【正文】 勵微型試題。八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種能力的培養(yǎng)，教材更多篇幅的圖片和活動的訓(xùn)練。二、教材分析八年級地理上冊（湘教版）教材內(nèi)容是中國地理為主，分為中國的疆域與人口、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的主要產(chǎn)業(yè)四大部分。，重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益。在教與學(xué)的過程中，貫徹實(shí)行地理課程三維目標(biāo)，讓地理知識與學(xué)生生活緊密聯(lián)系，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動的參與地理研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生終身的學(xué)習(xí)興趣與愿望，從而推動社會的進(jìn)步與發(fā)展，繼而達(dá)到教書育人的根本出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才！二 學(xué)生情況分析八年級學(xué)生綜合素質(zhì)良莠不齊，聽課專心，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的屈指可數(shù)，因掌握的基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)方法有限，雖然經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，但學(xué)習(xí)狀況還是不盡人意。這一階段的實(shí)踐、體驗(yàn)是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn)。單次作業(yè)布置要適量，內(nèi)容要精當(dāng)，針對性要強(qiáng)，熱點(diǎn)問題要準(zhǔn)，批閱要及時(shí)，矯正要徹底。一要以優(yōu)秀作業(yè)展評、規(guī)范試卷展覽等方式激勵學(xué)生落實(shí)；二要以建立錯題記錄、落實(shí)滿分卷等手段督促學(xué)生落實(shí)；三要以細(xì)致的思想工作，教育學(xué)生重視規(guī)范，保證落實(shí)。在平時(shí)的教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)地理同生活實(shí)際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件，讓學(xué)生感知生活中處處有地理，引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識和方法運(yùn)用于生活實(shí)際中去。本章是中國地理“認(rèn)識區(qū)域”部分的主體，課本選擇了東北、首都北京、長江流域、西部地區(qū)和臺灣五個(gè)不同內(nèi)型的區(qū)域構(gòu)成本章的五節(jié)內(nèi)容(另外還有第七章專門講珠江三角洲地區(qū))。在自然環(huán)境差異巨大的四川，如何搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭ǎ诮虒W(xué)中要斗膽探索，勇于立異。第八章、繼往開來的天府之國四川省通過本章的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從地理位置、自然環(huán)境、自然資源、經(jīng)濟(jì)、旅游、交通運(yùn)輸?shù)确矫嬲J(rèn)識我們的家鄉(xiāng)四川。本章重難點(diǎn)：在地圖上找出秦嶺、淮河，說明秦嶺淮河一線的地理意義。重點(diǎn)講述了四大區(qū)域的情況。鼓勵學(xué)生全面發(fā)展，促使學(xué)生健康快樂的成長?！叭恢v”即:學(xué)生不預(yù)習(xí)之前不講,沒問題不講,有問題學(xué)生不講之前不講。地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開放性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。四、教學(xué)措施培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣尤為重要，所以，認(rèn)真?zhèn)湔n，備好每一課，既要備教材，又要備學(xué)生。成績：努力提高學(xué)生的成績，在期中期末考試中爭取沒有不及格學(xué)生。對世界概況有了一定地了解。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。三 提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施1．強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的基本技能，學(xué)會讀圖，填圖，描畫簡單的平面圖與輪廓圖。，必須共同保護(hù)環(huán)境；初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問題；增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念。層次性是盡量照顧到不同層次的學(xué)生，讓大多數(shù)的學(xué)生能夠獨(dú)立完成。第一章：中國的疆域與人口。充分利用遠(yuǎn)程教育資源和互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)資源，精選優(yōu)質(zhì)教案，提高學(xué)地理興趣，真正提高地理教學(xué)水平。第七章、改革開放的前沿珠江三角洲珠江三角洲地區(qū)，是我國改革開放起步最早、經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造的奇跡最多的前沿地帶，是我國一個(gè)富有特色的地理區(qū)域?？茖W(xué)地安排教學(xué)過程。教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊盤繞目標(biāo)進(jìn)行。本章重點(diǎn)：“運(yùn)用地圖說出珠江三角洲的位置、范圍，(教學(xué)論文 )并對區(qū)域的地理位置做出簡要評價(jià)”,既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。但上學(xué)期期末考試成績較為理想，上學(xué)期期末考試參考人數(shù)92人，其中67人及格，%