【正文】 的同時(shí)，必須履行自己的義務(wù)。通過(guò)語(yǔ)文學(xué)科向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,是語(yǔ)文教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。在遵循以上原則的基礎(chǔ)上結(jié)合我的教學(xué)實(shí)踐談?wù)勎业淖龇ê腕w會(huì)。例如小學(xué)語(yǔ)文人教版四年級(jí)上冊(cè)一種小動(dòng)物這篇習(xí)作向?qū)W生說(shuō)明動(dòng)物為人類提供食物來(lái)源和生物資源。法制教育同樣不可逾越學(xué)科課程和課堂教學(xué)。我在教學(xué)中經(jīng)常把社會(huì)生活中的某一情景“請(qǐng)”到地理課堂中來(lái)，讓學(xué)生在所設(shè)的情境中既能學(xué)到地理知識(shí)，又能從中受到深刻的法制教育，如此一來(lái)，豈不一舉兩得。將學(xué)科教育滲透法制教育作為對(duì)學(xué)生實(shí)施法制教育的主要途徑。密切聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行基本知識(shí)教育，使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實(shí)際意義。依據(jù)數(shù)學(xué)教材本身的思想教育因素，數(shù)學(xué)教材上的插圖，用數(shù)學(xué)知識(shí)和一些數(shù)目材料等蘊(yùn)含著的豐富思想內(nèi)容來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。加強(qiáng)學(xué)生法制建設(shè)的重要性，必要性和緊迫性迫在眉睫。另一方面向?qū)W生講，一不法分子利欲熏心，心存僥幸，在長(zhǎng)江河道內(nèi)非法采沙以攫取高額利潤(rùn)，最終害人害已，鋃鐺入獄。通過(guò)開(kāi)辟法律專欄，組織開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、主題座談會(huì)、法律宣傳咨詢、征文、演講等系列活動(dòng)，增強(qiáng)青少年依法自我保護(hù)的能力和全社會(huì)保護(hù)青少年合法權(quán)益的意識(shí)。這樣使學(xué)生潛移默化地受到了法制教育。情感性原則。青少年正處在學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體的時(shí)期,也是確立世界觀、是非觀、法制觀的時(shí)期,要使他們接受正確的東西使他們養(yǎng)成依法辦事,養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣, 關(guān)鍵在于教育。在課堂教學(xué)中，如何夯實(shí)課堂這一有效形式，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)法律知識(shí)的興趣，使學(xué)生系統(tǒng)掌握法律理論知識(shí)，提高遵紀(jì)守法的意識(shí)，實(shí)踐中，我做了一些嘗試。作為一名中學(xué)思想品德課教師，我深感責(zé)任重大，加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的法制教育，幫助他們掌握社會(huì)生活中必備的法律知識(shí)，培養(yǎng)守法習(xí)慣，學(xué)會(huì)應(yīng)用法律，是我們義不容辭的職責(zé)。學(xué)習(xí)了《憲法》后，學(xué)生已知道憲法的重要性和相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，使其在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，接受法制教育，懂得做一名“學(xué)法、守法、護(hù)法、用法”好公民的道理。我們應(yīng)當(dāng)充分挖掘教材,在傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力的同時(shí),結(jié)合實(shí)際，學(xué)科滲透,巧妙地融愛(ài)國(guó)主義教育、政治思想教育、道德品質(zhì)教育、法制教育等教育于語(yǔ)文教學(xué)之中。一、抓住法制教育的主陣地——語(yǔ)文課堂教學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)是實(shí)施小學(xué)法制教育的主要場(chǎng)所?？梢猿蔀槿说膶櫸?。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，法制教育的學(xué)科滲透就不失法制教育的一條主要途徑。在學(xué)生們弄懂了其中的地理原理之后，不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生們進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)姆ㄖ平逃?，如：?yīng)該從小學(xué)會(huì)明辨是非的能力，學(xué)會(huì)保護(hù)自己；同時(shí)也要讓這樣的思想扎根學(xué)生心底，社會(huì)主義法制社會(huì)里，要從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣關(guān)注社會(huì)，學(xué)生的地理知識(shí)與法制觀念在課堂上并行不四、關(guān)注社會(huì)，讓學(xué)生的地理知識(shí)與法制觀念在課堂上并行不悖。把法制教育與學(xué)科教學(xué)有機(jī)相結(jié)合，滲透到相關(guān)的教學(xué)中，發(fā)揮課堂教學(xué)承擔(dān)向?qū)W生滲透法制教育的主渠道作用。如學(xué)習(xí)計(jì)算時(shí)，設(shè)計(jì)買(mǎi)賣(mài)情境進(jìn)行引入，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在計(jì)算時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，就向?qū)W生講清出錯(cuò)就會(huì)給生產(chǎn)和工作帶來(lái)巨大的損失。結(jié)合數(shù)學(xué)教材內(nèi)容的豐富性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)愛(ài)科學(xué)的教育。近幾年，青少年違法犯罪現(xiàn)象呈上升趨勢(shì)，低年齡化、團(tuán)伙化、危害程度嚴(yán)重化趨勢(shì)，形式比較嚴(yán)重。比如九八年的長(zhǎng)江洪水給江西造成的巨大危害。比如開(kāi)展“誠(chéng)實(shí)與信任”演講比賽，全班同學(xué)就這個(gè)議題收集了大量素材，較全面地講述了誠(chéng)信在社會(huì)生活中的重要作用，并決心作一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子。自覺(jué)的保護(hù)鳥(niǎo)類。