【正文】 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信是中華的傳統(tǒng)美德。教學(xué)難點(diǎn)：理解誠(chéng)信的基本要求，澄清在誠(chéng)信做人方面的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)者要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子，是學(xué)生從小就樹立的一個(gè)觀念，但是小學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)比較淺顯，因而需要讓學(xué)生了解誠(chéng)信的內(nèi)涵，懂得誠(chéng)信是做人的基本標(biāo)準(zhǔn)，感受不誠(chéng)信給人們的生活和心理帶來(lái)的影響和傷害。（出示課件）有一個(gè)年輕人，走在漫長(zhǎng)的人生道路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠(chéng)信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”這七個(gè)背包。引出孔子的話“人無(wú)信不立。因此，在這樣的背景下，誠(chéng)信教育顯得相當(dāng)重要。2．分組討論：（1）那個(gè)扔掉誠(chéng)信的青年人可能回成為什么樣的人？（2）想象一個(gè)不講誠(chéng)信的人在待人處事上會(huì)是什么樣？這樣下去其結(jié)果會(huì)是什么樣？3．小組合作，用表演的形式把故事續(xù)演出來(lái)。沒(méi)想到，爸爸和媽媽果然履行了承諾，他……（3）曾子的妻子本想用這句話哄哄孩子，沒(méi)想到丈夫那么認(rèn)真，他無(wú)法理解丈夫的舉動(dòng)。五、作業(yè)收集古近中外有關(guān)誠(chéng)信的經(jīng)典故事。青年學(xué)生是國(guó)家、社會(huì)未來(lái)的棟梁，所以，培養(yǎng)有正確人生觀的學(xué)生，有助于建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)，利國(guó)利民。丟掉了誠(chéng)信，其他的一切都會(huì)化為烏有。請(qǐng)同學(xué)講講。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生在生活中關(guān)注誠(chéng)信問(wèn)題，將誠(chéng)信內(nèi)化為美德，外化為行動(dòng)。四、本課小結(jié)：學(xué)生暢談本節(jié)課收獲，教師作簡(jiǎn)明扼要總結(jié)。三維目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解誠(chéng)信的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的基本要求是對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)。減信是，但有時(shí)還需要我們?cè)谥v誠(chéng)信的時(shí)候多一份智慧，這塊金子將會(huì)發(fā)出更奪目的光彩！最后，讓我們一起來(lái)讀一讀中國(guó)古代偉大的思想家、教育家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話：“人無(wú)信不立”。常常拎著一個(gè)大箱子，在這座城市的東西南北四處奔波。他看到了這樣一幕──2．放映片斷一(麻油摻假事件)并討論：(1)什么原因使喬家家業(yè)破??？(2)你們猜此時(shí)的他會(huì)怎么做。今天，我們繼續(xù)探討有關(guān)誠(chéng)信的話題。)3．討論：(1)為什么這些公司不看重這位留學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)和精明能干的才能，卻如此看重他個(gè)人是否具備了誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)呢？(2)這位留學(xué)生因不誠(chéng)實(shí)失去了什么？(3)這是一件真事。(2)為什么你會(huì)認(rèn)為是寫的這個(gè)內(nèi)容？(相機(jī)板書課題)(3)過(guò)渡：咱們來(lái)看看，喬致庸寫的究竟是什么！5．放映片斷四(揭“誠(chéng)信”匾)6．討論：《喬家大院》這部電視劇一播出，就高居收視率的榜首。而母親又何嘗不是如此呢？那一次，母親在電話里說(shuō)她一切都好，每天散散步看看電視，連心臟病也多日沒(méi)犯了。教學(xué)準(zhǔn)備：復(fù)習(xí)四年級(jí)語(yǔ)文古今賢文中的誠(chéng)信篇。教學(xué)方法：談話法，討論法 教具:多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師提出問(wèn)題：《狼來(lái)了》的故事大家已經(jīng)很熟悉了，那么誰(shuí)愿意再給大家講一遍呢？故事中的孩子第一次說(shuō)狼來(lái)了時(shí)，大家什么反應(yīng)？第二次﹑第三次呢？為什么？ 學(xué)生講述作答（第一次大家都去幫他打狼，第二次去的人就少了，第三次大家都不再去幫他，因?yàn)樗徽\(chéng)實(shí)。增強(qiáng)道德榮辱觀，樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念，喚起兒童對(duì)誠(chéng)信的需求和愿望。船到江心的時(shí)候，突然，風(fēng)起浪涌，小船上下顛動(dòng)起來(lái)，船夫說(shuō)：“船小負(fù)載重，客官必須丟棄一個(gè)背包，方可安渡難關(guān)”?！闭f(shuō)一說(shuō)，你所知道的關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的故事或例子。讓學(xué)生懂得誠(chéng)信是做人的基本準(zhǔn)則，誠(chéng)信是立身之本，處世之寶，立業(yè)之本，立國(guó)之本，牢固樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念。三、交流收集，了解人們對(duì)誠(chéng)信的看法交流課前調(diào)查的情況和問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果，看看劃去“誠(chéng)信”的人占多大的比例，他們選擇丟掉誠(chéng)信的理由是什么；不愿意丟掉誠(chéng)信的人占多大比例，他們的理由是什么。于是，夫妻爭(zhēng)執(zhí)了起來(lái)……（4）曾子的妻子覺(jué)得丈夫說(shuō)的有道理，以后，她再給孩子許諾時(shí)會(huì)…… 4．小結(jié)過(guò)渡三、閱讀瞭望臺(tái)、暢所欲言1．學(xué)生自由閱讀書中第13頁(yè)“瞭望臺(tái)”的內(nèi)容。四、總結(jié)、升華和孩子們所擔(dān)心的一樣，在社會(huì)生活中，一旦失去了誠(chéng)信，不僅給當(dāng)事人造成了直接的傷害，而且也使整個(gè)社會(huì)失去了安全感，人與人失去了最起碼的信任，我們呼喚誠(chéng)信，誠(chéng)信是一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)行業(yè)，一個(gè)社會(huì)所需要的寶貴品質(zhì)，他像金子一樣寶貴，不，他比金子更寶貴，所以人們常說(shuō)（板書課題：誠(chéng)信是金），生齊讀。樹立誠(chéng)信意識(shí)要從每個(gè)人做起。(六）總結(jié)：同學(xué)們，人生之路漫長(zhǎng)而富有挑戰(zhàn)性，我們還會(huì)遇到很多渡口，需要我們我們做出選擇，請(qǐng)大家牢牢記住，誠(chéng)信是金。師：誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，早在春秋時(shí)期，就流傳著《曾子殺豬》的故事。根據(jù)以上分析，確定的教學(xué)重難點(diǎn)是： 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并做到