【正文】 要讀正確流利，而且要讀出感情。心情：越來越沉重原因：這次探險(xiǎn)的成功，是用十幾個(gè)船員的生命換來的呀！說感悟：終于勝利返航了,此時(shí)哥倫布的心情應(yīng)該是輕松喜悅的,卻越來越沉重，哥倫布想到他看到的將是船員們的尸骨,師:,又驚又喜過渡:.事實(shí)是他想象的那樣嗎？（出示幻燈）請大家按照學(xué)法來回答。同學(xué)們，在預(yù)習(xí)課文的時(shí)候，你們一定了解了許多維生素和維生素C的資料吧。指名分節(jié)朗讀課文，教師相機(jī)指導(dǎo)。抄寫本課生字新詞。介紹哥倫布 【出示】： 默讀第36自然段，思考：在“海上兇神”降臨的過程中，哥倫布的心情出現(xiàn)了哪些變化？找到關(guān)鍵詞，認(rèn)真體會(huì)他心情變化的原因。【大?；膷u圖】交流：（荒島上的船員曾經(jīng)和他并肩作戰(zhàn)，共同完成偉大航海事業(yè)）（船員門剛剛?cè)静r(shí)痛苦不堪的樣子?）（船員們懇求哥倫布送往荒島時(shí)的痛苦的神情和悲涼的話語）（荒島上橫七豎八地躺著十幾個(gè)船員的尸體和白骨?）【出示】：這次探險(xiǎn)的成功，是用十幾個(gè)船員的生命換來的呀！朗讀：同學(xué)們體會(huì)得很好，那就把哥倫布發(fā)自內(nèi)心的話讀好。1734年，在開往格陵蘭的海船上，有一個(gè)船員得了嚴(yán)重的壞血病，當(dāng)時(shí)這種病無法醫(yī)治，其他船員只好把他拋棄在一個(gè)荒島上。設(shè)計(jì)說明：本文雖然是一篇扣人心弦、趣味十足的故事，但教學(xué)時(shí)不能局限于故事本身，而要上升到發(fā)現(xiàn)維生素C的前后經(jīng)過，以及維生素C對人體的重要作用。（2）指名分自然段朗讀課文，相機(jī)解釋詞語，指導(dǎo)讀好長句子。六、教學(xué)板書： 18．維生素C的故事路程 缺乏 艱苦 物質(zhì) 適量 危險(xiǎn)悄悄降臨 不拖累 噙著眼淚 勝利返航 蓬頭垢面 又驚又喜第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)詞語。聽了這一段話，你們有什么感受嗎？（船員們的海上探險(xiǎn)生活真的非常艱苦，吃的只有黑面包和咸魚，沒有蔬菜，沒有水果，也沒有牛奶。他究竟是怎樣想的呢？（多好的船員呀，可是他們即將離開這個(gè)人世，痛苦地死去，多么可惜呀！多好的船員呀，多么高尚的船員呀！在生死關(guān)頭能以大局為重，舍己為人，多么感人呀！我怎么忍心丟下他們不管呢？可是把他們帶在身邊，就只有眼睜睜地看著他們一個(gè)個(gè)死去，有可能會(huì)使更多的船員染病身亡，會(huì)嚴(yán)重影響此次航海探險(xiǎn)的成功。這樣，我們才一天天活下來。華佗很納悶：“這是怎么回事呢？”他仔細(xì)觀察病人，聞出一股酒味，頓時(shí)恍然大悟：人醉了就會(huì)失去知覺，當(dāng)然也不知疼痛??！如果制造這樣一種藥，手術(shù)前讓病人吃下去，不就可以減輕痛苦了嗎？后來，他搜集了許多草藥，配成各種藥方并親自嘗試，經(jīng)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)明了中藥麻醉劑——麻沸散。讓我們拿起書，學(xué)著她的樣子，讀一讀，體會(huì)哥倫布沉重的心情。（2）指導(dǎo)朗讀：看到船員們活著哥倫布感到非常吃驚，不可思議，你能讀好這個(gè)問句嗎？（出示：你們是怎么活下來的？）指名讀、齊讀。學(xué)了這篇課文，假如你以后碰到一些希奇的現(xiàn)象，你會(huì)怎么做？老師有兩句名言要送給大家。（4）醫(yī)生們經(jīng)過長期研究，終于解開野果子里面的秘密，那就是（維生素C）。同學(xué)們，請你們想象一下哥倫布帶領(lǐng)船隊(duì)經(jīng)歷了哪些艱難險(xiǎn)阻？（2）哥倫布帶領(lǐng)船隊(duì)在大西洋上乘風(fēng)破浪，經(jīng)歷了種種艱難險(xiǎn)阻，終于把剩下的一大半路程航行結(jié)束了，他們又找到了一塊新大陸，到達(dá)了從來沒有人到過的地方，探險(xiǎn)成功了。他為船員們的生命擔(dān)憂，他不知道還有沒有船員再得這種病，船上沒有醫(yī)生，沒有藥，只能眼睜睜地看著他們?nèi)沓鲅?，然后慢慢地死往，等待他們的是死亡的命運(yùn)?？吹讲∪送纯嗳f狀，華佗很是心疼，但又無可奈何。這不是那些船員嗎？他們還活著！哥倫布又驚又喜地問道：“你們是怎么活下來的？”（2）讀了這一段話，你感受到什么？（哥倫布見到那些船員時(shí)，是又驚又喜）是呀，怎么能不激動(dòng)萬分呢？本來以為只能見到那一堆堆慘不忍睹的白骨的，沒料到居然見到了一群活蹦亂跳的船員，這真是喜從（天降），這真是喜出（望外），這真讓人欣喜（若狂）?。。?）指名讀?！备鐐惒监咧蹨I點(diǎn)了點(diǎn)頭。（圈劃關(guān)聯(lián)詞）你們覺得哪一個(gè)特點(diǎn)對船員來說更為可怕？為什么？由此看來，而且后面的意思要比不光后面的意思要更深一層。五、布置作業(yè)。如果遇到不能解決的問題，做上記號(hào)，到課堂交流時(shí)提出，大家一起討論。文章寫了哥倫布帶領(lǐng)船隊(duì)在大西洋探險(xiǎn)中遇到了“海上兇神”的怪病，部分被留在荒島上的病重船員靠吃野果子存活下來，人們從野果子中發(fā)現(xiàn)了人體不可缺少的維生素C。人類對維生素的認(rèn)識(shí)始于3000多年前。等你們返航歸來的時(shí)候，再把我們的尸體運(yùn)回家鄉(xiāng)。）（指2名）（一起讀）過渡：“海上兇神”到底是什么?。磕苡梦闹械恼Z句來回答嗎？三、第 8 自然段【出示】：原來，所謂的“海上兇神”就是“壞血病”，它是由于人體內(nèi)長期缺乏維生素C引起的?，F(xiàn)在人們已經(jīng)知道，其實(shí) 那種怪病就是壞血病，是船員們體內(nèi)缺乏維生素C而導(dǎo)致的。二、初讀課文自讀課文，要求：讀準(zhǔn)生字，理解新詞，讀通課文。理解課文內(nèi)容，了解維生素對人體的作用。等你們返航歸來的時(shí)候，再把我們的尸體運(yùn)回家鄉(xiāng)。（二）抓住十分沉重，感悟文本過渡：首先讓我們學(xué)習(xí)第三自然段（出示幻燈）（1）這段話告訴我們哥倫布此時(shí)的心情十分沉重，那么，從這段話中什么地方可以看出來？（2）指名回答（3）你們真是個(gè)會(huì)讀書的孩子，老師為你們感到高興。）5．師：課文學(xué)到這兒，誰能結(jié)合前面所學(xué)內(nèi)容來向我們解釋一下，為什么船員會(huì)患上“海上兇神”？“海上兇神”加上引號(hào)表示什么嗎？ 四：總結(jié)同學(xué)們今天的表現(xiàn)真棒！其實(shí)，任何發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造都離不開細(xì)心的觀察與實(shí)踐，維生素C 到底是怎樣被發(fā)現(xiàn)的？這些病倒的船員們是否能轉(zhuǎn)危為安？下節(jié)課讓我們跟隨著哥倫布的航船繼續(xù)探險(xiǎn)！第二篇：1《維生素C的故事》第二課時(shí)1《維生素C的故事》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求：能正確、流利、有感情地朗讀課文。誰有雙慧眼，能準(zhǔn)確找出兩個(gè)形容航海生活的詞語。今天這堂課就讓我們走進(jìn)這個(gè)故事。了解航海過程的艱苦與危險(xiǎn)，體會(huì)“海上兇神”的可怕。，了解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。在文中，危險(xiǎn)指的是——板書：得怪病。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件一、情景導(dǎo)入今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)18課，齊讀課題。因此，我們在讀這一段話時(shí)，語速慢一點(diǎn)，語調(diào)第一點(diǎn)，讀出沉重的語氣。心情: 又驚又喜原因：驚訝是因?yàn)榈昧撕Ｉ蟽瓷竦娜硕紩?huì)死去，而他們竟然還活著，真是 3出乎預(yù)料，讓人感到不可思議，難以置信，起死回生，此乃一大奇跡。那就給大家介紹一下吧。三、再讀課文，理清順序哥倫布是16世紀(jì)意在得偉大的航海家，他常常帶領(lǐng)船隊(duì)在大西洋上乘風(fēng)破浪，遠(yuǎn)航探險(xiǎn)，為人類開辟了許多新的航線。把人們發(fā)現(xiàn)維生素C的經(jīng)過說給別人聽。四、第3—6自然段默讀思考。（指名；男生體會(huì)；一起讀。待他蘇醒過來，用野草充饑，幾天后他的壞血病竟不治而愈了。從“難道秘密在野果子里面“這一點(diǎn)突破，理解全篇。（3）簡要介紹哥倫布。路程 缺乏 艱苦 物質(zhì) 適量 危險(xiǎn)悄悄降臨 不拖累 噙著眼淚 勝利返航 蓬頭垢面 又驚又喜二、學(xué)習(xí)第一自然段。）（“海上兇神”這種病很容易得。把他們送到荒島上是太無情了，但除此而外，還能有什么辦法呀？這是沒有辦法的辦法啊。”（4）怎么讀才能讓哥倫布聽明白究竟是什么讓重病船員活了下來。從此人們再也不會(huì)因開刀而疼痛了。（6）齊讀。（3）請一位同學(xué)當(dāng)船長，其它同學(xué)當(dāng)船員，表演讀。齊讀。）（3）小結(jié)：哥倫布碰到希奇的現(xiàn)象有敏銳的覺察力，會(huì)思考，會(huì)提出有研究價(jià)值的題目，敢于大膽猜測，他急于揭開秘密，便于以后繼續(xù)航海。真是一切盡在不言中??！【越來越沉重】（1）幾個(gè)月過往了，哥倫布的船隊(duì)終于勝利返航了。（3）那他們在船上可以看醫(yī)生嗎？為什么？（不能，四周是一片茫茫的海水）（4）小結(jié)：他看著四周茫茫的海水，心情十分沉重，這里的沉重包含著他的茫然無助，著急難過?？墒遣∪诉€是痛得齜牙咧嘴。（1）出示：