【正文】 人瞧不起，1這就是職業(yè)使命感建立的基礎和前提，這一情感的喚醒，爆發(fā)出的力量是驚人的，這是一個集體安身立命的根本所在。三、今后努力的方向抓常規(guī)落實，抓教研教改，尋找教育教學工作新的增長點，尋找便捷有效的方法，大幅度提高教育教學質量。麻窩小學2012年9月24日第五篇：迤那鎮(zhèn)麻窩小學2012年春季學期學校工作總結迤那鎮(zhèn)麻窩小學2012年春季學期學校工作總結經過全體師生的不懈努力，2012年春季學期的教育教學工作在緊鑼密鼓中降下了帷幕，現將本學期學校工作總結如下，在總結取得的成績的同時，找出學校發(fā)展的方向，找出工作中的不足與失誤，理清工作思路，用以指導今后的工作，以期百尺竿頭，更進一步，更好地為師生服務，為教育教學工作服務，尋找學校新的增長點，充分挖掘潛力，推動學校工作的健康、有序、和諧的發(fā)展。第四篇：迤那鎮(zhèn)麻窩小學匯報材料迤那鎮(zhèn)麻窩小學匯報材料一、學?；厩闆r學校建于1958年9月，三遷校址，坐落于102省道威寧至昭通段86千米處，距鎮(zhèn)政府10千米，占地面積15400平方米，建筑總面積2380平方米（其中200平方米正在建設中）。加強青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。音體美等學科教師也要對學生進行評價，相應的學科也要做好質量分析，同時要配合課改年段做好學生的操行評語。如藝術教學的目標是為了促進學生藝術能力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展，包含了音樂、美術、舞蹈、聲樂等領域綜合發(fā)展，還包含了關愛、歡樂等眾多情感因素。細化課改過程管理。四月份：組織1—2年級聽寫比賽。改革評價制度。以課程改革為契機，堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學評價機制，實現三個“轉變”：由重視教學效果向重視教學過程轉變；由重視知識傳授向重視方法設計轉變；由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉變。3．加強教學質量監(jiān)控?，F依據學校教學教研工作重點，現就本學期我組的數學教研工作安排如下：二、教研目標：繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神，在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，全期教導處進行兩次以上大型教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。做好畢業(yè)班工作及一年級新生招生工作。繼續(xù)開展全校性的現代信息技術培訓。五、存在不足和努力方向（一）存在問題由于我校不通網絡，教學資源有限，成為制約學校發(fā)展的瓶頸問題，嚴重影響到我校的師資隊伍建設和教育教學質量的提高?？照務`事，實干興邦，按規(guī)律出牌，別人才能看得懂，無論什么事，只有看得懂，從心底里接納，心悅誠服，才會有行動的激情，西方有一位哲學家曾經說過：把世界打爛重建的激情，也是一種有創(chuàng)造力的激情。常規(guī)工作，多是拉拉雜雜的小事，周而復始，顯得瑣瑣碎碎，正因為如此，職場中的人都容易倦怠，容易缺乏激情，容易按部就班，容易隨大流，天長日久，往往陷于平庸，勇于爭奪蠅頭小利，怯于開發(fā)和進取，目光短淺，怨天尤人，得過且過，當一天和尚撞一天鐘，麻木不仁，“事不關己高高掛起” 是最典型的例子，事實證明，教育的真諦不在于詮釋生命的意義，而在于喚醒和激勵（三）重視外部環(huán)境因素，學?；A設施建設取得重大突破由于學校遠離中心地域，嚴重被邊緣化，各方面被關注的力度較小，學校的實際情況不被上級部門了解，缺衣少食的狀