【正文】 以想象，這三個(gè)孩子在“期盼”中學(xué)習(xí)非興趣東西是一種怎樣的窘境，他們到底有多么痛苦恐怕只有他們自己才知道。不僅如此，我們做每一份事都要用心的去做，做家教如此，做任何其它任何事情也是如此。歸納了一下，有幾點(diǎn)需要改進(jìn)：一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒聽，針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓他在以后的考試中，成績(jī)有所提高。這讓我內(nèi)心充滿了自豪感，因?yàn)槲业恼嬲\(chéng)和努力得到了肯定。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情，重整出發(fā)時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉甸甸的充實(shí)。我問他緣由。記得有一次，我給他講解了幾道物理習(xí)題，一般的難度。慢慢的，他的狀況有所改觀，雖然進(jìn)步不是很大，但我仍有一絲絲的興奮感，至少他在轉(zhuǎn)變。我首先翻看了一下他的課本，對(duì)他應(yīng)該達(dá)到的英語(yǔ)水平做到了心中有數(shù)，同時(shí)也方便了我查資料，準(zhǔn)備作業(yè)的時(shí)候掌握好資料的難易程度，也算是有的放矢吧。這種情況對(duì)我來說真的是一個(gè)對(duì)我的耐心的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲乙恢睋?dān)心自己可能會(huì)由于著急而發(fā)脾氣，不過還好，一直到做完這份工作我的態(tài)度還是不錯(cuò)的。像梳子之類的日常詞匯和關(guān)于食物的表達(dá)也是我一直以來重視的內(nèi)容，在教他的同時(shí)我對(duì)這些單詞也更加熟悉。我也感覺他比很多同齡人懂事很多。因此，第一次了解郝思聰，不是通過與他的直接接觸，而是通過與他父母的交談。如此的聽講狀態(tài)，其效果可想而知。后來，他的母親告訴我，看小說和玩游戲的確很懶惰，不愿吃苦。我清楚地知道：懶漢在學(xué)習(xí)上是絕對(duì)吃不開的。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”。因此，從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要。相反，會(huì)更加勤勞地工作和學(xué)習(xí)，為的是能夠過上更加幸福的生活。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因？不管怎樣，有一點(diǎn)很清楚：那幾道習(xí)題，他根本沒聽懂。每當(dāng)他走神時(shí)，我都會(huì)提醒他，耐著性子給他講下去。看來，看小說和玩游戲是他很感興趣的事情，也許是因?yàn)檫@兩者不會(huì)耗費(fèi)太多的腦細(xì)胞。家教的第一天，我給他講解了期末試卷。于是，我的暑假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。我們都會(huì)特開心，感覺像是對(duì)彼此的了解又多了一點(diǎn)。雖然我現(xiàn)在都讀大學(xué)了，但是對(duì)于有的需要成體系的知識(shí)，我是始終都沒有理清頭緒的。我跟他講英語(yǔ)單詞的讀音規(guī)則其實(shí)跟漢語(yǔ)拼音很像，然后就又以幾個(gè)單詞為例分析給他聽。在這之前我一直認(rèn)為自己是不適合做老師的，因?yàn)槲覜]有足夠的耐心。一時(shí)間我竟找不出話來安慰。我清楚的知道：“懶漢在學(xué)習(xí)上是絕對(duì)吃不開的”。孩子和家長(zhǎng)都提出要重補(bǔ)數(shù)學(xué)和物理，因?yàn)槲乙彩歉咧挟厴I(yè)好幾年的學(xué)生了，對(duì)于以前的許多知識(shí)點(diǎn)我也記不太清了。而和這位小男生成為朋友，算是我這次暑假實(shí)踐的最大收獲了。但是轉(zhuǎn)念一想，學(xué)習(xí)本來就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，自己以前學(xué)習(xí)的時(shí)候不也經(jīng)常遇到這樣的情況嗎？只要這樣一想，又覺得自己的付出都是很值得的。為了有個(gè)充分的準(zhǔn)備，7月19日，我開始了我的第一堂課，開始我還擔(dān)心他不會(huì)很聽話，還好，第一堂課下來，憑藉著我幽默的講解風(fēng)格，他也還算乖，不過我時(shí)刻提醒自己，上課的時(shí)候一定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，講完了可以和他開開玩笑，然后，最重要的還是要讓他做一道題收到一道題的效果，否則只是在浪費(fèi)時(shí)間。現(xiàn)在對(duì)于未來，我有了更多的信心和勇氣。我要對(duì)得起他們以及他們的父母，更要對(duì)得起我的汗水和良心。我進(jìn)行了簡(jiǎn)單的自我介紹之后，我就詢問了他們的成績(jī)以及學(xué)習(xí)狀況，大概連接情況之后我們開始討論我們上課計(jì)劃。從中收獲了甚多。我的目的是為了叫他們自己學(xué)習(xí)，而不是只為了暫時(shí)的提高他們的成績(jī)，這也是我和他們的父母達(dá)成的協(xié)議。但是身為他們的臨時(shí)“老師”，我有責(zé)任和義務(wù)激起他們學(xué)習(xí)英文的興趣，讓他們?cè)趦H有的幾個(gè)小時(shí)里有所收獲。通過在這段家教生活，讓我得到了很多感觸。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。許多當(dāng)過家教的大學(xué)生說：“其實(shí)，暑假做家教是對(duì)自己很好的考驗(yàn)，能鍛煉口才，加強(qiáng)與人交流的能力，也是對(duì)自己知識(shí)的肯定。在南昌，我和同學(xué)整整找了四天的工作，被中介也坑的暈頭轉(zhuǎn)向，心灰意冷之際，我們終于決定各自回家。他只說上課不愿意聽老師講課，而且也十分討厭物理?？紤]到他的問題，其中有一題，我給他講解了三遍并問他有沒有懂。轉(zhuǎn)眼，他就要開學(xué)了。第一節(jié)課上我就發(fā)現(xiàn)他的發(fā)音不太正確。在給他講解課本知識(shí)之外，我還教他了一些日常生活用品的英語(yǔ)名稱，因?yàn)槲矣X得這個(gè)真的很必要。關(guān)于農(nóng)具的表達(dá)我以前沒怎么關(guān)注過，所以在教他這些單詞的時(shí)候，我也學(xué)到了新東西。家教快要結(jié)束的時(shí)候，我向他推薦了路遙的《平凡的世界》，這本書我是在高中才讀到的。在交談中，我了解到以下情況：郝思聰天生聰明，但是有厭學(xué)情緒，懶于學(xué)習(xí)，貪于電腦游戲。我也開始意識(shí)到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。從此，我便碰到了一個(gè)棘手的問題：如何讓他克服懶惰。于是，我三番五次地告誡他，一定要改掉懶惰的惡習(xí)。我沒有什么“靈丹妙藥”可以讓他一下子轉(zhuǎn)變過來，只得不時(shí)地督促他，鞭策他，使他逐漸變得勤快起來。城市孩子缺少像農(nóng)村孩子那樣多的吃苦機(jī)會(huì)，我認(rèn)為這是一種遺憾。因此，他們不會(huì)懶惰。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。好在我很有耐心。休息時(shí)，他總要找一些小說書來翻閱，去尋找他感興趣的東西（尤其是游戲新聞）。這是他給我的第一印象。興奮的是，自己得到了一個(gè)鍛煉自己的能力同時(shí)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)；新奇的是，這個(gè)工作會(huì)有多少未知等著我去體驗(yàn)。當(dāng)我們對(duì)某件事情的意見達(dá)到一致時(shí)。在教他知識(shí)的整個(gè)過程中我深切體會(huì)到了什么是“教學(xué)相長(zhǎng)”。由于他不清楚音標(biāo)是什么，單詞表里單詞的讀音都是他用漢字標(biāo)出來的。在這個(gè)過程中我真的獲益匪淺。從中我也得知了他對(duì)學(xué)習(xí)的不喜歡以及家長(zhǎng)的逼迫與無奈。這也正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。那時(shí)，我就在心里暗暗發(fā)誓：這是我第一次做家教，我一定要好好教他，不僅要