“妙極了”與“糟透了”教案西師大版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)教案(留存版)
【正文】 反復(fù)品讀。 2. 請(qǐng)學(xué)生帶著問題進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)?！拔摇斌w會(huì)到了父母的不同評(píng)價(jià)對(duì)“我”的成長(zhǎng)所起的重要作用。難點(diǎn)是體會(huì)在生活中應(yīng)該如何面對(duì)贊揚(yáng)和批評(píng)。老師根據(jù)學(xué)生發(fā)言板書并相機(jī)指導(dǎo)朗讀。 六、自學(xué)生字，正確書寫 1. 師：課文中的生字，你準(zhǔn)備怎樣記住它們而不讀錯(cuò)寫錯(cuò)？ 2. 學(xué)生練習(xí)書寫。 3. 請(qǐng)學(xué)生說說課文的主要內(nèi)容。課文里的心理活動(dòng)描寫也很生動(dòng)。學(xué)習(xí)這篇課文，要讓學(xué)生在閱讀中抓住描寫人物動(dòng)作、語言和心理活動(dòng)的語句，體會(huì)作者的思想感情。 三、體驗(yàn)心情，展開辯論 1. 老師用抒情的語言把學(xué)生帶回到作者的童年。 七、教學(xué)反思 。 3. 請(qǐng)學(xué)生用兩個(gè)詞分別概括當(dāng)巴德聽了父母截然相反的評(píng)價(jià)
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