【摘要】蘇教版五年級下冊《公倍數和最小公倍數》教學設計教學目標1．使學生理解公倍數的意義，初步建立公倍數和最小公倍數的概念；能在具體的操作中使用不同的方法找到兩個數（10以內）的公倍數和最小公倍數。2．使學生通過求兩個數的最小公倍數，發(fā)展初步的邏輯思維能力和解決問題的能力。3．使學生在自主探索與合作交流的過程中，積累數學學習活動的經驗，進一步發(fā)展與同伴進行合作交流的意識和能力，從而獲得成
2025-03-22 12:36
【摘要】（北京版）五年級數學下冊教案最小公倍數課題最小公倍數課型新授授課時間月日（星期）第11課時（共16課時）教學目標在知道兩數特殊關系的基礎上，使學生學會用不同的方法求兩個數的最小公倍數。教學重點掌握求兩個數的最小公倍數的方法。
2024-12-11 12:16
【摘要】最小公倍數設計：丁湘漁夫的故事學習例2探討例3鞏固小結老漁夫說：“我連續(xù)打三天要休息一天?！蹦贻p的漁夫說：“我連續(xù)打五天要休息一天。”這位朋友在這一個月里，可以選哪些日子去看望他們呢？4的倍數有：4，8，12，16，20，24，28，32，36，…6的倍數有：6，12
2024-12-13 12:06
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