【正文】 呈現(xiàn)在學(xué)面前，每一幅圖片下面有一片漂亮的樹葉承載著一個(gè)問題，讓人感到問題也變得美了，只看到了美而沒有意識(shí)到問題的存在。打獵回來的人們帶著獵犬與幾分疲憊進(jìn)入畫面的左下角，順著他們的路線望去，我們看到湖面上忙碌的人們，雖是渺小的身影，但是一樣可以體會(huì)到冬日里人們忙碌的氣氛。同：每幅作品都有樹，都是風(fēng)景畫。而畫中人物則是靜謐中動(dòng)的分子?！抖C》這是一幅冬日經(jīng)典作品。三、設(shè)置問題氛圍激發(fā)探究熱情 ,美術(shù)課件,美術(shù)教案,美術(shù)課例,美術(shù)課題研究,素描作品,水粉作品,油畫作品,國(guó)畫作品,手工制作一年有四季，不同的季節(jié)呈現(xiàn)出不同的色彩，也帶給人不同的感受。勃魯蓋爾的《冬獵》是一幅表現(xiàn)冬日的經(jīng)典作品。這就是我眼中的四季，我愛這四季。冬天的時(shí)候，奔騰歡唱的小河被凍住了，小河難過極了，雪姐姐給它送來一件厚厚的盔甲。門外的地上鋪了厚厚一層白雪，雪姑娘也給大樹披上了銀裝，到處潔白一片。四季向我們展示了不同的色彩，不同的美。春天，是我最喜歡的季節(jié)。夏天是火紅的夏天的太陽是火辣的，炙烤著大地，熱情似火。冬天剛剛與我們告別，而春天就要春姑娘一樣，我一陣陣微風(fēng)，灑向了人。透過夏日燦爛的陽光，白樺林以其豐富、深厚的綠色，展現(xiàn)了夏天的生命力，更顯示了畫家的激情。四季的色彩是豐富的，有無限象征意義，四季的更替又是一種自然現(xiàn)象，它們之間是互相孕育、不斷積累、循環(huán)往復(fù)的?！眮硇稳菟?。三、課前準(zhǔn)備教師設(shè)計(jì)《四季的色彩》課件，音像結(jié)合，圖文并茂。②觀察作品的色彩，你有哪些體會(huì)？③你能感受到哪些冬天特有的美麗?用一篇短文表達(dá)出來。畫面主要使用了綠色和藍(lán)色。三、作業(yè)布置：根據(jù)今天學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)兩幅有四季感覺的作品四、總結(jié)：第三篇：四年級(jí)四季的色彩作文四年級(jí)四季的色彩作文在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。春天是綠色的春天，只要有行動(dòng)，播下一粒種子，在鳥兒的歡歌笑語中，就能收獲一片綠色。我喜歡雪花，迎風(fēng)盛放，不怕冷，不畏寒，自然精彩。冬天，是最寒冷的季節(jié)。歡快的小鳥、飛翔的大雁在天空中歡快的叫著，唱著，像是在說：“快呀!熟了，都熟了!收獲的時(shí)節(jié)到了。到了秋天，莊稼成熟了，一陣涼爽的秋風(fēng)吹過，莊稼們微笑著向農(nóng)民伯伯招手，農(nóng)民伯伯笑呵呵地把所有的莊稼都收走了。冬天最美是早晨。他將中國(guó)畫的寫意情懷和西洋畫的濃重色彩進(jìn)行了大膽的結(jié)合。教學(xué)難點(diǎn)： 用寫短文的方法，表達(dá)個(gè)人對(duì)藝術(shù)作品的感受。這是我國(guó)畫家林風(fēng)眠將中國(guó)畫的寫意情懷與西洋畫的濃重色彩進(jìn)行了大膽結(jié)合。我們看到了在湖面上忙碌的人們，雖是渺小的身影但一樣可以體會(huì)到冬日里人們忙碌的氣氛。（3）問題：①這是什么季節(jié)？畫面主要運(yùn)用了哪些色彩？②從作品中你看到了什么，又感受到了什么？③作品采用了什么藝術(shù)表現(xiàn)形式（風(fēng)格，如油畫）？畫面采用了什么筆觸？學(xué)生反饋，教師指導(dǎo)補(bǔ)充。聽聽吧：列維坦筆下的白樺林幽深、明亮，綠色充滿畫面，生機(jī)勃勃，細(xì)碎的筆觸好像樹葉和青草在夏風(fēng)中歡笑……表現(xiàn)四季的色彩十分豐富，形容季節(jié)的詞語也特別豐盛：春季是希望的季節(jié)，是生機(jī)勃勃的季節(jié)，是細(xì)雨蒙蒙的季節(jié)，是色彩斑斕的季節(jié)，是春意融融的季節(jié)，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，是五顏六色的季節(jié)，是春光明媚的季節(jié)，是嫩綠的季節(jié)，是花開的季節(jié)，是孩子們的季節(jié)……多美呀，多開心呀，多快樂呀，多令人興奮和激動(dòng)呀……孩子們的才思如同泉水一般噴涌而出，學(xué)習(xí)的情緒高漲，叮鈴鈴的下課鈴聲響了，我們還都沉浸在對(duì)四季之美的感嘆中，大家都說，這節(jié)課的時(shí)間怎么這樣短？…… 原來美好的事物可以讓時(shí)間縮短…… 努力讓每節(jié)課都“美”起來，我們的生活將會(huì)更加絢麗多彩，學(xué)生的學(xué)習(xí)就會(huì)如同順?biāo)兄邸Ｍ瑫r(shí)頁面中選擇了四幅不同畫派、不同風(fēng)格、不同國(guó)籍畫家