【正文】 有更深刻的認(rèn)識。任課教師在學(xué)生中威信逐漸提高，任課教師參與班級活動的次數(shù)越來越多，任課教師與班主任及學(xué)生交流的空間越來越廣泛，任課教師的工作積極性就會得到提高，團(tuán)結(jié)、合作的師生關(guān)系就會形成巨大的凝聚力，班級管理工作會上一個新臺階，從而為學(xué)生個性發(fā)展開辟更為廣闊的天空。后來他不僅在我上課時認(rèn)真聽，還向我傾訴許多心里話并給我的教學(xué)提出很多好的建議?！蔽以谧霭嘀魅喂ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個學(xué)生在被你認(rèn)同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。，是有效教育的重要途徑之一。老師的傾聽是不是假的，老師的欣賞是不是做作出來的，只有當(dāng)學(xué)生聽別的同學(xué)說出來的時候，才會從內(nèi)心深處認(rèn)同，才會對老師的教育感激，對老師的教育感恩，才會肯定老師的誠意，才會不自覺地在老師的期望方向上，邁出步子。其實我們班主任也都有或都會有另一個身份：學(xué)生家長。前年我們學(xué)校高中部有一個學(xué)生受傷，她發(fā)動室友到洪客隆超市門口與洲下居民區(qū)募捐，將募集的一千多元善款轉(zhuǎn)送到傷者手中?！薄澳闳羰钦媾率ニ蔷偷锰岣咦陨淼乃刭|(zhì)，讓自己各方面都更加優(yōu)秀起來。班上比較有特色的學(xué)生，我都給他們在這個本子上建立了個人檔案，檔案里就記載著他們每次考試的成績、平時遵守紀(jì)律的情況、我找他談話的情況、談話后的情況等內(nèi)容。這些學(xué)生特別自尊又特別自卑，過于敏感。那個同學(xué)哭了起來，有同學(xué)拿出了紙巾?；蛟S會失去很多，但無怨無悔，因為我深愛著自己從事的這個職業(yè)。然后我把他帶到辦公室，抽空脫身打電話通知他的家屬來把他接回去。于是在課后找他談話，方才知道他原來是為了惹人笑，以引起老師的注意，就口無遮攔地說出了這樣的話，對送白花有什么隱義也不太清楚，有點像小品《不差錢》中丫蛋對畢姥爺所說的“我感謝你八輩子祖宗”類似。一兩個星期后，才會在初步了解的基礎(chǔ)上有針對性地找學(xué)生談話。你把大好時光耗在這件事上，你倆的學(xué)業(yè)都會受到影響。今年寒假剛過，有一個的家長就找到我，說我班有一個女同學(xué)正月初三獨自一人來到他家找兒子，兩人談笑風(fēng)生，關(guān)系很親密。在我近二十年的班主任的工作經(jīng)歷中我兢兢業(yè)業(yè)地做了一些好事，也認(rèn)認(rèn)真真地做了不少錯事，留下了太多的遺憾。他和表揚(yáng)不同。我們無法改變當(dāng)今的教育環(huán)境。人格尊嚴(yán)是平等的。有一次我在上課時，教室后排有一位男生趴在桌上睡著了。（三）誠邀任課教師參與班級各類活動。因此構(gòu)建團(tuán)結(jié)合作的班主任和任課教師的關(guān)系是班主任老師應(yīng)該高度重視的問題。尊重學(xué)生，理解學(xué)生，這樣學(xué)生才會為之傾心，與之交心。一般情況可利用課外活動時間或勞動時間，也可借故與學(xué)生同路，與其作非專題性交談。談話對于師生之間溝通思想、交換意見、交流信息、解決矛盾、融洽感情、增強(qiáng)信賴有著非常重要的作用。該生雖然口服心服，但心里很不好受，悶悶不樂地回到了教室?！钡野嗟拿蠌?，郭超然等同學(xué)紛紛對家長說：“你莫管，你不曉得，老師給我們搞衛(wèi)生加了多少分，20分嘢！”學(xué)生為了分?jǐn)?shù)，對老師安排的義務(wù)勞動都十分賣力，沒有一絲怨言。處理學(xué)生之間發(fā)生的事情，除了公平、公正和講究方式、方法之外，還要讓學(xué)生信服、家長信服，要經(jīng)得起學(xué)生和家長以及學(xué)校的檢驗。那么，怎么讓學(xué)生從思想上認(rèn)識到呢？我想，不還是要利用班會進(jìn)行教育。從上學(xué)期開始，我校在雷洋文主任的指導(dǎo)下，建立了分組學(xué)習(xí)法，一個班分成八，九個小組，副班長對這幾個小組的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況都要加以考評，每一次小考或月考，把班上每個小組的人平分，及格率，優(yōu)生率都要計算出來，然后進(jìn)行評比，評選出優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，進(jìn)步學(xué)習(xí)小組，當(dāng)然，這項工作量大，但不要班主任和老師親自動手，放手發(fā)動班干部及各小組長交換計算去完成，紀(jì)律方面，把每個小組的學(xué)生的加分，扣分情況進(jìn)行統(tǒng)計，評選出12個“示范小組”。在座的有比我工作經(jīng)驗豐富的老教師、老班主任，有年輕的富有朝氣的新教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，更多的是粗淺地談一談我個人班主任工作中的點滴做法。我班李鵬遠(yuǎn)、張承杰學(xué)習(xí)不好，可勞動非常積極。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費(fèi)的時間無法計算。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。也準(zhǔn)備找些書進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次要敬業(yè)。說來慚愧，作為一名授課老師我覺得自己是敬業(yè)的，但作為班主任我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還應(yīng)向皖江的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，尤其我的左鄰右舍，吳恩犬和孫長娥老師，每天早晨都走在學(xué)生的前面，所以他們的班級各方面一直比較好，12秋級的學(xué)生素質(zhì)高些不？直到帶了12秋3才悟出一點點，當(dāng)年管理11春級時總覺得這些學(xué)生是非人生的，太難管了，其實我錯了，這些學(xué)生都一樣難管，唯一的區(qū)別是他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確些，有事可做，活得充實些，行為習(xí)慣，處事交友都一樣，很糟糕，但為什么12秋級學(xué)生能養(yǎng)成好的習(xí)慣呢？是因為管理的方式和態(tài)度不一樣，11級的同學(xué)我是把以前初中管理的方式和對學(xué)習(xí)的要求來約束，結(jié)果卻很令人失望，經(jīng)過幾年的磨合，我把這些人的含金量當(dāng)小學(xué)生對待，多叮囑，多鼓勵，稍進(jìn)步就表揚(yáng)，我自己也就帶著不心煩了。魏書生帶班經(jīng)驗至今仍讓我非常受用我更清醒地認(rèn)識到班主任工作是一個專業(yè)性極強(qiáng)的崗位，也清楚地意識到一個不專業(yè)的班主任將會給學(xué)生造成怎樣的危害。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢？作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。每次學(xué)校大掃除他們拖地、檫門窗排桌椅，忙得滿頭大汗，還不停地問：“老師，還有什么事要干？”我乘機(jī)對他們說：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果你們在學(xué)習(xí)上再下點功夫。不妥之處敬請大家批評指正。做到一周一小結(jié)，三周一大結(jié)，優(yōu)秀的加以獎勵。可以通過舉行主題班會，倡導(dǎo)并培養(yǎng)正確的輿論，引導(dǎo)整個班級的輿論走向，批判錯誤的輿論的，從思想上不讓其發(fā)發(fā)展。（2）家長角色，在學(xué)生面前，班主任要扮演家長角色，以家長的身份出現(xiàn)在學(xué)生面前。每期開學(xué)，我都會在班上向?qū)W生介紹；我們班的語文，英語，物理等任課老師是常寧市很有名氣的優(yōu)秀教師，我們班是全校的優(yōu)秀班集體，希望大家好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)學(xué)校的一片殷切期望，同學(xué)們都覺得在這么優(yōu)秀的班集體，有這么多好的老師教他們，不努力學(xué)習(xí)，確實有對不起老師的感覺。無疑，這會影響下一節(jié)英語課。（一）談話前要有準(zhǔn)備找學(xué)生談話，不能心血來潮，隨心所欲，毫無準(zhǔn)備。（三）談話要有明確的目標(biāo)找學(xué)生談話，要有明確的談話主題，即要明確談什么問題，在到什么目的。找學(xué)生談話的方式要因人而異，因事施法，不可千人一面。那么在實際教學(xué)中，班主任如何加強(qiáng)與任課教師的團(tuán)結(jié)合作呢？如何調(diào)動任課教師參與班級管理的積極性呢？依據(jù)自己平時的教學(xué)實踐探索，我主要從以下幾個方面談?wù)勛约捍譁\的認(rèn)識。每星期的周末班會，是具體總結(jié)班級一周以來的各項工作，很多班主任都是自己唱獨角戲，沒有邀請任課老師的參與，忽視了任課老師的存在，這樣做弊端是非常多的。我對此并沒有發(fā)火，也沒有當(dāng)堂對他加以批評，而是邊講課邊裝做不經(jīng)意的樣子走到那位男生的身邊，輕輕拍拍他的后背，待其醒來，我用手指指他桌上的書，他立刻意識到自己的錯誤，他看看別的學(xué)生都在聽課，沒人注意他，這才放松起來轉(zhuǎn)入聽課狀態(tài)。作為班主任，我努力做到像一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。但我們可以努力地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個快樂愉悅的班級環(huán)境。他不是當(dāng)著學(xué)生的面的表揚(yáng)，而是在學(xué)生背后的贊美。今天，我更愿意以一個老班主任的身份跟大家談?wù)勎耶?dāng)班主任的心得體會。出于對兒子同學(xué)的尊重，家長以待客之禮接待了她，而心里卻十分不安：擔(dān)心一向成績優(yōu)秀的兒子因早戀而毀了前途，而兒子的個性極強(qiáng)，父母又不敢明說，于是一開學(xué)就來找我。你希望他的前途受影響嗎？”她低頭不語，好一會兒才搖了搖頭。談話之前要認(rèn)真準(zhǔn)備，比如說我今天找他談些什么內(nèi)容，根據(jù)我對他的了解從哪個角度切入比較好，談話的預(yù)期目的是什么。明白了這些，我又好氣又好笑，站在他的角度設(shè)身處地地原諒了他，然后以老師的身份正告他不要在喜慶的場合口無遮攔，說話要顧及聽眾的心理，雖說童言無忌，但你已不小了，也該明白事理。我意識到這事若不好好引導(dǎo)，勢必會給這個學(xué)生的身心帶來重創(chuàng)！于是我折回教室，對同學(xué)們說：“今天，我看到了令人感動的一幕，一個世界已在他頭腦中變得混亂不堪的父親，還牢牢地記住了他的兒子，以至于歷經(jīng)千辛萬苦，徒步從遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村摸索到了我們的教室，來看望他的最牽掛的兒子。借用汪國真的一句詩來表達(dá)我此時的心情：既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?？擅鎸@樣的父愛，有人無動于衷，有人趁機(jī)起哄，難道他們幼小的心靈就已麻木冷漠到了這個地步嗎？”全班靜悄悄的。這一屆我班上學(xué)生的家庭情況有點特殊：有兩個同學(xué)的家長患精神病，有一個同學(xué)的家長是啞巴，還有一個同學(xué)幼年喪父。之后，如果我覺得有必要，會在一本名為學(xué)生成長日志的本子上記下談話的經(jīng)過?？晌揖褪桥率ニ?。這個女生也非常優(yōu)秀，英語聽力競賽曾獲省一等獎，學(xué)習(xí)成績名列前茅，富有愛心，就住在學(xué)校公寓里，獨立能力超強(qiáng)。如果把學(xué)生只看成是學(xué)生，他充其量只是我所教過的成百上千個學(xué)生中的一個，他們的成敗得失對我個人而言只是成百上千分之一，學(xué)生的事自然也就無關(guān)痛癢；而如果把他們看成孩子，那他的一舉一動就會牽動你的神經(jīng)，你就會竭盡全力去幫助他、教育他。實踐和試驗表明，兩個互相仇視的人，如果在背后聽到敵人在贊美自己，馬上就會煙消云散了，所有的恩恩怨怨在眨眼之間就歸于烏有了。教育學(xué)生懂得，學(xué)習(xí)是一件很辛苦的勞動，但作為學(xué)生我們應(yīng)該是快樂的。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)。他說那天我沒有訓(xùn)斥他，沒有給他難過的心里再加一把鹽，且給了他面子，沒讓他在同學(xué)面前出丑，說我是最善良、最寬容的老師。在各類大型活動中，把任課教師分別安排在各學(xué)習(xí)小組中，讓師生一起開展活動，這種活動不僅能加深彼此的了解，而且在和諧愉快的氛圍中也比較容易建立起深厚的友誼，調(diào)動任課教師參與班級活動的積極主動性。每學(xué)期開學(xué)之初，班主任老師都要隆重的向?qū)W生們介紹擔(dān)任本班任課教師情況，逐一的把這些老師的先進(jìn)事跡、特點和特長詳細(xì)的告訴學(xué)生們，曬出任課教師的風(fēng)采，引起學(xué)生對任課教師們的高度關(guān)注。有的同學(xué)是直性子，性情豪爽，談話就要開門見山。但談話不能企圖同時解決許多問題，談話的目標(biāo)要盡量集中，內(nèi)容要圍繞主題進(jìn)行，時間不可拉得太長，否則容易引起學(xué)生厭倦?！爸酥?，百戰(zhàn)不殆”?！蓖瑢W(xué)們紛紛