【正文】 校園網(wǎng)上公布,實現(xiàn)資源共享。能制定本專業(yè)專任教師建設(shè)規(guī)劃，具備指導(dǎo)本專業(yè)教師的能力。對在關(guān)鍵崗位的應(yīng)按照優(yōu)酬的原則，實行特崗特薪或建立特別津貼。）⑹公開發(fā)表的專業(yè)論文（每年至少在省級及以上刊物上發(fā)表1篇專業(yè)論文）。2．選拔名額：汽車運用與維修專業(yè)是學(xué)校重點建設(shè)專業(yè)，擬計劃培養(yǎng)專業(yè)帶頭人3名。要求獲得河南省職業(yè)院?！捌囘\用與維修專業(yè)骨干教師證書”。③到企業(yè)實踐：開展校企合作，安排培養(yǎng)對象到企業(yè)實踐，提高他們的專業(yè)技能水平和理論聯(lián)系實際的能力，了解新技術(shù)的運用和發(fā)展趨勢，提高其專業(yè)技術(shù)水平；了解崗位對畢業(yè)生知識和能力的需求，開展以工作過程為導(dǎo)向的系統(tǒng)化課程改革，使課程更好地滿足實際生產(chǎn)的需要。檔案包括業(yè)績、繼續(xù)教育、任用、職責履行等方面的情況。有較強的應(yīng)用技術(shù)研究推廣能力和市場把握能力。培養(yǎng)措施：（1）以各專業(yè)教研組為基本單位，組長為負責人，負責安排、啟動和落實對每一位年輕教師的培養(yǎng)工作，以老帶新、以強帶弱，建立教學(xué)導(dǎo)師制度，以進一步提高中青年教師的教學(xué)和科研水平。四、實施辦法對專業(yè)帶頭人不斷進行師德、師風(fēng)和忠誠于黨的教育事業(yè)的教育。（四）有本科以上學(xué)歷；有本專業(yè)教學(xué)的教師資格證；具有高級專業(yè)技術(shù)職稱證書；能夠熟練并創(chuàng)新地運用現(xiàn)代教育技術(shù)。培養(yǎng)期滿兩年后，進行綜合考評，合格的作為專業(yè)帶頭人使用，并享受相關(guān)待遇。三、人員選拔（一）培養(yǎng)熱愛黨，熱愛祖國，忠誠于教育事業(yè)，教書育人，為人師表、敬業(yè)愛生的高尚品質(zhì)，具有終身從教的獻身精神、認真執(zhí)教的敬業(yè)精神、相互合作的團隊精神、不甘落后的拼搏精神、不計得失的奉獻精神。二、培養(yǎng)對象作為專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象的教師，應(yīng)當是已經(jīng)獲得中級以上職稱的中青年骨干教師，具備一定的教育教學(xué)理論基礎(chǔ)，教學(xué)方法成熟，教學(xué)效果優(yōu)秀，在專業(yè)發(fā)展上具有刻苦與進取的精神，積極為自己的職業(yè)生涯規(guī)劃高層次的發(fā)展目標。（4）設(shè)立專業(yè)帶頭人（骨干教師）學(xué)術(shù)專項經(jīng)費，為其進一步發(fā)展搭建更多的平臺。,勝任本專業(yè)2門以上專業(yè)主干課程教學(xué)和實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo),課堂教學(xué)和實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)效果好。任期滿，經(jīng)過復(fù)審合格，可以續(xù)任。③積極開展本專業(yè)的市場需求的調(diào)查研究，每人每期必須寫一份市場研究的調(diào)查報告，并根據(jù)就業(yè)市場和職業(yè)崗位要求的變化，指導(dǎo)本專業(yè)的教師適時調(diào)整專業(yè)教學(xué)內(nèi)容。七、培養(yǎng)內(nèi)容和措施（一）師德師風(fēng)通過加強政治學(xué)習(xí)和教師管理增強專業(yè)帶頭人的師德素質(zhì)。四、專業(yè)帶頭人評選標準符合上述資格條件的骨干教師，按下述指標進行認定。⑵教學(xué)質(zhì)量評價（達到良好以上）。發(fā)揮職稱工作的導(dǎo)向作用?；A(chǔ)理論扎實，知識面寬廣，積極參加教育教學(xué)改革，承擔教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果好，具有培養(yǎng)成為學(xué)科帶頭人的潛能。,新技術(shù),新工藝,新材料,新設(shè)備,新標準的吸收,消化和推廣能力,掌握本專業(yè)最新發(fā)展動態(tài)和研究成果,近三年,參加過一次以上專業(yè)培訓(xùn),知識結(jié)構(gòu)及時更新,技能水平不斷提高,并在教學(xué)中得到充分反映。有較高的專業(yè)水準，系統(tǒng)掌握任教專業(yè)理論知識體系,熟悉任教專業(yè)技能操作,對任教專業(yè)主干課程的課程內(nèi)容,課程結(jié)構(gòu)和技能體系有較強的把握能力。由培養(yǎng)對象制定個人發(fā)展和本專業(yè)發(fā)展計劃書。對專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象人選委以重任，合理使用，給予他們充分的科研自主權(quán)，讓他們在實踐中經(jīng)受鍛煉，增長才干。組織本專業(yè)師資隊伍建設(shè)工作。為了學(xué)校的長遠發(fā)展，按照“敬業(yè)愛生、理論扎實、技能精湛、熟悉市場、改革創(chuàng)新”的要求，培養(yǎng)一支思想品德好、業(yè)務(wù)素養(yǎng)高、科研能力強的專業(yè)帶頭人隊伍，全力推動我?！半p師型”教師隊伍建設(shè)，全面提高我校專業(yè)建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。公示期為一周，公示無疑義者，報確定為本本屆專業(yè)帶頭人。④每個培養(yǎng)對象每年必須到汽車相關(guān)企業(yè)單位培訓(xùn)學(xué)習(xí)一個月。到2016年，使我校各專業(yè)高級職稱比例達到45%以上，中級職稱比例達到90%以上，雙師型教師比例達到60%以上，45歲以下專業(yè)課教師本 科學(xué)歷比例達到100%，研究生比例達到10%；三年內(nèi)實現(xiàn)省級骨干教師、市級骨干教師占專任教師的5%和10%以上。四、培養(yǎng)建設(shè)項目及具體建設(shè)措施專業(yè)帶頭人（骨干教師）培養(yǎng)建設(shè)培養(yǎng)目標：到2016年，實現(xiàn)我校每個專業(yè)均有一名省級專業(yè)帶頭人（骨干教師）。到2016年，使所有專業(yè)教師均具有從事企業(yè)生產(chǎn)實踐活動的經(jīng)歷。為此，學(xué)校成立了專業(yè)帶頭人培養(yǎng)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組。使培養(yǎng)對象在培養(yǎng)期內(nèi)，不斷提高掌握運用計算機和多媒體教學(xué)等現(xiàn)代教育技術(shù)、教學(xué)手段的能力，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)模式，在教學(xué)技能、方法、課堂教學(xué)組織能力等方面提高教學(xué)質(zhì)量；（三）課題與專題研究著眼于提高培養(yǎng)對象的科研意識和研究能力，不斷總結(jié)與反思教育教學(xué)實踐，善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教學(xué)規(guī)律，提高理論運用與創(chuàng)新能力，結(jié)合教學(xué)工作實踐開展教研教改和科研工作。幼教立本 明德世范新疆幼兒師范學(xué)校五、培養(yǎng)方式采取集中與分散相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合、組織培養(yǎng)與個人研修相結(jié)合的方式，根據(jù)專業(yè)帶頭人的特點，有針對性地進行個別培養(yǎng)，培養(yǎng)周期為兩年。教務(wù)科 第五篇：2121 專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案幼教立本 明德世范新疆幼兒師范學(xué)校專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案為了提高我校教師隊伍的教育教學(xué)水平，加快我校創(chuàng)建國家示范校建設(shè)步伐，提升本校辦學(xué)能力，為烏魯木齊市及周邊學(xué)校專業(yè)建設(shè)培養(yǎng)合格的、滿足市場崗位需求的學(xué)前人才，結(jié)合我校師資隊伍建設(shè)的實際情況，努力造就一支教學(xué)能力強、專業(yè)理論扎實、具有創(chuàng)新精神和較強科研能力的教師隊伍具有十分重要的意義，特別是注重培養(yǎng)綜合素質(zhì)的專業(yè)帶頭人。（6）每學(xué)期堅持開展課堂教學(xué)“聽、說、做、評、選”活動，主要采取觀摩教學(xué)、經(jīng)驗交流、信息反饋、展示成果、評議總結(jié)等形式鼓勵和支持教師參加省市級教學(xué)競賽活動及技能競賽活動，為他們展示教學(xué)教研成果提供舞臺，創(chuàng)設(shè)競爭向上的氛圍，促使廣大教師在實踐中得到鍛煉，脫穎而出。同時積極為其教學(xué)研究與改革、學(xué)術(shù)研究、課題開發(fā)提供時間和經(jīng)費保障。有較高的師德素質(zhì)、遵紀守法,貫徹執(zhí)行國家的教育方針,熱愛職業(yè)教育事業(yè),熱愛所從事的專業(yè),熱愛學(xué)生,有奉獻精神。、市級優(yōu)秀教師評審的先決條件。具體措施：①每個培養(yǎng)對象必須熟悉本專業(yè)的發(fā)展方向，并選定本人的主攻發(fā)展方向。組長：龔中立副組長：范永國、祁順柱 成員：劉國曉、王彥、楊明家 評審的具體工作由教務(wù)部門組織實施。通過專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象的選拔，營造學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍，激發(fā)廣大教師的教學(xué)，教 研熱情，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提高我校辦學(xué)的整體水平，提高辦學(xué)效益，促進教育事業(yè)的發(fā)展，發(fā)揮學(xué)科帶頭人對其他教師的帶動和輻射作用，不斷提高我校教師隊伍的整體水平。按時接受學(xué)校考核。鼓勵、支持培養(yǎng)對象參加各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、