【正文】 0）=3:2前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)除以180和120的最大公約數(shù)60。能根據(jù)比的基本性質(zhì)化簡(jiǎn)比。分?jǐn)?shù)比的化簡(jiǎn)方法：把比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘兩個(gè)分母的最小公倍數(shù)，變成整數(shù)比，再進(jìn)行化簡(jiǎn)。思考：鹽水的重量怎么表示？ 5．完成練習(xí)十三第13題。先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再適當(dāng)補(bǔ)充一些數(shù)量關(guān)系相同的例子。（生回答、師板書）六、全課總結(jié)：師： 今天我們學(xué)習(xí)了比的基本性質(zhì)，知道了化簡(jiǎn)比的依據(jù)就是比的基本性質(zhì)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】理解和掌握比的基本性質(zhì)，并能應(yīng)用比的基本性質(zhì)化簡(jiǎn)比，初步掌握化簡(jiǎn)比的方法。5）：（10247。運(yùn)用比的基本性質(zhì)，可以把比化成最簡(jiǎn)單的整數(shù)比。（8247。情感態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力，滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。寫出這兩面旗長(zhǎng)與寬的比，并化成最簡(jiǎn)整數(shù)比。（）設(shè)計(jì)意圖：第一道題考察“同乘”這個(gè)關(guān)鍵詞，這里是同加一個(gè)數(shù)，比值是變化的；第二個(gè)考察“同一個(gè)數(shù)”這個(gè)關(guān)鍵詞，前項(xiàng)后項(xiàng)同時(shí)除的不是一個(gè)數(shù)，第一個(gè)除的是6，第二個(gè)除的是4，因此比值也是變化的；第三道題是正確的；第四道考察的是同乘和同除。10)=（3247。（2）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)（1：2=6:12）這個(gè)比例的外項(xiàng)和內(nèi)項(xiàng)。重點(diǎn)：比例的意義和基本性質(zhì)。（9）練習(xí)：（用自己喜歡的方法來(lái)判斷）12:6和10:5 1/2:1/3和6:4:3和15: 2/5和12/30匯報(bào)：（10）師：五分之二和三十分之十二相等嗎：（板書:2/5=12/30）它是一個(gè)比例嗎?說(shuō)出你的理由？（指出這個(gè)比例的內(nèi)項(xiàng)和外項(xiàng)）在（）里填上合適的數(shù).（想一想，你填數(shù)的根據(jù)是什么？）:3=（）：4（）/40=9/60（）：4=9：（）第二篇：六年級(jí)《比的基本性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)《比的基本性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)紫云縣板當(dāng)小學(xué)：段小剛一、教學(xué)內(nèi)容：六年級(jí)數(shù)學(xué)教材第446頁(yè)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：理解比的基本性質(zhì)。觀察第二組比，發(fā)現(xiàn)規(guī)律：方法同上。問(wèn)：比的基本性質(zhì)在數(shù)學(xué)上有什么用途？（約分、通分）商不變的性質(zhì)有什么用途？（247?；?jiǎn)整數(shù)比時(shí)，比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)除以它們的最大公因數(shù)。（）=4247。2）=（8247。請(qǐng)學(xué)生舉出最簡(jiǎn)比的例子，多找?guī)讉€(gè)學(xué)生回答，學(xué)生在舉例的同時(shí)加深了對(duì)最簡(jiǎn)整數(shù)比的認(rèn)識(shí)。（2）出示例題：把分?jǐn)?shù)比、小數(shù)比化成最簡(jiǎn)整數(shù)比 1/6:2/9= :2 這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)交給孩子自己，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)生嘗試練習(xí)，教師講解。三、自學(xué)指導(dǎo)：（課件出示）下面，請(qǐng)大家打開書翻到50頁(yè)，認(rèn)真看書50—51頁(yè)，重點(diǎn)看彩色部分的內(nèi)容，我們請(qǐng)自學(xué)指導(dǎo)來(lái)引領(lǐng)我們達(dá)到目標(biāo)。小數(shù)比的化簡(jiǎn)方法：把比的前項(xiàng)和后項(xiàng)的小數(shù)點(diǎn)同時(shí)向右移動(dòng)相同的位數(shù)，變成整數(shù)比，再進(jìn)行化簡(jiǎn)。學(xué)生完成后，引導(dǎo)討論：哪一杯飲料最濃？哪兩杯飲料一樣濃？ 討論提出的問(wèn)題，并把寫出的比改寫成分?jǐn)?shù)形式進(jìn)行比較。3．完成練習(xí)十三第11題。（4）化簡(jiǎn)比的依據(jù)是什么？比的基本性質(zhì)：比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)（0除外），比值不變。2016年11月10日第四篇：六年級(jí)《比的基本性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)比的基本性質(zhì) ——教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校：賀堡小學(xué)姓名：田宗花第二課時(shí)：比的基本性質(zhì)【教學(xué)內(nèi)容】教材第5051頁(yè)比的基本性質(zhì)。板書：化簡(jiǎn)比： 15:10=（15247。根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，可以把分?jǐn)?shù)化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。2）247。通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，掌握化簡(jiǎn)比的方法并會(huì)化簡(jiǎn)比。化簡(jiǎn)比：出示例題：“神州”五號(hào)搭載了兩面聯(lián)合國(guó)旗，一面的長(zhǎng)是15厘米，寬是10厘米，另一面長(zhǎng)是180厘米，寬是120厘米。 4）=