【正文】 、矯正，并將情況及時記錄。通過知、比、糾、行教育系列開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。及時批改輔導(dǎo)。第二階段：做。通過學(xué)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、學(xué)校行為習(xí)慣要求等，明確行為規(guī)范的內(nèi)容，知道在學(xué)習(xí)和生活中如何做，怎樣做。認真?zhèn)湔n上課。積極開展有益的班隊活動，健全班級活動陣地，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，把今天和明天掛起鉤來，從我做起，把理論和實踐掛起鉤來；從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來。制訂各項制度對學(xué)生加以約束，定期組織檢查評比，建立健全監(jiān)督網(wǎng)，強化學(xué)生的道德意識，培養(yǎng)學(xué)生堅定的道德意志。四，工作要求：每位教師從自身做起，班主任和科任教師各司其職，各司其責(zé)。五、總結(jié)、評比學(xué)校期末評選出優(yōu)秀班級和優(yōu)秀學(xué)生，表彰優(yōu)秀集體和個人，推動好習(xí)慣教育活動向縱深發(fā)展。緊緊圍繞學(xué)校中心工作，以“深化課程改革，打造高效課堂，全面推進素質(zhì)教育”為中心，深入開展德育教育，實實在在抓教學(xué)質(zhì)量，強化班級管理，實現(xiàn)我班教育教學(xué)跨越式發(fā)展。衛(wèi)生意識比較強，良好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。抓法制教育，開展法制教育活動（2）次，專題講座（1）次，增強法律意識。健全班級管理制度，加強學(xué)生常規(guī)管理的力度。組織學(xué)生參加社會上有益的義務(wù)勞動。抓學(xué)生安全教育。評比活動、主題班隊活動。二、工作目標：“禮儀教育”，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。具體措施：(1)反復(fù)強調(diào)、訓(xùn)練，隨時檢查，經(jīng)常講評，直至形成良好習(xí)慣。通過“節(jié)約習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。生活習(xí)慣：（1） 按時起床，不睡懶覺。政教處組織參加主題班會（班級隨機抽?。┑谌A段：總結(jié)、檢查針對學(xué)生文明用語、文明習(xí)慣的檢查。給同學(xué)起綽號、嘲笑身體殘疾同學(xué)一次扣星一顆。節(jié)約用水用電，做到人走燈滅并關(guān)閉飲水機電源，用后能隨手關(guān)緊水龍頭。我園根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，結(jié)合本園幼兒實際，將養(yǎng)成教育目標劃分為良好的衛(wèi)生習(xí)慣、良好的行為習(xí)慣、良好的安全意識、活動常規(guī)、來園離園等五個方面制定出各年齡段具體的養(yǎng)成教育目標。針對這種情況，該老師有意識有目的地設(shè)計了活動：《學(xué)當(dāng)小客人》。幼兒期可塑性大，學(xué)習(xí)的波動性也很大，往往一些好的養(yǎng)成教育，不是一朝一夕可以養(yǎng)成的，更不是一、二次活動就可以鞏固的。在成人的提示下，會用手帕擦鼻涕。中班小朋友行為規(guī)范(一)課間：進出門不擁擠，聽到信號能進教室。衣帽等物品放在規(guī)定的地方，有次序地穿脫衣服、鞋子、會系鞋帶。一些大道理一時半會兒很難被他們理解，但是，在訓(xùn)練中隨著年齡的增長，他們會體會到好習(xí)慣的益處，慢慢就理解了。為了明確要求，我制訂了養(yǎng)成教育內(nèi)容序列，從每個細小的動作入手，從站、立、行走開始，隨時都要給予指導(dǎo)。由于把說服教育與趣味活動結(jié)合起來，學(xué)生積極性很高，做事磨蹭的現(xiàn)象減少了。二、工作目標通過加強學(xué)生日常行為訓(xùn)練，重點使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的文明、演講、寫字計算三種習(xí)慣，同時也使學(xué)生在作業(yè)、衛(wèi)生、記日記、預(yù)習(xí)、聽課等方面有較大改觀，完善各種養(yǎng)成教育制度、措施及評價手段，以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機制。一二年級養(yǎng)成教育內(nèi)容以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生一日行為規(guī)范》為標準，從禮儀、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)和節(jié)儉四方面，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）離開教室整理好桌面。健全學(xué)校、班級管理制度，發(fā)揮各年級自主管理功能，加強學(xué)生常規(guī)管理的力度。通過正面的家庭、社會教育，使學(xué)生自覺接受來自社會各方面的正確引導(dǎo)和教育，使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強化。第七、八周：活動講文明，認真做“兩操”第九、十周：學(xué)會交往，舉止大方第十一、十二周：熱愛勞動，認真做值日第十三、十四周：注意安全，遵守交通規(guī)則，不挑吃穿，勤儉節(jié)約第十五、十六周：認真復(fù)習(xí)，考試不作弊根據(jù)養(yǎng)成教育持久性和復(fù)雜性的特點，要堅持反復(fù)。⑨同學(xué)要互助，不以強欺弱，不叫同學(xué)綽號。有秩序上（下）操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快——守紀律。重視學(xué)生良好思想品格培養(yǎng)，做好學(xué)生心理健康教育引導(dǎo)，建立新型的師生關(guān)系，加強個案的分析與追蹤，使學(xué)生在誠實守信、感恩孝敬、關(guān)愛他人等方面有進一步的認知并能在日常生活中付諸實踐。請大家跟我一起讀。（1）棉花姑娘的葉子上有許多可惡的蚜蟲。師：我們這學(xué)期學(xué)了一首古詩，還記得嗎？生：“春眠不覺曉”的“眠”。生：（讀句子，把“干”誤讀為一聲）。師：同學(xué)們，一橫排一橫排拼出這些漢字。師：【出示課件：生病的棉花姑娘】：棉花姑娘，您這是怎么啦？皺著眉頭，一副有氣無力的樣子。斑班一年級七的同學(xué)去動物園看（）馬。生：（齊讀句子）。師：老師把“曉”字寫出來，看看是什么偏旁。（生自由讀課文）。“棉”字，木字旁，棉花白白的，可以做毛巾。⑧不向父母提出過高的物質(zhì)要求。②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速——當(dāng)利索人；③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人。⑤關(guān)心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動。根據(jù)行為習(xí)慣的養(yǎng)成特點，小學(xué)生的身心發(fā)展特點，把行為規(guī)范逐條分解，分周落實養(yǎng)成訓(xùn)練。堅持班會制度，總結(jié)本周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排下周工作。需要增加的“節(jié)儉習(xí)慣”教育內(nèi)容：（1）在校不吃零食；放學(xué)不在外面的小店和攤頭上買吃的東西。衛(wèi)生習(xí)慣：（1）講究個人衛(wèi)生，不隨地扔?xùn)|西，餐巾紙等東西及時扔進垃圾筒。將養(yǎng)成教育評價與成長檔案相結(jié)合，使學(xué)生在成長的過程中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時，也通過多元的評價，讓學(xué)生感受到成長的快樂。它是對兒童進行德育的有力手段，同時在具體的培養(yǎng)中滲透著政治思想品德教育。高年級學(xué)生自我意識較強，給他們更多的機會進行價值判斷，同時配合以高水平的說服教育。(2)明確要求與具體指導(dǎo)相結(jié)合對成年人一般提出要求就行了，不需指導(dǎo)過細，而對小學(xué)生則不行，必須做到“明確要求，指導(dǎo)具體”。下面就簡單談?wù)勛约涸谂囵B(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣上的一些做法。吃飯時，不大聲說笑，學(xué)會一口飯一口菜地吃飯，吃完自己的一份飯菜，并收拾好殘渣，按規(guī)定放好碗筷，會裝半杯水漱口，用小毛巾擦干凈嘴和手。不影響別人、招惹別人，不大聲叫喊和奔跑。幼兒養(yǎng)成教育既要高度重視，又要采取一定的措施，才能取得較好的效果，使幼兒受益終身。三是用老師良好的言行去感染幼兒。這樣，在師生關(guān)系特別融洽的氣氛中，孩子感到了教師是可敬可親的，更加明白了行為規(guī)范，愿意主動地自覺地遵守規(guī)則，逐漸從“知道”到“做到”。每月被評為“好習(xí)慣之星”的同學(xué)將在教室的相關(guān)專欄貼入照片，以資鼓勵。學(xué)習(xí)用品丟三落四者一次扣星一顆?！惊剳痛胧浚阂姷嚼鲃邮捌鸹蚯鍜咭淮为勑且活w。3。（3）上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考。二、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)養(yǎng)成教育工作由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來領(lǐng)導(dǎo)，下設(shè)工作小組，負責(zé)學(xué)校養(yǎng)成教育的規(guī)劃、布置、協(xié)調(diào)和落實工作。積極開展有益的班隊活動，健全廣闊的學(xué)生陣地，如國旗下講話、黑板報、手抄報等以及結(jié)合學(xué)校的“優(yōu)秀班級” “文明學(xué)生” 活動，一周一評選，從學(xué)生中樹立榜樣，在學(xué)生中評選出“文明標兵”、“禮儀之星”等等。寫各項工作總結(jié)。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》利用板報陣地積極宣傳《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》。積極參加學(xué)校組織的各項活動，有為班集體爭光添彩的意識開展“一幫一、一對紅”活動。寓“小學(xué)生常規(guī)”訓(xùn)練于各種活動之中。建立激勵制度：針對中年級孩子的心理特點，實施賞識教育，盡量正面教育引導(dǎo)，多表揚少批評，采用小紅花激勵的辦法促進學(xué)生奮發(fā)向上。6．學(xué)習(xí)教育方面：實實在在抓教學(xué)質(zhì)量，強化班級管理，實現(xiàn)我班教育教學(xué)跨越式發(fā)展。三、本班學(xué)生基本情況分析：三年級現(xiàn)有學(xué)生27名，男生12，人女生15人。良好的行為習(xí)慣使人終身受益，因此，對學(xué)生進行行為規(guī)范訓(xùn)練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴，長年累月，使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。各年級根據(jù)學(xué)生的年齡特點，寓教于樂。一、指導(dǎo)思想：以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明習(xí)慣為出發(fā)點，以新課程標準和理念為準則，以目前我校學(xué)生的思想實際為實踐依據(jù)，以提高中華民族的整體素質(zhì)為目的，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實、注重實效，形成特色。通過正面的家庭、社會教育，使學(xué)生自覺接受來自社會各方面的正確引導(dǎo)和教育，使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強化?！叭齽e”即向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別；“四帶”即把晚文明帶進校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡，室內(nèi)無紙屑，桌凳無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。生活習(xí)慣①早晨早起，不睡懶覺——做勤快人；②起床、穿衣、洗涮、整理宿舍衛(wèi)生、整理書包、吃飯行動快速——當(dāng)利索人；③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人； ④上學(xué)不遲到、不早退、不曠課。通過“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。第三階段：管。善于交流合作?！靶小保簣猿珠L期恪守正確的行為習(xí)慣，始終如一。形成制度，做好表彰，將養(yǎng)成教育推向更高層次，各班要做好養(yǎng)成教育的自評活動，及時對表現(xiàn)突出的學(xué)生進行鼓勵，對一再不遵守《規(guī)范》、《守則》、《養(yǎng)成教育實施細則》的學(xué)生進行批評教育，使學(xué)生能分清優(yōu)劣，在趕、幫、超中不斷提高自身素質(zhì)。并以班級為單位召開主題班會，針對學(xué)生的陋習(xí)找出改正的`方法。使學(xué)生養(yǎng)成良好的39。4．通過“節(jié)儉習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。特別是上課聽講認真，積極發(fā)言。（4）、組織兩次手抄報比賽。通過知、比、糾、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育。選出自己信賴的班委成員，然后明確分工，各負其職，并及時指導(dǎo)好班干部的工作。我班將安全教育作為每個學(xué)期的重點，本學(xué)期我們將要組織多種形式的安全教育活動。六月份慶“六一”書法，繪畫展練。利用班隊會學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》及《雞西市小學(xué)生好習(xí)慣“七個一”考核評價標準》，明確好習(xí)慣的內(nèi)容，知道在學(xué)習(xí)和生活中如何做，怎樣做，并提出要求，明確目標，建立我校全面的科學(xué)的39。完善評價，促進發(fā)展。（4）上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”，經(jīng)老師容許后方能進入。（6）在家?guī)椭议L做力所能及的事。堅持課前一支歌，做好眼保健操。課前認真預(yù)習(xí)，上課專心聽講，積極思考，課后及時復(fù)習(xí)鞏固。定期整理和清洗書包，書包里沒有與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。平時，我們注重根據(jù)幼兒的行為和幼兒一道討論制定行為準則。“經(jīng)理”為文明客人發(fā)小紅花。這樣，幼兒的良好行為經(jīng)過多次重復(fù)，自然而然的、習(xí)以為常的養(yǎng)成教育。(二)游戲：喜歡參加游戲活動，能遵守游戲規(guī)則。(二)游戲：角色游戲時，會商量角色，能在老師的幫助下解決游戲中的問題。自由結(jié)合同伴，自選易拿易放的玩具，玩后能整齊地放回原處。如：要求學(xué)生集合站隊做到“快、靜、齊”，要經(jīng)過多次嚴格訓(xùn)練，反反復(fù)復(fù)，循環(huán)往復(fù)。因此檢查評比工作必須堅持下去，根據(jù)小學(xué)生日常行為規(guī)范我對學(xué)生的紀律、衛(wèi)生、文明行為、學(xué)習(xí)用具、等情況每日與家長聯(lián)系，做到“天天查、周周評、月月總結(jié)”。對學(xué)生具有更大的說服力，更強的感染力，對學(xué)生形成良好習(xí)慣具有特殊的作用。(1) 建立切實可行的評價機制(2) 以禮貌待人、出入走廊紀律為突破口抓文明習(xí)慣(3) 開展形式多樣的活動促進文明形成(4) 開展文明教師、文明班級、文明少年評選活動計算習(xí)慣(1) 開展數(shù)學(xué)課前一分鐘口算訓(xùn)練活動(2) 開展形式多樣口算能力競賽促進計算習(xí)慣的養(yǎng)成(3) 采取措施加大計算訓(xùn)練的強度(4) 每月以班級為單位評選計算小能手。本學(xué)期教育內(nèi)容如下：禮儀習(xí)慣（1）見到家長、領(lǐng)導(dǎo)、老師要主動敬禮問好。不在教室內(nèi)大聲喧嘩。（二）組織各種班隊活動，落實“行”的要求。制訂各項制度對學(xué)生加以約束，定期組織檢查評比，建立健全監(jiān)督網(wǎng)，強化學(xué)生的道德意識，培養(yǎng)學(xué)生堅定的道德意志。通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進學(xué)生文化素質(zhì)的提高。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳。節(jié)儉習(xí)慣①利用水、電及時關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水。學(xué)習(xí)目標：1．認識“姑、娘、蚜、盼、治、啄、斑”7個生字。我們班就有好多小姑娘，對嗎？生：對。但是危害很大，植物長了蚜蟲，就像我們?nèi)松∫粯与y受。生：洗澡的“洗”。師：（放大“啄”字）大家看：右邊的一點是不是很像樹干里的小蟲子？生：（齊讀句子）。師：詞語我們都認識了，它們就要回到課文里去了。師：（指名讀）。師：（指名讀）。生：我名字里的“涵”是三點水旁，涵養(yǎng)的“涵”。P224。（板書注音）齊讀課題。3．把課文讀正確、流利，并讀出棉花姑娘說話的語氣。③愛護桌椅、門窗、板擦等物。⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩。三、教育內(nèi)容以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為標準，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為，從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。值周值日人員要認真做好每天的檢查、評比，一周的小結(jié)總評等工作。通過知、比、糾、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育。需要增加的“衛(wèi)生習(xí)慣”教育內(nèi)容：（1）看到地上的垃圾及時扔垃圾筒。不在走廊奔跑，跳繩或游戲。繼續(xù)鞏固上學(xué)期的重點好習(xí)慣的成果，特別是寫字、讀記及作業(yè)習(xí)慣。他們可塑性強，給他們樹立什么榜樣十分重要，如果用正面的典型給他們做榜樣，就可以激勵他們向積極的方向去努力，如：在遵守紀律方面，挖掘每個孩子身上的優(yōu)點及時樹立典型，孩子們都有爭強好勝心理，就會不由自主地以他們?yōu)闃藴室笞约海B(yǎng)成嚴格遵守紀律的習(xí)慣。但是檢查評比終究是外力，養(yǎng)成好行為習(xí)慣必須靠內(nèi)因，