【正文】 著創(chuàng)造的醇香。（女）來吧朋友，年輕的歌喉激昂，（合）讓我們和著時(shí)代的節(jié)拍，合奏生命的交響！賀恩師嚴(yán)世明先生八十華誕方禮剛一別蕓窗四十年，師恩似水送航船 當(dāng)時(shí)籬畔猶承露，今日芝蘭競(jìng)比妍 問道盈門如獲璧，談詩(shī)忘我?guī)壮上?期頤漫作云山主，靜看巴源入大川第五篇：贊美工人之歌贊美工人之歌人們贊美花的美麗、果的甘甜，可是很少有人贊美為花果提供養(yǎng)料無私奉獻(xiàn)的綠葉。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，生存需要有足夠的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，工人們積極的參加班組工作，生產(chǎn)的每一個(gè)要素都做得井井有條。他們不敢有絲毫的卷怠，因?yàn)樯a(chǎn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都深深刻著責(zé)任二字，都關(guān)系到機(jī)器的質(zhì)量。（男）是否還有人說，生活太爽，老師不曬太陽(yáng)；（女）是否還有人說，工資太高，老師坐吃皇糧？（男）你是否知道——老師批改作業(yè)時(shí)，你正在打麻將？（女）你是否知道——老師含飯進(jìn)課堂，你正醉倒在酒桌上？（男）你舒天大鼾的時(shí)候，是否想得起老師熬紅的眼眶？（女）你忙著減肥的時(shí)候，是否想起老師那清瘦的模樣？（男）你可以相信文盲也能發(fā)財(cái)，可是有幾個(gè)暴發(fā)戶能出將入相？（女）老師在你眼中如牛如馬，你要老師把你家的逆子當(dāng)?shù)?dāng)娘？（男）請(qǐng)問：哪個(gè)飛黃騰達(dá)的人不是教師培養(yǎng)？（女）請(qǐng)問：哪個(gè)文明社會(huì)，老師不是高高在上？（男）請(qǐng)記住一句話——愛子重先生，行孝敬爹娘?。ㄅ┱?qǐng)記住一句話——不尊重老師的人，永遠(yuǎn)就是那個(gè)熊樣?。校W(xué)生的輝煌，是老師最美的詩(shī)行，（女）天底下最美的歌喉，應(yīng)該對(duì)老師吟唱。無數(shù)前輩 給我們樹立了榜樣 他們付出努力付出艱辛 甚至付出多彩的青春忘不了孫中山 忘不了毛澤東 忘不了鄧小平忘不了無數(shù)仁人志士忘不了抗日戰(zhàn)爭(zhēng) 忘不了抗美援朝 忘不了越南反擊戰(zhàn)忘不了建設(shè)祖國(guó)讓祖國(guó)富強(qiáng)的 ——千千萬萬個(gè)青春的印象告別了昨天 歷史還在不斷地流淌 各條戰(zhàn)線 需要再創(chuàng)新的輝煌（二）新世紀(jì)的戰(zhàn)鼓已經(jīng)敲響 今天的祖國(guó) 更需要無數(shù)的棟梁無悔的青春就當(dāng)為祖國(guó)的高樓大廈添磚加瓦青春會(huì)思考 就不會(huì)沉淪青春會(huì)奮斗 就會(huì)永遠(yuǎn)閃光有了堅(jiān)定的信念 走向未來世界的腳步 就會(huì)邁得有力、鏗鏘青春是朝陽(yáng) 青春是江河的浪青春是四季的花 青春是枝頭的果青春已脫去孩童的稚氣 逐步走向成熟 踏著節(jié)拍走四方青春有愛 就把愛獻(xiàn)給人類 獻(xiàn)給美好的礦山 獻(xiàn)給可愛的祖國(guó)（三）歷史滾滾的車輪 碾過了秋冬春夏 東方的旭日 依然每日噴薄出光芒青春多夢(mèng) 插上理想的翅膀 就可以飛躍萬水千山青春充滿了活力 給生命注射了力量也給這個(gè)世界帶來無限的希望我們年輕，可以自比成嬌艷的花朵 于怒放中完成高尚的品德和自身的修養(yǎng)我們年輕，愿做沙漠里孤獨(dú)的綠洲 在干涸里延伸生機(jī)盎然的不懈求索我們拒絕蒼老，告別發(fā)黃的日歷讓新鮮的血液描紅生命及青春的每一個(gè)角落我們拒絕落后，拋開煩惱和懶惰把人生的亮點(diǎn)閃耀在拼搏奮進(jìn)的每一個(gè)場(chǎng)合青年朋友們 青春的號(hào)角已經(jīng)吹響 《青春之歌》 青春的鑼鼓聲震云河讓我們舉起右手 以青春的名義宣誓： 我們自己就是一首青春之歌。（男）我，是那沙漠的清泉，（女）我，是那冬日的暖陽(yáng)，（男）我是那發(fā)芽的種子