人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案位置3(留存版)
【正文】 先根據(jù)小猴在第一排，小熊在第二排，看出從前往后數(shù)，這最前面的是第一排、第二排?? （ 2）“第幾個(gè)”怎樣定？ 提問：誰(shuí)站在第一排第一個(gè)？第一排第二個(gè)是 —— ？我們根據(jù)小猴在第一個(gè)，小熊在第三個(gè)，看出從左往右數(shù)，這是第一個(gè)、第二個(gè)??確定了方法，現(xiàn)在你能肯定第三排第二個(gè)動(dòng)物是什么嗎？（學(xué)生回答） （二）練習(xí)。你知道我們平時(shí)住的樓房是怎樣排號(hào)碼的嗎？先來(lái)看看小猴的房間吧（課件：出示相應(yīng)的圖畫。 （ 1）這堂課我們學(xué)的本領(lǐng)可真多，想想，你學(xué)會(huì)了什么？（歸納到用什么方法來(lái)確定位置。（板書）用這種方法確定位置時(shí)，先要確定哪是第 1 組，哪是第 1 個(gè)。 ?? 提問：咦，我喜歡的小動(dòng)物只有一個(gè)，你們?cè)趺磿?huì)找出這么多呢？什么原因？（學(xué)生在小組里討論） 小結(jié)：看的方法不一樣，所以小朋友找出動(dòng)物都不一樣。位置 教學(xué)內(nèi)容： 人教 新課標(biāo) 一年級(jí)下冊(cè) 5— 9 頁(yè) 教學(xué)目的： “第幾排第幾個(gè)”、“第幾組第幾個(gè)”、“第幾層第幾本”等方式描述物體在平面中的相對(duì)位置，或根據(jù)平面位置確定物體?？磥?lái)大家都有自己找位
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