【正文】 色的衣服呀?你們還知道哪些東西是紅色的嗎？師：除了天線寶寶還有誰呢?（海綿寶寶）對了，這就是老師第二個帶來的朋友。（紅色、黃色）飛機(jī)出發(fā)嘍！，我是綠色小火車，想坐綠色小火車。五、生活中滲透讓幼兒觀察身上穿的衣服都是用各種顏色點綴的，它使衣服增加美感。四、概說教學(xué)程序這部分內(nèi)容實際就是課堂教學(xué)設(shè)計，但要與流水賬式的條款羅列區(qū)別開，既要有具體步驟安排，又要把針對性的理論依據(jù)闡述融會其中。”請你用棉簽簽蘸顏色完成記錄。組織幼兒自己動手將兩種顏色混合，倒在一起，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合起來會變成另一種顏色。感受新制漿工具的優(yōu)點?；顒咏ㄗh：（1），本活動易采用分組教學(xué)。（2）幼兒兩人一組用石磨磨豆?jié){?；顒訙?zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)三種顏色的薄手工紙、裝有紅、黃、藍(lán)、綠、紫等眼力的盤子。：（1）剛才我們一起用小藍(lán)小黃變出了綠色，還有小紅呢，小紅也要找朋友了，我們來幫助一下它吧。在撰寫說課稿時應(yīng)簡要地說明：①教法的總體構(gòu)造及依據(jù)；②具體采用了哪些教學(xué)方法、教學(xué)手段及理由；③所用的教具、學(xué)具。玩一玩，讓幼兒自己操作材料，把兩幅不同色的眼鏡合在一起，用兩種不同色的橡皮泥合在一起使勁捏，或者把兩種不同顏色的水混在一起，試一試，有什么發(fā)現(xiàn)。老師要給小朋友們獎勵。第一篇：中班科學(xué)活動教案—會變的顏色中班科學(xué)活動教案《會變的顏色》一、活動目標(biāo)（紅、黃、藍(lán)），知道兩種顏色混合可以變成另一種顏色。聽，什么聲音。畫一畫，讓幼兒把自己玩的材料所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果畫出來。教學(xué)實踐證明，一堂課根據(jù)教材特點選用幾種不同才教法結(jié)合使用，可增強(qiáng)教學(xué)效果。小朋友的桌上有紅、黃、藍(lán)三種顏料?；顒右唬撼鍪炯t、黃、藍(lán)的玻璃紙，讓幼兒說出顏色的名稱，在說一說活動室里及日常生活中見到的哪些東西的顏色和這些相同。鼓勵幼兒大膽操作，并會兩人合作。（2）品嘗豆?jié){的環(huán)節(jié)，可結(jié)合幼兒園的早點進(jìn)行。提問；磨出豆?jié){來了嗎？你們是怎樣磨的？小結(jié)：一個小朋友推磨，相互配合，才能磨出豆?jié){。師以變魔術(shù)形式把兩種顏色混在一起變出另一種顏色，激發(fā)幼兒興趣和好奇心?！保?）請小朋友將紅黃顏料混合，用棉簽攪拌，變成了什么顏色？什么東西是桔色的呢？小結(jié)：原來“紅色黃色抱一抱，變成橙色畫橘子。在擬定時應(yīng)突出地說明：①學(xué)法指導(dǎo)的重點及依據(jù)；②學(xué)法指導(dǎo)的具體安排及實施途徑；③教給學(xué)生哪些學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。語言：用各種顏色說一句話，如綠色的草地，綠色的樹葉，綠