【摘要】蘇教版五年級(jí)下冊(cè)《公倍數(shù)和最小公倍數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生理解公倍數(shù)的意義,初步建立公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的概念;能在具體的操作中使用不同的方法找到兩個(gè)數(shù)(10以內(nèi))的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。2.使學(xué)生通過(guò)求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù),發(fā)展初步的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。3.使學(xué)生在自主探索與合作交流的過(guò)程中,積累數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步發(fā)展與同伴進(jìn)行合作交流的意識(shí)和能力,從而獲得成
2025-03-22 12:36
【摘要】(北京版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案最小公倍數(shù)課題最小公倍數(shù)課型新授授課時(shí)間月日(星期)第11課時(shí)(共16課時(shí))教學(xué)目標(biāo)在知道兩數(shù)特殊關(guān)系的基礎(chǔ)上,使學(xué)生學(xué)會(huì)用不同的方法求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)掌握求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的方法。
2024-12-11 12:16
【摘要】最小公倍數(shù)設(shè)計(jì):丁湘漁夫的故事學(xué)習(xí)例2探討例3鞏固小結(jié)老漁夫說(shuō):“我連續(xù)打三天要休息一天。”年輕的漁夫說(shuō):“我連續(xù)打五天要休息一天。”這位朋友在這一個(gè)月里,可以選哪些日子去看望他們呢?4的倍數(shù)有:4,8,12,16,20,24,28,32,36,…6的倍數(shù)有:6,12
2024-12-13 12:06