【正文】 在探究和認(rèn)識社會事實的過程中進(jìn)行道德教育，探究和認(rèn)識社會事實作為教材編寫的“明線”，道德教育作為教材編寫的“暗線”。四年級上冊教材仍注意了對學(xué)生活動的引導(dǎo)，教材根據(jù)內(nèi)容需要設(shè)計了許多學(xué)生直接參與的活動，讓學(xué)生通過親歷的活動來獲得對社會的認(rèn)識和體驗。為了適應(yīng)小學(xué)生的審美習(xí)慣和接受能力，教材的組織與呈現(xiàn)方式注重圖文并茂，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)與活動的興趣、愿望，發(fā)展他們的審美情趣和審美能力。自覺抵制不良風(fēng)氣和各種迷信活動。牢牢把握學(xué)生社會生活不同領(lǐng)域中的基本要素。，不占用品社課的教學(xué)時間。第二篇：九年級第二學(xué)期思品教學(xué)計劃2014學(xué)第二學(xué)期橫荷中學(xué) 九年級思想品德教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想：遵照上級指示精神，全面貫徹國家的教育方針和新課標(biāo)，繼續(xù)深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，力爭在教學(xué)中使學(xué)生增長知識和提高能力的同時，樹立良好的法制觀念、紀(jì)律觀念、道德觀念和人生觀念，力爭中考考出理想成績。熱愛科學(xué),相信科學(xué)。在學(xué)習(xí)和生活中以自我為中心的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重,所以也相應(yīng)出現(xiàn)了許多的煩惱,一些不良傾向不僅使學(xué)生們不能形成良好的行為習(xí)慣,而且會影響其性格和道德行為的發(fā)展。另外,四年級的學(xué)生開始有興趣也有能力,關(guān)注人類的衣食問題,關(guān)注人類造成的日益嚴(yán)重的環(huán)境污染和資源匱竭的問題,他們開始有作為現(xiàn)代人的責(zé)任意識,開始參與社會活動,了解工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況,提高生活技能的需要。知道消費的權(quán)利,了解有關(guān)消費的常識。二、工作目標(biāo)：讓學(xué)生掌握中考的每個知識、基本觀點，并能運用所學(xué)的知識來處理日常生活中和試題的有關(guān)問題。，多聽其他老師的課。教材內(nèi)容主題的設(shè)計將內(nèi)含社會環(huán)境(時間、空間、人文環(huán)境、自然環(huán)境)、社會活動(日常生活、文化、經(jīng)濟、政治等活動)、社會關(guān)系(人與人的關(guān)系、社會規(guī)范、規(guī)則、法律、制度等)這些主要因素，并遵循學(xué)生生活中的問題邏輯整合這些基本因素。三、教材分析(1)體會健康文明的生活方式有利于家庭幸福和個人身心健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。五、周次起止時間教學(xué)內(nèi)容及活動課時數(shù) 讓健康文明駐我家與家人親密相處（第1課時）與家人親密相處（第2課時）我與左鄰右舍（第1課時）我與左鄰右舍（第2課時）共建美好家園（第1課時）共建美好家園（第2課時）第一單元檢測（1課時）—國慶放假身邊的危險（第1課時）讓危險走開（第1課時）讓危險走開（第2課時）第二單元檢測（1課時）我是大海一滴水（第2課時）集體榮譽在心中（第2課時）期中檢測為集體盡責(zé)（第1課時）集體生活真快樂（第1課時）集體生活真快樂（第2課時）第三單元檢測（1課時）1我來當(dāng)導(dǎo)游（1課時）1家鄉(xiāng)變了（1課時）1春節(jié)風(fēng)俗談（2課時）第四單元檢測期末復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí)第五篇：四年級思品教學(xué)計劃20082009學(xué)下學(xué)期思品教學(xué)計劃陳文一、學(xué)生情況分析：本班現(xiàn)有學(xué)生35人，男生19人，女生16人，學(xué)生分別來自不同地區(qū)；有的是新轉(zhuǎn)學(xué)來的，學(xué)生的思想行為各不相同，部分學(xué)生比較自私，有些學(xué)生作業(yè)拖拉，字寫得比較差。三、具體要求明確課程性質(zhì)，、品德教育要回歸生活，突出課程的經(jīng)驗性。二、教材分析四年級上冊教材向?qū)W生展示了從家鄉(xiāng)民風(fēng)、民俗