【正文】 指政府在管理公共事務(wù)過(guò)程中形成的得到人民認(rèn)同的權(quán)威和影響力。⑵．運(yùn)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)分析解釋社會(huì)政治現(xiàn)象及其關(guān)系的能力。關(guān)注社會(huì)發(fā)展，積極參加社會(huì)實(shí)踐，誠(chéng)實(shí)守信，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和民主法制觀念，培養(yǎng)公民意識(shí)。：我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治制度，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，適合國(guó)情。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)宗教政策的正確性，明確宗教信仰自由是憲法賦予公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，是我國(guó)尊重和保護(hù)人權(quán)的重要體現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)主權(quán)國(guó)家的權(quán)利和義務(wù)教學(xué)難點(diǎn)國(guó)家主權(quán)是國(guó)家的生命和靈魂教學(xué)方法談話(huà)、討論合作與講授法相結(jié)合教具多媒體課時(shí)安排一課時(shí)第十五周（）1．和平與發(fā)展：時(shí)代的主題教學(xué)目的知識(shí)目標(biāo)：知道當(dāng)代國(guó)際社會(huì)主要由主權(quán)國(guó)家和國(guó)際組織構(gòu)成；了解主權(quán)國(guó)家的構(gòu)成要素以及其權(quán)利和義務(wù)；懂得國(guó)際組織的內(nèi)容和作用。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)本框，調(diào)查個(gè)人家庭社區(qū)宗教信仰狀況，并與同學(xué)交流討論調(diào)查結(jié)果。教師準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)制作多媒體課件；課前布置任務(wù)識(shí)別我國(guó)五個(gè)民族自治區(qū)的位置；上網(wǎng)查閱有關(guān)資第十四周（）【教學(xué)依據(jù)】依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容目標(biāo)，了解我國(guó)的宗教政策。教法：復(fù)習(xí)導(dǎo)入法、情景設(shè)置、設(shè)問(wèn)法、自主學(xué)習(xí)歸納法、課件演示法等第十三周（）第七課我國(guó)的民族區(qū)域自治制度及宗教政策1．處理民族關(guān)系的原則：平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo)：知道我國(guó)有56個(gè)民族，是統(tǒng)一的多民族國(guó)家，明確我國(guó)形成了平等、團(tuán)結(jié)、互助的新型民族關(guān)系，明確我國(guó)處理民族關(guān)系的原則。增強(qiáng)依法辦事、依法律己和依法維護(hù)自身權(quán)益的能力。⑵．理解國(guó)體與政體的關(guān)系；列舉全國(guó)人民代表大會(huì)職權(quán)說(shuō)明它是我國(guó)的最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)；我國(guó)人民代表大會(huì)制度的地位及其組織和活動(dòng)基本原則。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：關(guān)注政府依法行政的表現(xiàn)，形成符合時(shí)代精神的法制觀念；了解權(quán)力的兩面性，形成正確的權(quán)力觀念；體會(huì)我國(guó)政府推進(jìn)依法行政、進(jìn)行科學(xué)民主決策的重要意義。分析：聯(lián)系具體事例，分析公民在村民委員會(huì)和居民委員會(huì)中發(fā)揮的作用2．能力：結(jié)合村民委員會(huì)和城市居民委員會(huì)的作用的分析，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力，提高民主管理和民主參與的意識(shí)和能力。以積極的熱情參與政治生活，關(guān)心國(guó)家大事，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。（2）聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合公民享有的政治權(quán)利和應(yīng)履行的政治性義務(wù)及原則，分析說(shuō)明權(quán)利與義務(wù)的辨證關(guān)系。（2）正確掌握我國(guó)民主的廣泛性和真實(shí)性的表現(xiàn)。（3）把握參與政治生活的基本原則。（2）聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)應(yīng)用能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)結(jié)合自己的體會(huì)和感受，增強(qiáng)自己參與政治生活的能力。第三周（—）2．民主決策：作出最佳的選者[課標(biāo)要求]內(nèi)容目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能列舉公民參與決策的形式；對(duì)照村民自治和城市居民自治的有關(guān)制度和法規(guī)，理解公民行使民主決策的途徑和方式。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)識(shí)我國(guó)政府的責(zé)任，感受我國(guó)政府的責(zé)任是為人民服務(wù)，提高做出正確價(jià)值判斷的能力，形成正確的政府觀、公民觀。教法：情景設(shè)置、設(shè)問(wèn)法、講授法、課件演示法等。提高主動(dòng)參與經(jīng)濟(jì)、政治、文化生活的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)了解我國(guó)政黨制度的特色和優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生自覺(jué)擁護(hù)這一制度，增強(qiáng)維護(hù)、鞏固這一制度的責(zé)任感、使命感，能夠旗幟鮮明地抵制和反對(duì)歪曲、破壞這一制度的言論和行為。因此教師備課的重點(diǎn)要放在：設(shè)計(jì)出有思維含量、有探討價(jià)值的場(chǎng)景和活動(dòng)。其次，闡述解決宗教問(wèn)題的根本途徑是建設(shè)高度發(fā)達(dá)的社會(huì)主義國(guó)家，形成崇尚科學(xué)的社會(huì)風(fēng)尚。教學(xué)重點(diǎn)主權(quán)國(guó)家的權(quán)利和義務(wù)教學(xué)難點(diǎn)國(guó)家主權(quán)是國(guó)家的生命和靈魂教學(xué)方法談話(huà)、討論合作與講授法相結(jié)合教具多媒體課時(shí)安排一課時(shí)2．世界多極化：在曲折中發(fā)展教學(xué)目的知識(shí)目標(biāo)：理解世界多極化趨勢(shì)及國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)，認(rèn)識(shí)中國(guó)的發(fā)展面臨難得的機(jī)遇和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。這個(gè)情景導(dǎo)入用三個(gè)鏡頭，展現(xiàn)我國(guó)有五大宗教，讓學(xué)生對(duì)宗教界狀況有所了解，為分析我國(guó)宗教政策做鋪墊。了解自治權(quán)是自治機(jī)關(guān)根據(jù)本地方實(shí)際情況貫徹執(zhí)行國(guó)家法律、政策，自主的管理本民族自治地方內(nèi)部事務(wù)的權(quán)力，我國(guó)民族自治地方的自治權(quán)，其范圍、內(nèi)容十分廣泛。熱愛(ài)生活，積極參加健康有益的文化活動(dòng)，保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，追求更高的思想道德目標(biāo)。例如，如何在“一國(guó)兩制”方針的指導(dǎo)下、在港澳回歸祖國(guó)的先例后，順利完成臺(tái)灣與祖國(guó)大陸的統(tǒng)一？教學(xué)重點(diǎn)：一國(guó)兩制的內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)：國(guó)體和政體的關(guān)系教學(xué)方法：自主探究法，課件演示法教學(xué)用具：多媒體教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)第六課我國(guó)的政黨制度1．中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政：歷史和人民的選擇知識(shí)目標(biāo)知道中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。理解我國(guó)的國(guó)家權(quán)力來(lái)源于人民，結(jié)