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迤那鎮(zhèn)麻窩小學20xx年春季學期語文教研組工作計劃(留存版)

2024-11-14 23:12上一頁面

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【正文】 人瞧不起,1這就是職業(yè)使命感建立的基礎和前提,這一情感的喚醒,爆發(fā)出的力量是驚人的,這是一個集體安身立命的根本所在。三、今后努力的方向抓常規(guī)落實,抓教研教改,尋找教育教學工作新的增長點,尋找便捷有效的方法,大幅度提高教育教學質量。麻窩小學2012年9月24日第五篇:迤那鎮(zhèn)麻窩小學2012年春季學期學校工作總結迤那鎮(zhèn)麻窩小學2012年春季學期學校工作總結經過全體師生的不懈努力,2012年春季學期的教育教學工作在緊鑼密鼓中降下了帷幕,現將本學期學校工作總結如下,在總結取得的成績的同時,找出學校發(fā)展的方向,找出工作中的不足與失誤,理清工作思路,用以指導今后的工作,以期百尺竿頭,更進一步,更好地為師生服務,為教育教學工作服務,尋找學校新的增長點,充分挖掘潛力,推動學校工作的健康、有序、和諧的發(fā)展。第四篇:迤那鎮(zhèn)麻窩小學匯報材料迤那鎮(zhèn)麻窩小學匯報材料一、學?;厩闆r學校建于1958年9月,三遷校址,坐落于102省道威寧至昭通段86千米處,距鎮(zhèn)政府10千米,占地面積15400平方米,建筑總面積2380平方米(其中200平方米正在建設中)。加強青年教師的培養(yǎng)力度,使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。音體美等學科教師也要對學生進行評價,相應的學科也要做好質量分析,同時要配合課改年段做好學生的操行評語。如藝術教學的目標是為了促進學生藝術能力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展,包含了音樂、美術、舞蹈、聲樂等領域綜合發(fā)展,還包含了關愛、歡樂等眾多情感因素。細化課改過程管理。四月份:組織1—2年級聽寫比賽。改革評價制度。以課程改革為契機,堅持“精講、互動、高效”的原則,繼續(xù)落實課堂教學評價機制,實現三個“轉變”:由重視教學效果向重視教學過程轉變;由重視知識傳授向重視方法設計轉變;由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉變。3.加強教學質量監(jiān)控?,F依據學校教學教研工作重點,現就本學期我組的數學教研工作安排如下:二、教研目標:繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神,在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。(三)開展多樣化教研活動,以教研活動促進教師專業(yè)成長開展聽課、評課的研討活動,教師本學期聽課不少于20節(jié),通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求,并在今后的工作中加強檢查與指導,采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式,全期教導處進行兩次以上大型教學檢查,檢查一次總結一次,并將檢查結果納入教師工作考評之中。做好畢業(yè)班工作及一年級新生招生工作。繼續(xù)開展全校性的現代信息技術培訓。五、存在不足和努力方向(一)存在問題由于我校不通網絡,教學資源有限,成為制約學校發(fā)展的瓶頸問題,嚴重影響到我校的師資隊伍建設和教育教學質量的提高??照務`事,實干興邦,按規(guī)律出牌,別人才能看得懂,無論什么事,只有看得懂,從心底里接納,心悅誠服,才會有行動的激情,西方有一位哲學家曾經說過:把世界打爛重建的激情,也是一種有創(chuàng)造力的激情。常規(guī)工作,多是拉拉雜雜的小事,周而復始,顯得瑣瑣碎碎,正因為如此,職場中的人都容易倦怠,容易缺乏激情,容易按部就班,容易隨大流,天長日久,往往陷于平庸,勇于爭奪蠅頭小利,怯于開發(fā)和進取,目光短淺,怨天尤人,得過且過,當一天和尚撞一天鐘,麻木不仁,“事不關己高高掛起” 是最典型的例子,事實證明,教育的真諦不在于詮釋生命的意義,而在于喚醒和激勵(三)重視外部環(huán)境因素,學?;A設施建設取得重大突破由于學校遠離中心地域,嚴重被邊緣化,各方面被關注的力度較小,學校的實際情況不被上級部門了解,缺衣少食的狀
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