詩朗誦-贊美之歌-預(yù)覽頁
【正文】 中完成高尚的品德和自身的修養(yǎng)我們年輕，愿做沙漠里孤獨的綠洲 在干涸里延伸生機(jī)盎然的不懈求索我們拒絕蒼老，告別發(fā)黃的日歷讓新鮮的血液描紅生命及青春的每一個角落我們拒絕落后，拋開煩惱和懶惰把人生的亮點閃耀在拼搏奮進(jìn)的每一個場合青年朋友們 青春的號角已經(jīng)吹響 《青春之歌》 青春的鑼鼓聲震云河讓我們舉起右手 以青春的名義宣誓： 我們自己就是一首青春之歌。我們追求最青春的律動和強(qiáng)健的體魄，我們追求成長中的純美，堅強(qiáng)里的光芒。（合）不，我就是我，——我是田野的耕夫，——我是大地的鋤娘?。校┊?dāng)春天的犁鏵驚醒休眠的蠻荒，破殼的思想植入肥沃的溫床；（女）當(dāng)夏日的蟬鳴驅(qū)趕著天心的驕陽，灑落的汗水滋潤著智慧拔節(jié)的聲響；（男）當(dāng)高揚的連枷拍擊著秋天的稻場，飽滿的果實充實著知識的糧倉；（女）當(dāng)漫天的飛雪包裹著沉睡的書窗，發(fā)酵的夢田醞釀著創(chuàng)造的醇香。（男）我，是山間的清溪，流淌著大海的渴望；（女）我，是待放的小花，飽含著春天的遐想。（男）是否還有人說，生活太爽，老師不曬太陽；（女）是否還有人說，工資太高，老師坐吃皇糧？（男）你是否知道——老師批改作業(yè)時，你正在打麻將？（女）你是否知道——老師含飯進(jìn)課堂，你正醉倒在酒桌上？（男）你舒天大鼾的時候，是否想得起老師熬紅的眼眶？（女）你忙著減肥的時候，是否想起老師那清瘦的模樣？（男）你可以相信文盲也能發(fā)財，可是有幾個暴發(fā)戶能出將入相？（女）老師在你眼中如牛如馬，你要老師把你家的逆子當(dāng)?shù)?dāng)娘？（男）請問：哪個飛黃騰達(dá)的人不是教師培養(yǎng)？（女）請問：哪個文明社會，老師不是高高在上？（男）請記住一句話——愛子重先生，行孝敬爹娘?。ㄅ┱堄涀∫痪湓挕蛔鹬乩蠋煹娜耍肋h(yuǎn)就是那個熊樣?。校W(xué)生的輝煌，是老師最美的詩行，（女）天底下最美的歌喉，應(yīng)該對老師吟唱。（男）歷史需要我們書寫，（女）未來需要我們擔(dān)當(dāng)?。校┮环綗嵬粒杏A夏的智商，三尺講臺，馳騁著我們的理想，（女）板結(jié)的土地需要松土施肥，蒙昧的天空需要點燃知識的曙光?。校┥衬枰晁?，才能生出希望；（女）大地需要春風(fēng)，才能披上新裝；（男）田野需要耕耘，才能結(jié)出碩果；（女）幼苗需要呵護(hù)，才能長成棟梁。（女）來吧朋友，年輕的歌喉激昂，（合）讓我們和著時代的節(jié)拍，合奏生命的交響！賀恩師嚴(yán)世明先生八十華誕方禮剛一別蕓窗四十年，師恩似水送航船 當(dāng)時籬畔猶承露，今日芝蘭競比妍 問道盈門如獲璧，談詩忘我?guī)壮上?期頤漫作云山主，靜看巴源入大川第五篇：贊美工人之歌贊美工人之歌人們贊美花的美麗、果的甘甜，可是很少有人贊美為花果提供養(yǎng)料無私奉獻(xiàn)的綠葉。走進(jìn)車間，你看到的是忙碌的身影，和一張張歡快的笑臉，很少有人知道他們背后的痛苦與淚水。他們不敢有絲毫的卷怠，因為生產(chǎn)的每一個環(huán)節(jié)都深深刻著責(zé)任二字，都關(guān)系到機(jī)器的質(zhì)量。學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、競爭是每一個機(jī)械工人都具備的意識。在激烈的競爭中，生存需要有足夠的競爭意識，工人們積極的參加班組工作，生產(chǎn)的每一個要素都做得井井有條。今天面臨跌宕起伏、波瀾壯闊的市場，機(jī)械工人以不屈不撓的精神、信心百倍的姿態(tài)笑迎明天！
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