【正文】 自己無(wú)所依靠，于是”我”拼命地到處尋找”旅店”。只有經(jīng)歷磨練坎坷才能真正成熟起來(lái)。二、理解小說(shuō)中荒誕性描寫及其作用要求：小說(shuō)中有許多”不合情理”的場(chǎng)景描寫，使作品具有強(qiáng)烈的荒誕色彩。這種感受也充分表達(dá)了少年初次出門遠(yuǎn)行對(duì)外部世界的好奇?！蔽覀兠總€(gè)人都要時(shí)常反躬自省，做到”見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省”?！拔摇北阈陌怖淼?，因?yàn)樗灰舆^(guò)“我”的煙，他就的讓“我”做他的車?！妒藲q出門遠(yuǎn)行》讀后感2每個(gè)人都對(duì)自己所在的世界有著強(qiáng)烈的好奇。走在通往成功的道路上，也必然會(huì)感到寂寞。這句話是我的座右銘，尤其是離開家，離開父母，在外求學(xué)的這段日子，我一直以這句話為動(dòng)力，好好生活，好好學(xué)習(xí)。也讓正走在青春之旅的我懂得要更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。社會(huì)中人的冷漠與偽善在司機(jī)拒載，以及他聽說(shuō)自己的蘋果被搶劫時(shí)不僅毫不在意，反而對(duì)“我”的傷口幸災(zāi)樂(lè)禍等事件中一覽無(wú)余。作者用魯迅式的黑色幽默講述了一段看似平常，卻耐人尋味的經(jīng)歷，撕開了世界表層的面紗，撕開了一切虛偽、愚昧、暴力、黑暗，將它們赤裸裸地展示在了我們的眼前——“我”在父親的安排下，十八歲時(shí)獨(dú)自出門尋找“旅店”，可父親卻沒(méi)有給“我”任何指導(dǎo)或提醒，“我”就像在一張白紙的心理狀態(tài)下踏上了遠(yuǎn)行之路……“我”本懷著無(wú)比興奮的情緒，“像一匹興高采烈的馬一樣歡快地奔跑了起來(lái)”。一張張白白的試卷，一次又一次的熬夜，這是我十八歲的軌跡。當(dāng)他在絕望之中看到一輛汽車時(shí)，可以回到來(lái)時(shí)的方向。從一個(gè)未知世界走到另一個(gè)未知世界，漸漸明白我們自己心中所要。情感與思想密切相連，作品中表現(xiàn)出來(lái)的情感滲透了余華的思想。剛滿十八歲的“我”懷著憧憬獨(dú)自上路。讀這篇小說(shuō)，感覺(jué)是在一個(gè)夢(mèng)境之中，但這個(gè)夢(mèng)有時(shí)那么地真實(shí)；不知道它具體告訴我們什么，但又在無(wú)形中與我們的心靈深處相契合。遠(yuǎn)行始于十八歲，沒(méi)有終點(diǎn)。對(duì)于有些文學(xué)作品，我們確實(shí)很難用生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行解釋，如果我們糾纏于現(xiàn)實(shí)生活的可能性，那有一定是徒勞的。去年第一次讀，覺(jué)得作者跟讀者們開了一個(gè)玩笑，講了一個(gè)笑話?；蛟S是大豐收，亦或許是收成不好。十八歲雖然可怕，但只要我們心中有“勇”，我們就能跨進(jìn)成熟的門檻，跨越十八歲，向幼稚SayNo！第四篇：十八歲出門遠(yuǎn)行讀后感你和我們的十八歲又是一個(gè)夏天，這是我大學(xué)的第三個(gè)夏天了。我想：十八歲，正是幼稚走向成熟的過(guò)渡期，能夠出門遠(yuǎn)行了。正因?yàn)槿绱?，我們這些已滿十八歲卻仍未走出溫室的少男少女更是眼紅那些早已走出家門的同齡人，不論他們是否有本事能靈活應(yīng)付每一次風(fēng)浪的突襲。我知道自己的心窩也是暖和的。如果當(dāng)初堅(jiān)持了自己的理想，現(xiàn)在又會(huì)是什么樣子呢?！妒藲q出門遠(yuǎn)行》讀后感3遠(yuǎn)行，這個(gè)詞對(duì)于我們這群初出茅廬的少男少女們還比較陌生。躺在車窩里想起了“我”臨走時(shí)父親對(duì)“我”說(shuō)的一番話，沉重，人要接受現(xiàn)實(shí)，要在現(xiàn)實(shí)中尋找安慰，學(xué)會(huì)坦然?？墒窍胂笫敲篮玫?，現(xiàn)實(shí)總是殘酷的。簡(jiǎn)單地說(shuō)，小說(shuō)重心不在陰暗的司機(jī)等人身上，而在明快的“我”身上。那車頭的蓋子斜斜翹起，像是翻起的嘴唇。2．寫下你初次出門遠(yuǎn)行的經(jīng)歷和感受，以及從本文中受到的啟示?！泵绹?guó)作家惠特曼說(shuō)過(guò)這樣一句話：“我不能，別的任何人也不能替代你走過(guò)那條路，你必須自己去走。18歲，陽(yáng)光燦爛的日子，剛剛走出了夢(mèng)幻的花季雨季，青春涌動(dòng)的你多么想探尋一下更為遙遠(yuǎn)的世界！可是，當(dāng)你真的走出去之后，外面鼓勵(lì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，并收集、整理相關(guān)資料，相互交流，借以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和小組協(xié)作精神。情感朗讀法教學(xué)中，采用默讀、自由讀、齊讀、指名讀等多種形式的課文朗讀方法，讓學(xué)生在讀中尋找分析課文中荒誕性的描寫及其作用，把無(wú)聲的文字化為富有感染力的形象化語(yǔ)言。4．“旅店”在小說(shuō)中有什么象征意義？討論歸納：“旅店”是漂泊的靈魂的棲息地，是一處暫時(shí)或長(zhǎng)久的寄托地?！妒藲q出門遠(yuǎn)行》是其成名作，顯示出了一種與傳統(tǒng)小說(shuō)不同的現(xiàn)代特色。生活得復(fù)雜、殘酷、骯臟、美好，周圍人的態(tài)度都在改造著在路上的我們。這不禁讓我想到巴爾扎克的《高老頭》，各種階層，形形色色的人物形象。這是十八歲出門遠(yuǎn)行帶給我們的成長(zhǎng)，讓我們?cè)谝院蟮奈粗澜缋锔拥膹?qiáng)大。畢竟，他只要了一根煙。當(dāng)我們一步一步踏入我們置身的社會(huì)時(shí)，我們便學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。人總要接受現(xiàn)實(shí)，并且在現(xiàn)實(shí)中尋找自我安慰，學(xué)會(huì)坦然。主持人問(wèn)了大人和孩子同樣的問(wèn)題“如果能改變身體的一部分，你想改變什么？”同一個(gè)問(wèn)題，大人和孩子的回答截然不同——孩子們想要的是能讓自己滿意的自我，而大人們要的是一個(gè)能讓別人滿意的自我。但這或許只是對(duì)于成人而言，因?yàn)闀r(shí)代的鴻溝，我們總愛與同齡人交流，而不愿與父母溝通。年輕的我們總是帶著理想出發(fā)，并試圖在某個(gè)地方找到它?？即髮W(xué)，考一所好大學(xué)，這是十八歲的方向。他的十八歲出門遠(yuǎn)行，比我們多了幾分自在。但有時(shí)候，又會(huì)懼怕繼續(xù)向前，有太多的未知，社會(huì)所帶給我們的恐懼。盡管有些情節(jié)在讀者看來(lái)近似荒誕，但作者的情感依然還是受到理智的控制，讓現(xiàn)實(shí)與非現(xiàn)實(shí)完美結(jié)合，也讓這部作品的內(nèi)涵更為深刻和耐人尋味。和死機(jī)打好關(guān)系甚至勾肩搭背，心里的興奮，上路的激情，勇敢無(wú)畏的闖勁；在遭遇汽車中途報(bào)銷，車上能拆的東西都被無(wú)情粗暴地哄搶掠奪的失措、憤怒、掙扎、無(wú)力；在司機(jī)麻木和怪誕的態(tài)度、與我無(wú)關(guān)的悠然姿態(tài)里，不解、迷茫、驚慌；失去財(cái)產(chǎn)后的憤怒、平息、對(duì)汽車座椅的依賴和安心……《十八歲出門遠(yuǎn)行》展現(xiàn)出的這一系列發(fā)展，看似怪誕，云里霧里，卻也契合了閻連科這樣一段話：“我們忘了，小說(shuō)之所以是一種虛構(gòu)，正是因?yàn)樗谋举|(zhì)就是‘空穴來(lái)風(fēng)’和‘無(wú)中生有’。二、理解小說(shuō)中有荒誕意味的描寫及其表達(dá)效果。不幸的是汽車拋錨了。板書設(shè)計(jì)：十八歲出門遠(yuǎn)行余華十八出門 →獨(dú)自遠(yuǎn)行 →尋找旅店 →搭車返回 →拋錨被打 →找到“旅店”象征：尋找旅店→搭車返回→拋錨被打→找到“旅店”→人生“旅店”→人物形象：獨(dú)特語(yǔ)言：閱讀收獲：《十八歲出門遠(yuǎn)行》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解余華及其代表作及先鋒派小說(shuō)的一些情況。主人公在尋找旅店的過(guò)程中，情緒的不斷變化，構(gòu)成了小說(shuō)的一條線索，情緒是怎樣變化的？通過(guò)回答該問(wèn)題，牽引情節(jié)，體味主旨。2．討論：”旅店”在小說(shuō)中的象征意義。五、情感體驗(yàn)講述你初次遠(yuǎn)行的經(jīng)歷或成長(zhǎng)中的煩惱，探討面對(duì)成長(zhǎng)中的挫折、困惑，該怎樣調(diào)控好自己的心態(tài)，樹立積極向上的人生觀和價(jià)值觀?；恼Q的情節(jié)顯示了荒誕社會(huì)中荒誕的生活。當(dāng)時(shí)有人說(shuō)，余華把80年代中期文壇掀起的冷漠推到了冷酷的深處。板書設(shè)計(jì)：黃昏到來(lái)，找旅店投宿 線中找不到旅店，坐上一輛朝“我”索 心出門遠(yuǎn)行的悲慘走來(lái)的方向行駛的汽車： ： 搶蘋果事件，我被打得遍體鱗尋 遠(yuǎn)傷，但找到了“旅店” 找 行 旅出門之時(shí)的歡樂(lè)店~ 31 ~第三篇：《十八歲出門遠(yuǎn)行》讀后感《十八歲出門遠(yuǎn)行》讀后感讀完一本書以后，大家心中一定是萌生了不少心得，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。由此“我”還因?yàn)榻o他的這根煙得到一筐水果。但這都不是農(nóng)夫自己內(nèi)心的看法。但現(xiàn)實(shí)往往是殘酷的，在一次又一次的不如意和挫敗之后，當(dāng)自己的夢(mèng)想不能被現(xiàn)實(shí)所接納時(shí)，一些人氣餒了，退縮了，甚至有些人將自己的目標(biāo)降低了。在一位剛剛認(rèn)識(shí)的朋友（自以為“朋友”）的司機(jī)車上，遭遇一場(chǎng)蘋果轟搶事件。然而，當(dāng)我們真的走出去之后，卻發(fā)現(xiàn)一切都不像想象中的那般美好。十歲的孩子就是這樣，不論前面有多少艱難險(xiǎn)阻，我們總是可以看到好的一面。挫折最終讓“我”明白了十八歲出門遠(yuǎn)行的好處所在。持這一理論的學(xué)者們認(rèn)為人的進(jìn)步和成長(zhǎng)是由社會(huì)決定的，社會(huì)具有塑造人的強(qiáng)大力量。社會(huì)總是看起來(lái)那么的慈善，他能適時(shí)地為需要他的人提供一輛汽車。文章中的主人公在經(jīng)歷了與社會(huì)的交易之后，把汽車駕駛室當(dāng)做自己得到的饋贈(zèng)，盡管四面透風(fēng)，漆黑一片，但他依舊覺(jué)得溫暖，他找到了自己的旅店。在我看來(lái)，“我”是渴望進(jìn)入這個(gè)社會(huì)的，渴望向成人一樣在這個(gè)社會(huì)生活。不斷起伏的柏油公路，暗示著將遇到的折磨，爬上高處再滑向低處，如此循環(huán)，他始終看不到旅店。因此，當(dāng)他看不到旅店時(shí)便選擇了汽車。這是我從余華作品中對(duì)人類靈魂的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)關(guān)系的認(rèn)識(shí)。經(jīng)歷了現(xiàn)實(shí)社會(huì)殘酷的“我”，體會(huì)到理想與現(xiàn)實(shí)沖突的“我”，能夠在是與非面前做出正確選擇并堅(jiān)持下去的“我”，發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心深處精神力量的“我”毫無(wú)疑問(wèn)和初出家門時(shí)的“我”不同了，這個(gè)不同我們用一個(gè)詞概括就叫做“成長(zhǎng)”。不，是小費(fèi)。人的進(jìn)步，來(lái)自于本我，自我，超我的過(guò)程蛻變。給我印象最深的是文中“走過(guò)去看看吧”這句話。我們有著不同尋常的正義的使命感，雖然我們有時(shí)莽撞，或許還很稚氣，或許把一切事物都看得過(guò)于簡(jiǎn)單?！妒藲q出門遠(yuǎn)行》讀后感5跨越了十八歲的門檻，第二次品味余華的《十八歲出門遠(yuǎn)行》，與第一次讀后的感受則已截然不同。主人公的頑強(qiáng)反抗，終因孤立無(wú)援而慘敗。沒(méi)有旅店，就需要汽車，雖然汽車壞掉了，雖然它朝著與我們已經(jīng)走過(guò)的方向，但有個(gè)破車至少還可以保有一線希望，況且車上還有好吃的蘋果，況且車子還可以修好，況且或許它可以載我們回家?！拔摇弊叱黾议T后最大的收獲不是 “人若犯我，我必十倍還之，”也不是“人心如此難懂，我只想宅在家中”，更不是“社會(huì)荒涼，我嗤之以鼻” 之類，而是從一個(gè)受人庇護(hù)的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)當(dāng)一面的大人。這時(shí)便來(lái)了一群人，“我”跑過(guò)去問(wèn)：“這附近有旅館嗎？”他們沒(méi)有回答“我”，卻問(wèn)：“這車上是什么？”他們得知是蘋果后便開搶，“我”被他們?nèi)蚰_踢?！妒藲q出門遠(yuǎn)行》讀后感1皎潔的月光又一次照亮了我的書