容器中，水會(huì)上升，上升的水的體積就是圓柱的體積。從而使學(xué)生理解了本公式的內(nèi)涵，為靈活運(yùn)用公式做好了知識(shí)的準(zhǔn)備。討論完畢后，每組選一名代表回答，其他同學(xué)做適當(dāng)補(bǔ)充。算出長(zhǎng)方體的體積，也就是圓柱的體積。由此揭示課題，今天來(lái)探索圓柱體的體積。出示例題，學(xué)生利用公式獨(dú)立解題，指名分析列式計(jì)算，教師根據(jù)情況講解。 給出數(shù)據(jù)，解決剛才的問(wèn)題。 擺弄學(xué)具，把圓柱體轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方體。圓柱的體積 教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)： 1． 知識(shí)與技能： 運(yùn)用遷移規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生借助圓面積計(jì)算公式的推導(dǎo)方法來(lái)推導(dǎo)圓柱的體積計(jì)算公式 ， 會(huì)用圓柱的體積計(jì)算公式計(jì)算圓柱形物體的體積和容積。 2． 擺弄學(xué)具，轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方
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