【正文】 。醫(yī)生問：“你草字叫什么？”他答：“我貴姓張諱貴。小王說：—— 問：(1)轉述時，哪幾個要求不能缺漏?(2)同一件事，對珊珊說與對郭老師說有什么區(qū)別?3．三個同學結伴旅游，其中一人因爬山不慎摔斷了腳骨，一位同學留在摔傷的同學身邊照顧他，另一位同學則去打電話。今天我們三人一起去爬山，不慎摔傷了腳，我已跟醫(yī)院、學校聯(lián)系了。（2）要培養(yǎng)孩子獨立學習的習慣，依賴是孩子成長的絆腳石，陪讀弊多利少。1．教師提示：把自己的有趣故事說給大家聽，大家一定會很快樂的。4．評選故事大王。樂趣。5．再讀習作提示，拓展思路。我高興極了，邊吃邊露出得意的樣子：媽媽這下可上當了。(例：《難忘的──》《，您好嗎》、《留在我記憶深處的》、《“哈哈！想起來我就想笑”》《童年趣事》、《（指物）的故事》??)③交流自擬的題目，欣賞及評點。（2）作者觀察細致，把細節(jié)描寫得很生動傳神，比如《冬陽?童年?駱駝隊》中對“我”模仿駱駝磨牙動作的描寫。6．交流課外收集的的類似勵志、勸學的名言警句。【知識鏈接】演講稿一般分為三個部分：開頭：根據(jù)聽眾寫上適當?shù)姆Q呼，拉近聽講者距離； 中間：用具體的材料把觀點說清楚，這是演講稿的主體； 結尾：用簡潔有力的話點明主題，發(fā)出號召；讀后感開頭：總寫所選作品給自己的感受； 中間：詳細敘述表現(xiàn)主人公的精神；（主要內容——具體事件）結尾：總結受到的啟示。讀后感 第二步：選材。教學時間：2課時第一課時課時目標：能就口語交際的內容，大膽發(fā)揮想象，敢于說。全班交流，教師適時點撥?！边@不禁讓我們想起了一首歌——《童年》。③語氣和語速怎樣。D組代表：我的童年留給我印象最深刻的是我和爸爸釣魚的事。同時，老師發(fā)現(xiàn)，我們班的同學能有條理地表達出童年的故事。（2）學生評議評選出表達“清楚、流利”獎；表達“語氣、語調”適當獎；表達“生動、有趣”獎；用語“文明、禮貌”獎等。C組代表：我小時候很調皮。（三）課堂交流，分享童年快樂組內交流，教師相機點播、引導。三、教學目標通過交流，感受童年生活的淳樸。一、談話導課，激發(fā)興趣在籌劃“濃濃的鄉(xiāng)情”活動中，誰不愛自身的家鄉(xiāng)呢?今天讓俺們大膽地想象一下，通過俺們的努力，二十年以后的家鄉(xiāng)會是什么樣子?二、大膽想象◆想象家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化。通過活動，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。中山先生，在黑夜里開始規(guī)劃治國方略，毛澤東，在貧瘠的土地上，支撐民族的血肉與骨骼；鄧小平，把飽經滄桑的瞳仁放大，指引多災多難的祖國，從世紀的風雨中神奇地走過！討論：這段話主要表達了什么觀點？（祖國飽經磨難卻依然堅強）用了那些具體材料？（磨難：圓明園，鄧世昌；堅強：孫中山，毛澤東，鄧小平）。4．在活動中感受中華民族的偉大，進一步增強振興中華的責任感。第六句：不積累半步一步的行程，就無法到達千里遠的地方；不匯集涓細的水流，就無法形成江河大海。第三課時（回顧?拓展二）一、交流平臺1．導入：同學們，在這一階段的學習中，我們閱讀、賞析了幾篇寫我們同齡人生活的課文，我們被深深地感染了。2．指導學生閱讀自己搜集到的成功范文，體會別人的表達方法。那時候，我人矮，沒有八仙桌高。4．學生通過相互啟發(fā)，確定自己最想寫的內容，把思路打開。（1）同學們，你覺得哪些事是趣事？（2）其實啊，這個“趣”字，我們還可以從多種角度去理解它？友情提示：意趣。②要注意說的表情和姿勢，可以帶上動作。2．來說說什么是有趣的事情？二、教師示范，介紹一件趣事。〈3〉根據(jù)語境，采用相應表達形式。今天我們等三人一起去爬山，不慎摔斷了腳骨，傷勢比較嚴重，我已叫醫(yī)院派救護車了。小李對小王說：“我明天上午不去語文組找郭老師了，請告訴老師一聲。2．能夠解決語言表達“得體”題，遣詞用語得體?！甭犕赀@個故事，你有什么感受呢？二、預習提綱：1．閱讀課本P68。我們爬山一人不慎摔斷了腳骨，傷勢比較嚴重，請趕快派救護車來。俗話說，到什么山唱什么歌，看什么人說什么話。并在活動中進一步提高交際與習作的能力。交流完之后，我們要評選一次故事大王。③要把事情的經過寫清楚，寫出自己的真實感受。提出要求：談的時候，要盡量講清楚你是怎樣發(fā)現(xiàn)的？發(fā)現(xiàn)了什么？然后按平時慣例，小組內每個同學輪流發(fā)言，當一個同學講完后，其他組員可以提出自己的意見或建議，等一下每個小組推薦一位同學來發(fā)言。我盯著西瓜，舔了舔嘴唇，又跟媽媽吵著要了一回。五、自由擬題，點撥寫作。要注意“物”的特殊作用，作些必要的鋪墊、渲染，挖掘出這個“物”的精神價值、情感因素。第三句：不要虛度光陰，否則到老的時候，后悔也無濟于事。習作二》導學案 等級編制：鄧月英 審核： 包科領導： 班級： 姓名： 組別：【學習目標】1．學習根據(jù)主題寫簡明的演講稿，在寫的過程中了解演講稿的文體特點和寫演講稿的基本方法與規(guī)律。范文引路。過程與方法：能與同學進行商討，培養(yǎng)自主合作的參與意識?！?，全班制定一個活動方案?！薄皹酚趨⑴c討論，敢于發(fā)表自己的意見。有疑問，要等說者說完了再提出疑問。我天天和奶奶在一起，奶奶說我是她的跟屁蟲，就連上廁所也跟著。爺爺給我買了10元的圈，小圈一滾一滾的，就像是小孩找媽媽一樣。歌唱《童年》，結束活動。樂得我手舞足蹈。A組代表：我的童年是和媽媽一塊度過的，媽媽走到哪就把我?guī)У侥摹?br />