【正文】 點進行針對性的分析、講解和訓練，對于個別存在的問題則加強課后的輔導，做到不漏一個知識點，不漏一個學生。教學目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。四、具體措施精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。⑵.為什么？圍繞考綱，使學生明確考核要點，并以此指導學生課后復習。二、情況分析初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，因而可結合有關學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發(fā)，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。精心選擇課堂作業(yè)，通過5分鐘小測驗及時了解學生的學習情況?？傊覉猿帧耙越虝藶楸?、以敬業(yè)奉獻為樂、以助生成才為志”，盡量把八年級的會考任務順利完成，爭取每位同學都拿到好成績。探索適合學生們的新的輔導和學習方法，努力開發(fā)學生們的思維能力，同時又要認真做好備課工作，有目的、的計劃進行輔導。三、教學目標全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。，并將其用于指導日常教學及后面的綜合復習。第七章 認識區(qū)域：聯(lián)系與差異由于自然、社會、經(jīng)濟、文化等方面的原因，區(qū)域與區(qū)域之間、區(qū)域內部既存在著差異，又保持著聯(lián)系。課前作好充分的備課準備，課中講清講透每個知識點，課后搞好教學輔導，做到認真細致、全面周到，重點突出、難點透徹。本章共分為三節(jié)。通過本學期的地理教學，進一步提高學生對地理這門課堂的理解，進一步培養(yǎng)學生的探究思維模式和思維能力，增強學生自主提出問題并解決問題的能力，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的團隊意識和創(chuàng)新精神。第三節(jié)主要介紹了新疆“三山夾兩盆“的地形特征、氣候對農業(yè)的影響、新疆的環(huán)境問題及保護、區(qū)域開發(fā)狀況。一、學情分析從上學期期末檢測成績來看，所教三個班級的成績總體上還不錯，學風和班風都比較好，絕大部分學生在地理一科的學習上表現(xiàn)出較為強烈的學習興趣和學習欲望，并且愿意積極主動的鉆研地理知識，基本掌握了學習地理的方法和技巧，善于運用地理知識解決生活中的實際問題。、澳門、長三角、珠三角、長株潭的概況及學會分析他們之間的發(fā)展差異和聯(lián)系。初二學生從思維發(fā)展來看，已有較大飛躍，學習過程中多些穩(wěn)定因素，個別學生由于學習習慣較差，課堂中會出現(xiàn)注意力不集中、講話等違反課堂紀律的現(xiàn)象，但總體來看學生的學習主動性還是有的，作業(yè)也能及時準確地完成。精心選擇作業(yè)，認真批改作業(yè)。培養(yǎng)優(yōu)生，轉化后進生。不利于學生能力的形成。充分利用網(wǎng)絡資源，制作適合自己的地理課件。五、具體措施l、重視學生的思想教育和愛國主義教育。，落實有效訓練教師要立足校情、學情，優(yōu)化精選習題。這樣為了更好地做好優(yōu)生優(yōu)培工作，適應素質教育的要求，更好使用2007的生物聯(lián)賽工作搞得更好。2014年2月19日第四篇：八年級下冊地理教學工作計劃八年級下冊地理教學計劃制定人：莫富民 2012年2月一、學情況分析本屆學生學習地理的興趣還不是很高，上學期地理的平均成績在45分左右，整體成績還不理想，原因都是不愛學習的學生很多，因此，成績取得高分的學生平均被拉了下來。第五章中國的地理差異—— 本章是中國區(qū)域地理的開篇，上承中國地理總論部分，下啟中國地理區(qū)域部分。（二）教學難點、圖表和資料分析，初步學會區(qū)域地理的研究方法，學會收集、整理、分析地理資料的地圖，提高解決地理問題的能力。中國各地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展水平也存在著明顯的差別。第五節(jié)主要介紹了溝壑縱橫的黃土高原的水土流失、區(qū)域發(fā)展狀況與居民生活。三、教材分析第五章 中國的地域差異本章是中國區(qū)域地理的重要組成部分，是中國地理總論部分