【正文】 一種日漸普遍的現(xiàn)代文明病。從跨入高中校門的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。我愛好文學(xué)，一些文學(xué)作品也曾在報(bào)上發(fā)表。通過這次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，我深刻地意識到人類與自然界關(guān)系正趨于不協(xié)調(diào)。我誠實(shí)守信，做事講原則，說到做到，不推卸責(zé)任，有自制力，做事堅(jiān)持有始有終。遇到問題，能向同學(xué)請教，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間。在家里：尊重、孝敬父母及家人，積極做家務(wù)，自己為家人做豐富的美食，感受家庭的溫暖。平時(shí)積極參加社會實(shí)踐，注重培養(yǎng)自己的能力。體育運(yùn)動(dòng)方面，我比較喜歡游泳，盡管我并不擅長籃球、足球等球類運(yùn)動(dòng)。但盡管我有這么多的缺點(diǎn)，我有信心將它們一一改正，不斷完善自我，向更高的目標(biāo)前進(jìn)。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。這正是因?yàn)槲蚁矚g繪畫，于是對繪畫便有了極高的熱情。應(yīng)該振奮精神，爭取迎頭趕上。我喜歡體育，并積極參與其中，在運(yùn)動(dòng)中體會快樂，收獲健康。為使班群眾在參加運(yùn)動(dòng)會入場式時(shí)表現(xiàn)出良好的精神面貌，我認(rèn)真組織同學(xué)們進(jìn)行隊(duì)列行進(jìn)訓(xùn)練。個(gè)性發(fā)展自我評價(jià)4（一）從小到大，對學(xué)習(xí)，我都抱著一種堅(jiān)持不懈的態(tài)度充滿了信心。組織能力也很強(qiáng)，很多次的班級活動(dòng)都是我組織策劃的，口才也比較好，曾多次主持主題班會。在生活中，我能夠尊重師長，孝敬父母。在困難面前，我從不后退，總是開動(dòng)腦筋，想方設(shè)法去解決問題，克服困難。我不僅積極協(xié)助教師開展工作，是教師的得力助手，在同學(xué)朋友遇到問題時(shí)，我也會以一顆真誠的心來幫助他們。應(yīng)對學(xué)習(xí)上遇到的困難，你從未選取過放下，勤勤懇懇是你對待學(xué)習(xí)始終持續(xù)的態(tài)度?；叵肴昀镌?jīng)付出了多少辛勤的汗水，也收獲了鍛煉和成績。在初中階段學(xué)習(xí)生活中，我不但學(xué)到豐富知識，同時(shí)，在各方面也得到完善。（2）我舅舅工作地方是一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我把那里當(dāng)成培養(yǎng)我適應(yīng)社會能力場所，高中期間每一個(gè)暑假，我都到這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行社會實(shí)踐。在回顧以前的知識和錯(cuò)題或者是漏洞時(shí) 我會想到堅(jiān)持的重要，積少成多的道理大家都懂，把不會的事情每天拿出來復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，用不了幾次自然而然就會了。”1756 年，沃爾夫?qū)囊魳吩u論家羅曼增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的內(nèi)部動(dòng)力，形成奮發(fā)向上的精神力量。評價(jià)的目的不僅是為了考察學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，重要的是為了檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)。⑷、學(xué)生的自我評價(jià)。對基礎(chǔ)差的學(xué)生，評價(jià)應(yīng)重在鼓勵(lì)其敢說，愛說。學(xué)生參與課堂的積極性顯著提高，求知欲也大大增強(qiáng)。游泳也是我的一大愛好，多次參加游泳比賽，相繼獲得幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。如今社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，滿足于現(xiàn)狀是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一定要用發(fā)展的眼光看問題。而每解決一個(gè)問題，克服一個(gè)困難，都使我的信心得到了提升。的確，當(dāng)個(gè)體進(jìn)入青少年期，確切地說，是進(jìn)入高中階段以后，隨著社會接觸的擴(kuò)大，生活閱歷的積累及文化知識的增長，便開始考慮價(jià)值觀的問題，這是一種自然事實(shí)，由以下幾方面的原因所導(dǎo)致：第一，隨著高中生認(rèn)知能力的發(fā)展，他們開始能夠分析各類社會事件，能夠掌握各類社會標(biāo)準(zhǔn)，并以此標(biāo)準(zhǔn)來衡量各種現(xiàn)象，能夠有較正確的道德意識。高中生自治的要求主要體現(xiàn)在行為、情感及道德評價(jià)等方面，在行為上，他們要求獨(dú)立決定涉及個(gè)人的各種問題，希望有一定的行為自由；在情感上，他們希望能獨(dú)立體驗(yàn)和選擇個(gè)人喜好；在道德評價(jià)上，他們希望能以自己的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，獨(dú)立評價(jià)自己、他人的行為及社會事件。高中階段是個(gè)體在成熟之前所度過的最后一個(gè)階段，在這個(gè)階段中所形成和發(fā)展的許多個(gè)性特點(diǎn)都將對完成以后幾個(gè)人生階段的發(fā)展任務(wù)產(chǎn)生直接的影響。（三）價(jià)值觀的確立在高中生學(xué)習(xí)、生活中的作用對于高中生來說，初步確立正確的價(jià)值觀，初步明確人生意義的最重要的作用是，使他們在日常的學(xué)習(xí)和生活中，能將近期計(jì)劃和遠(yuǎn)期規(guī)劃較好地結(jié)合起來。篇3：個(gè)性發(fā)展自我評價(jià)高中生價(jià)值觀的確立與其自我意識的高度發(fā)展相聯(lián)系。在校運(yùn)動(dòng)會上，我取得了一些成績，另外在十項(xiàng)技能大賽上我也獲得了一些獎(jiǎng)項(xiàng)。因此在學(xué)習(xí)之余，我會加強(qiáng)體育鍛煉，以一個(gè)健康的身體與清醒的頭腦面對學(xué)習(xí)與生活。不能 否認(rèn)，我自身還有很多的缺點(diǎn)和不足，要想在社會中取得驕人的成績，必須不斷提高思想認(rèn) 識，完善自己，學(xué)會適應(yīng)社會的發(fā)展要求?？偟奶攸c(diǎn)是結(jié)合本地、本校、本人的特點(diǎn)，致力于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與意識，變教師的滿堂灌為師生的學(xué)、說、演、畫、議、想等多種形式相結(jié)合的教學(xué)模式。多元性評價(jià)與多樣性評價(jià)相結(jié)合?！薄袄蠋煹穆曇粲械牡胤讲粔蚝榱痢ＬK霍姆林斯基說：“要讓孩子們體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂和自己的勞動(dòng)而感到自豪。語文學(xué)習(xí)能力評價(jià)應(yīng)重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重視培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)生樂于接受，并且能夠主動(dòng)。所以在工作中我不怕被打擾，無論發(fā)生什么，我甚至可以邊寫邊說話。他的音樂創(chuàng)作即繼承和發(fā)展了海頓等前輩的成果，又對后來的貝多芬等人的創(chuàng)作產(chǎn)生了重要影響。生活中的我時(shí)而內(nèi)向，但是在熟人面前還是愿意與他們交流彼此的一些心事。我喜歡體育，并積極參與其中，在運(yùn)動(dòng)中體會快樂，收獲健康。我喜歡體育運(yùn)動(dòng)，并積極報(bào)名參加學(xué)校組織的各項(xiàng)體育活動(dòng)，幫助體育委員組織運(yùn)動(dòng)會。我所收獲的微笑與感謝，是我價(jià)值的體現(xiàn)。我是老師的得力助手，父母眼中乖巧的兒子。綜合素質(zhì)評價(jià)以統(tǒng)一表格形式記入考生電子檔案，提供給高校作為參考依據(jù)，這使高校能夠更全面地了解學(xué)生，也有利于引導(dǎo)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展。我不僅能夠獨(dú)奏鋼琴，具有較好的聲樂基礎(chǔ)，同時(shí)也十分愛好體育運(yùn)動(dòng)，如籃球、游泳等。我會不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間。（四）我是一個(gè)性格開朗又有熱情的一個(gè)女孩兒，適應(yīng)能力強(qiáng)，最大的愛好就是看電影和讀書。參觀科技博物館，去領(lǐng)會宇宙的奧妙，探索科學(xué)的神奇。特長主要指學(xué)科特長、體育運(yùn)動(dòng)特長和藝術(shù)特長等；有新意的成果主要指活動(dòng)成果、設(shè)計(jì)成果和制作成果等；其他為自己選擇發(fā)展的項(xiàng)目。我有正確的人生觀和價(jià)值觀。我會更加努力的！第三篇：個(gè)性發(fā)展自我評價(jià)專題本人個(gè)性良好，缺乏特長，所以在今要提高自己學(xué)科方面的特長、體育運(yùn)動(dòng)方面的特長和藝術(shù)方面的特長等。我自己個(gè)性發(fā)展的目標(biāo)是：高一第2學(xué)期，在語文，英語，史，地，政，數(shù)，理，化功課的學(xué)習(xí)中達(dá)到全優(yōu)。范例2：新年伊始，應(yīng)認(rèn)真總結(jié)過去，千萬不要驕傲，應(yīng)該在新學(xué)期再接再勵(lì)，爭取取得更好的成績，取得更大的進(jìn)步。還有在取得一點(diǎn)小的成績后，容易自大和驕傲。此外，我能夠認(rèn)真對待每一門課程，認(rèn)真預(yù)習(xí)，積極復(fù)習(xí)。在高中階段的學(xué)習(xí)過程中，我能夠認(rèn)真對待每一門課程，積極預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。遇到問題，即時(shí)向老師、同學(xué)請教。因?yàn)槲蚁嘈?，只要有足夠的自信，加上百倍的努力，就一定能夠?zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，通向成功的彼岸。正因如此，在高中階段的學(xué)習(xí)過程中，我能夠比較認(rèn)真對待每一門課程，認(rèn)真預(yù)習(xí)，積極復(fù)習(xí)，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間而且我喜歡閱讀我把學(xué)習(xí)當(dāng)成獲取知識，豐富自己的樂事，對它充滿了興趣。如何有效保護(hù)野生動(dòng)物日益受到人類社會的關(guān)注。我熱愛祖國，衷心擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心時(shí)事政治，思想健康進(jìn)步。經(jīng)過高中階段的學(xué)習(xí),你已逐漸成熟起來，你是個(gè)善良的孩子，與同學(xué)建立了良好的關(guān)系。雞精和味精一樣，在食物中只是作為增鮮和調(diào)味目的。融化后的雪水一旦滲入到土壤中，將會把大量的可溶性鹽離子帶到植物根系周圍，從而導(dǎo)致園林植物淺層的根系死亡。善于與同學(xué)溝通，同他們建立良好的關(guān)系，盡最大的努力幫助他人。而每解決一個(gè)問題，克服一個(gè)困難，都使我的信心得到了提升。通過社會實(shí)踐，我深深地體會到做任何工作，不僅需要熱情，更需要具備認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神和與他人合作的團(tuán)隊(duì)精神。題目二：雞精的主要成分是味精和鹽大部分雞精的包裝上都形象地畫著一只肥雞，或者寫著“用上等雞肉制成”、“真正上等雞肉 制成”。工作期間經(jīng)常伸展和松弛操作手，可緩慢彎曲手腕，每小時(shí)反復(fù)做10秒鐘；也可每小時(shí)持續(xù)做10秒鐘的握拳活動(dòng)； ，不要含胸駝背，背部最好緊靠在椅背上。同時(shí)在祖國60年大慶和我校建校周年大會上還展出了一幅畫。了解近視給我們帶來的危害，希望同學(xué)們能夠重新審視自己，在學(xué)習(xí)和娛樂的同時(shí)要注意用眼衛(wèi)生，防止近視，也希望沒近視的同學(xué)要做好預(yù)防工作，同時(shí)近視的同學(xué)也要做好防治結(jié)合，防止視力進(jìn)一步下降。所以我們要拯救那些瀕危的動(dòng)物，愛護(hù)身邊的動(dòng)物，愛他們就是愛自己。作為**中學(xué)的學(xué)生，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在陳經(jīng)綸中學(xué)這所近九十年的老校度過了將近六年時(shí)光。積極參加體育鍛煉，在運(yùn)動(dòng)中體會快樂，收獲健康。感謝我的同學(xué)，有他們的陪伴，我的高中生活是那么豐富多彩。經(jīng)過三年學(xué)習(xí)，我在德、智、體諸方面都取得了長足的進(jìn)步，但也清醒地認(rèn)識到自己的不足之處，學(xué)習(xí)還應(yīng)更細(xì)心，防止因?qū)忣}粗心而失分，爭取在高考中發(fā)揮自己的最好水平，向祖國匯報(bào)。我算不上是一名君子，但我也不是一個(gè)小人。但在學(xué)習(xí)上一定要加強(qiáng)，作業(yè)要認(rèn)真完成，不會的要多向老師同學(xué)請教評價(jià)9 團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，誠懇。當(dāng)然我也深刻認(rèn)識到自己的不足，字寫的不是很好，有時(shí)候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。從小到大，對學(xué)習(xí)，我都抱著一種堅(jiān)持不懈的態(tài)度充滿了信心。在困難面前，我從不后退，總是開動(dòng)腦筋，想方設(shè)法去解決問題，克服困難。通過社會實(shí)踐，我深深地體會到做任何工作，不僅需要熱情，更需要具備認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神和與他人合作的團(tuán)隊(duì)精神。是北京市教委組織的旨在培養(yǎng)青少年拔尖創(chuàng)新人才的“翱翔計(jì)劃”活動(dòng)的首屆學(xué)員。（二）在高中階段的學(xué)習(xí)過程中，我能夠認(rèn)真對待每一門課程，認(rèn)真預(yù)習(xí)，積極復(fù)習(xí)。（六）我是一個(gè)熱愛生活，做事認(rèn)真的人。從小到大，對學(xué)習(xí)，我都抱著一種堅(jiān)持不懈的態(tài)度。個(gè)性發(fā)展自我評價(jià)是學(xué)生對自己高中階段學(xué)習(xí)、生活各個(gè)方面的總體評價(jià)，包括學(xué)生在思想道德、學(xué)業(yè)成就、心理健康、身體健康、合作與交流、個(gè)性與發(fā)展、審美與表現(xiàn)等內(nèi)容。我不僅能夠獨(dú)奏鋼琴，具有較好的聲樂基礎(chǔ)，同時(shí)也十分愛好體育運(yùn)動(dòng)，如籃球、游泳等。不僅僅是文化課，我對美術(shù)、音樂、體育等也抱有很大的熱情，我總能積極地與老師在課堂上進(jìn)行各種活動(dòng)。在高中階段的學(xué)習(xí)過程中，我能夠認(rèn)真對待每一門課程，積極預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。遇到問題，向同學(xué)請教，向老師咨詢。個(gè)性發(fā)展自我評價(jià)11時(shí)間真如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間三年緊張但又愉快的高中生活即將結(jié)束，我知道迎接我未來的天空將會更加光明。對待團(tuán)里工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，常常組織同學(xué)積極學(xué)習(xí)團(tuán)里積極的精神，同時(shí)也要求同學(xué)積極配合學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在那里，莫扎特只是一個(gè)會彈琴的傭人，他曾向他的父親這樣 描述他在宮廷晚餐上的同伴：兩名男仆，管家，點(diǎn)心師父，兩名廚師，男仆坐在上座，莫扎特位列廚師之上。他的音樂，無論看起來如何，總是指向心靈而非智力，并且始終在表達(dá)情感或激情，但絕無令人不快或唐突的激情。采用激勵(lì)性的語言和恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)結(jié)論，在評價(jià)反饋時(shí)要注意考慮采取學(xué)生喜聞樂見并符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的形式，不能忽視學(xué)生發(fā)展的目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，等等。”……經(jīng)過多次互評，學(xué)生的評價(jià)語言適當(dāng)、合理、明確、有針對性。”另一個(gè)組員補(bǔ)充道：“你看我們組的同學(xué)，現(xiàn)在都在欣賞我們共同勞動(dòng)的成果，我們很高興!可是其他小組的同學(xué)每次都自己顧自己，誰也不聽誰的，這樣根本就合作不好。多可貴啊!注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。在語文教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，應(yīng)充分發(fā)揮教師的評價(jià)魅力，讓評價(jià)走進(jìn)學(xué)生的心靈，欣賞學(xué)生自主的精彩，滲透教師的關(guān)愛、包容和鼓勵(lì)，這樣就能為課堂注入一股新鮮的血液，使課堂成為學(xué)生流連忘返的殿堂，使學(xué)生獲得更大價(jià)值的生命超越和個(gè)性的發(fā)展。在日常的學(xué)習(xí)生活中，我性格開朗、樂于助人、善于思考、易于接受新事物。我就利用節(jié)假日休息時(shí)間和母親一起用鏟子等工具將它們清除掉，遇到貼和散發(fā)小廣告的違法行為，我會主動(dòng)制止。我把學(xué)習(xí)當(dāng)成獲取知識，豐富自己的樂事，對它充滿了興趣。例如，同伴團(tuán)體中可能傾向于一種價(jià)值內(nèi)容，而父母則傾向于另一種價(jià)值內(nèi)容。而且不論是選取上述哪一條道路，都需在所學(xué)專業(yè)或職業(yè)種類上做出具體的挑選。對現(xiàn)實(shí)社會的不滿：高中生強(qiáng)烈要求自治的特點(diǎn)也體現(xiàn)在他們對現(xiàn)實(shí)社會所具有的一種不滿情緒中。所以，自我意識的發(fā)展也是確立價(jià)值觀的一個(gè)不可缺少的條件。善于與同學(xué)溝通，同他們建立良好的關(guān)系，盡最大的努力幫助他人。通過社會實(shí)踐，我深深地體會到做任何工作，不僅需要熱情，更需要具備認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神和與他人合作的團(tuán)隊(duì)精神。我的基礎(chǔ)知識扎實(shí)、實(shí)驗(yàn)操作技能強(qiáng)，尤其在理科學(xué)習(xí)方面成績優(yōu)異。與同學(xué)老師關(guān) 系融洽。在教學(xué)中，教師能賞識學(xué)生的獨(dú)特性和富有個(gè)性的理解和表達(dá)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于從不同角度提出問題，學(xué)習(xí)通過多種途徑探索、解決問題，再從不同角度總結(jié)問題，培養(yǎng)尋求不同途徑獲取知識的能力，并且應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的批判意識和懷疑意識，鼓勵(lì)學(xué)生對書本的質(zhì)疑和對教師的超越。這樣，學(xué)生的潛能必然在主動(dòng)的參與和開拓的創(chuàng)造中釋放出來。⑶、學(xué)生對教師的評價(jià)。二、注重評價(jià)方式，激活創(chuàng)新功能教師評價(jià)與學(xué)生評價(jià)相結(jié)合。評價(jià)是教學(xué)過程中的一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)，它猶如一根杠桿引導(dǎo)著教學(xué)趨向，調(diào)節(jié)著教師行為，改變著課堂學(xué)習(xí)環(huán)境。在維也納，莫扎特靠教私人學(xué)生，舉行音樂會演出和出版作品為生。在音樂方面也曾獲得了很多的榮譽(yù)證書。我一直認(rèn)為我是一個(gè)沉穩(wěn)，真誠，有責(zé)任心的人。我把學(xué)習(xí)當(dāng)成獲取知識，豐富自己樂事，對它充滿興趣。不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間。我所在的ｘ中是一所封閉式的住宿中學(xué)。個(gè)性發(fā)展自我評價(jià)7身為學(xué)生的我注重于對社會的實(shí)踐，本著學(xué)以致用，實(shí)踐結(jié)合理論，而且我的作文也還能夠，因此我以熟練的計(jì)算機(jī)技術(shù)學(xué)習(xí)名片和小型平面廣告、商標(biāo)設(shè)計(jì)，以作文水平管理著學(xué)校作文博客。在填寫時(shí)，考生要用描述性的語言記錄自己在成