【正文】 連續(xù)分期印發(fā)B．明確的針對性C．簡明，簡報(bào)，貴在“簡”D．快速，有強(qiáng)烈的時(shí)間性正確答案是：B23．始終做到（），是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。A．兩極對抗的結(jié)束使世界大戰(zhàn)和核戰(zhàn)爭的危險(xiǎn)大大減少B．一些世界熱點(diǎn)地區(qū)開始由激烈沖突逐步向緩和方向過渡C．在多極格局下，發(fā)生世界大戰(zhàn)的可能性大為減少D．世界和平力量在增長，各國裁軍和軍控勢頭不斷增強(qiáng)正確答案是：A，B，C，D10．加強(qiáng)宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控的必要性在于（）。A．國家教委關(guān)于批復(fù)設(shè)立校辦企業(yè)的函B．關(guān)于將生活服務(wù)設(shè)施納入新建住宅規(guī)劃的函C．國務(wù)院辦公廳關(guān)于公開發(fā)布天氣預(yù)報(bào)有關(guān)問題的函D．關(guān)于琿春電廠建設(shè)問題的函正確答案是：B，C，D26．下列哪些事項(xiàng)必須在會(huì)議紀(jì)要的正文部分給予記述：（）。（）正確答案是：錯(cuò)16．把教育和科學(xué)擺到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的首位，是鄧小平同志一個(gè)重要的戰(zhàn)略思想。（）正確答案是：對32．規(guī)范性公文標(biāo)題的時(shí)間是公文撰寫的時(shí)間。行政訴訟法規(guī)定，人民法院受理公民“認(rèn)為行政機(jī)關(guān)違法要求履行義務(wù)”而提起的訴訟。中國特色社會(huì)主義的文化，就是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)的面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的、民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。第四篇：2013新疆特崗教師招聘考試中學(xué)教育模擬試題及解析二2013新疆特崗教師招聘考試中學(xué)教育模擬試題及解析二(教育寫作)七、教育寫作題(16分)37.“5因此，要求教師具有一定的犧牲精神和奉獻(xiàn)精神。如果一個(gè)教師失掉了這樣一種足以為人嘆服的道德形象甚至為人所鄙棄，那就有必要反思一下，自己到底還能不能稱得上是一名教師?2013新疆特崗教師招聘考試中學(xué)教育模擬試題及解析二(論述)六、論述題(本大題共2小題，每小題11分，共22分)。機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發(fā)展得到補(bǔ)償，同時(shí)這種互補(bǔ)性也存在于心理機(jī)能與生理機(jī)能之間，人的精神力量、意志品質(zhì)、情緒狀態(tài)對整個(gè)機(jī)體能起到調(diào)節(jié)作用，幫助人戰(zhàn)勝疾病和殘缺，使身心依然得到發(fā)展。按照這種理論，遺忘是由記憶衰退引起的，衰退隨時(shí)間的推移自動(dòng)發(fā)生。、行為動(dòng)機(jī)、意向等做出推測與判斷的過程。28.[參考答案](1)這種說法雖然指出了思想品德培養(yǎng)是教書育人的題中應(yīng)有之意，但卻是不完全正確的。 ：新生兒與青春期，這體現(xiàn)了身心發(fā)展規(guī)律中的（B）。（√）、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請，由學(xué)校批準(zhǔn)。（7）長善救失原則（發(fā)揚(yáng)積極因素與克服消極因素相結(jié)合原則）。所以這位教師的所做所為違背了上述要求。五、作文題不避平凡，不可平庸。其二，熱情支持。我對這位教師的行為表示憤慨。（3）尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則。（），國家建立以財(cái)政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制。這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的（C）A． 學(xué)而不厭，誨人不倦 B．師愛C．以身作則，為人師表 D．職業(yè)信念“為什么偷東西是不對的？”他的回答是“抓住了會(huì)挨打”。當(dāng)同一教材、教法不能針對班級教學(xué)中學(xué)生的程度差異時(shí)，為顧及個(gè)別能力、興趣、需要及可能遭遇的困難，教師須在教學(xué)過程中特別設(shè)計(jì)不同的教學(xué)計(jì)劃。(4)積極參加社會(huì)實(shí)踐，鍛煉自己與困難作斗爭的能力。教師用語言作生動(dòng)的講解、形象的描述，能使學(xué)生形成生動(dòng)的表象或想象，也可起直觀的作用。在一個(gè)階段內(nèi)，發(fā)展主要表現(xiàn)為數(shù)量的變化，經(jīng)過一段時(shí)間，發(fā)展由量變到質(zhì)變，從而使發(fā)展水平達(dá)到一個(gè)新的階段。但是，既為人民教師，便應(yīng)明了自己肩上那份責(zé)任，自覺地磨煉自己的意志，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，這樣才能無愧于人民教師的光榮稱號(hào)。教師的道德形象是教師從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)的基本行為規(guī)范，是教師自己對職業(yè)行為的自覺要求。目前有關(guān)部門已對本報(bào)作出?？D并令其主要負(fù)責(zé)人深刻檢查等待紀(jì)律處分的處理。②結(jié)合本案情況分析，韓某用槍瞄準(zhǔn)距離100米處兩個(gè)小孩中間射擊，應(yīng)該預(yù)見到自己的行為是可能擊中小孩的結(jié)果，由于疏忽大意而沒有預(yù)見這種危害結(jié)果的發(fā)生，因此，主觀上具有過失。某鄉(xiāng)人民政府關(guān)于集資安裝自來水管的決定，有兩個(gè)特點(diǎn)：其一是針對鄉(xiāng)政府駐地的單位、工作人員及甲、乙兩村村民，盡管人數(shù)多達(dá)數(shù)千人，但對象是特定的，也就是說只對上述人有約束力，對其他人不具有普遍的約束力；其二，該決定只對上述人一次有效，對以后類似事件無效力，因而不能反復(fù)適用。（）正確答案是：對28．實(shí)行宗教信仰自由政策就是鼓勵(lì)每個(gè)人都去信仰某種宗教。（）正確答案是：錯(cuò)12．我國獨(dú)立自主和平外交政策的最根本目標(biāo)是同世界各國人民交朋友。A．市場經(jīng)濟(jì)B．公有制C．解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力D．消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕正確答案是：C，D23．社會(huì)物質(zhì)生活條件包括（）?！边@段話體現(xiàn)的哲理是（）。A．說明 B．議論和說明C．?dāng)⑹?D．描寫正確答案是：A19．我國對作品實(shí)行（）原則，作者在作品完成時(shí)即取得著作權(quán)，受法律保護(hù)。A．哲學(xué)是世界觀，各門具體科學(xué)是方法論B．哲學(xué)是關(guān)于自然、社會(huì)和思維發(fā)展一般規(guī)律的科學(xué)，各門具體科學(xué)則是關(guān)于自然界或社會(huì)中某些具體領(lǐng)域的特殊規(guī)律的科學(xué)C．哲學(xué)有唯物主義與唯心主義之分，各門具體科學(xué)則沒有這種區(qū)分D．哲學(xué)的真理是絕對的，各門具體科學(xué)的真理是相對的 正確答案是：B3．“他說你行，你不行也行；他說你不行，你行也不行”。3．在教學(xué)過程中，注重運(yùn)用直觀感知規(guī)律；講授知識(shí)時(shí)，注重事物現(xiàn)象與本質(zhì)的聯(lián)系4．言語說服；榜樣示范；群體約定；價(jià)值辨析；獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰。（）16．講授法就是灌輸式，就是注入式教學(xué)。四、判斷題1．學(xué)校是伴隨著人類社會(huì)的產(chǎn)生而出現(xiàn)的。6．對教師的評定主要從_____、_____、______三個(gè)角度進(jìn)行。時(shí)限長的多采用_________。2.【答案要點(diǎn)】(1)班級德育管理班級德育管理是指依據(jù)一定的德育目標(biāo)，通過計(jì)劃、組織、指導(dǎo)和調(diào)控，不斷提高班級德育工作的整體水平，達(dá)到預(yù)期德育目的的過程。第五章 教育教學(xué)管理技能一、填空題：_________、_________、_________和調(diào)查法。2.【答案要點(diǎn)】(1)簡單回憶。教案通常又叫課時(shí)計(jì)劃，它是教學(xué)設(shè)計(jì)的具體產(chǎn)物之一，是教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教學(xué)過程的具體體現(xiàn)。也可踮腳，也可屈膝，但都要保持身體平穩(wěn)，不可彎腰、駝背、撅臀。：強(qiáng)調(diào)重音二、名詞解釋：教師系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)和技能的教學(xué)語言形式。提問語。足穩(wěn)：兩腳要分開站穩(wěn)。備學(xué)生。(3)鋪設(shè)橋梁，銜接新知識(shí)與舊知識(shí)。講述是在說事，而不是說理。(3)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德管理對于學(xué)生來說，貫徹教育目標(biāo)的首要任務(wù)就是提高學(xué)生的思想道德水平，為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)。根據(jù)完成期限的長短可分為_________、_________、_________。3．教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在______。19．教育是年輕一代成長和社會(huì)延續(xù)與發(fā)展不可缺少的條件，為一切社會(huì)所必需，與人類社會(huì)共始終。（）14．美國心理學(xué)家盂祿認(rèn)為：教育起源于兒童對成年人的一種無意識(shí)的模仿。1200字左右古一、單項(xiàng)選擇題 1—B、D、B、B、C6—C、B、B、D、D 11—1A、D、B、A、B16—A、C、B、D、B 21—2B、A、A、A、D26—B、A、C、D、C 31—3C、A、C、C、B36—D、B、A、B、B二、多項(xiàng)選擇題1．AB 2．BDE 3．CD 4．ABCD 5．DE 6．CDE 7．ABCD三、填空題1．群眾性活動(dòng)；小組活動(dòng)；個(gè)人活動(dòng)2．有意義學(xué)習(xí)；機(jī)械學(xué)習(xí)3．對教育規(guī)律的創(chuàng)造性運(yùn)用4．高；低；適中5．游戲6．政治思想；業(yè)務(wù)水平；工作態(tài)度與效果7．信度；效度 8．教育者提出的德育要求與受教育者現(xiàn)有水平9．教書育人 10．了解學(xué)生；鉆研教材；設(shè)計(jì)教學(xué)11．智齡；實(shí)齡 12．頓悟；完形13．智力；性格14．課堂應(yīng)用；實(shí)際應(yīng)用 15．自評；學(xué)生互評；家長評定16．情感過程；意志過程 17．感知教材；理解教材18．壬寅學(xué)制19．永恒性20．示范性四、判斷題1．2．3．4．√5．6．7．8．9．10．11．√12．13．14．√15．16．1718．19．√五、簡答題1．教師在教學(xué)中如何有效促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移。2．“羅森塔爾”效應(yīng)，又稱“皮革馬利翁效應(yīng)”，是把教師的期望傳遞給學(xué)生，學(xué)生會(huì)按照教師所期望的方向來塑造自己的行為，教師的期望會(huì)影響學(xué)生行為的培養(yǎng)。A．北京行政學(xué)院 B．中國高級公務(wù)員培訓(xùn)中心C．中央黨校 D．國家行政學(xué)院正確答案是：D16．我國行政首長負(fù)責(zé)制的行政首長進(jìn)行決策最重要的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是（）。A．意識(shí)依賴于人腦B．意識(shí)依賴于外部世界C．意識(shí)只能來源于健康的人腦D．意識(shí)不一定總是離不開它反映的對象，但一定離不開人腦正確答案是：A，B5．一切唯物主義者都主張（）。A．都是行政機(jī)關(guān)以第三者的身份居間裁斷B．都是作為一種民間活動(dòng)出現(xiàn)的 C．處理對象都是民事爭議D．都是行政機(jī)關(guān)運(yùn)用行政權(quán)力的過程正確答案是：A，C19．對于下列哪些情形的具體行政行為，人民法院可作出撤銷判決（A．濫用職權(quán) B．超越職權(quán)C．違反法定程序 D．適用法律、法規(guī)錯(cuò)誤正確答案是：A，B，C，D20．行政程序的基本原則是（）。（）正確答案是：錯(cuò)9．現(xiàn)階段我們制定路線、方針、政策的根本出發(fā)點(diǎn)是社會(huì)主義初級階段理論。（）正確答案是：錯(cuò)25．請示應(yīng)按機(jī)關(guān)的隸屬關(guān)系逐級上報(bào)，一般情況下不得越級報(bào)送。行政行為依據(jù)其適用范圍可劃分為抽象行政行為和具體行政行為兩大類。問：在本案中，韓某的行為是故意殺人，還是過失殺人？并指出是哪種故意或過失？正確答案是：2．韓某的行為是過失殺人。經(jīng)本市防疫部門證實(shí)，這是完全沒有任何事實(shí)根據(jù)的，本市至今從未發(fā)生過一起熱的病例。教師旨在教書育人，其中育人功能高于其教書功能，對于育人來講，主要是道德層面的。不可否認(rèn)，教師也有著與常人同樣的需求，面對生死存亡也會(huì)心有所動(dòng)，在這種情況下，道德修養(yǎng)之淵與薄對教師的行為選擇起著決定作用。這就要求教育者要循序漸進(jìn)，由淺入深，不能揠苗助長，急功近利。第二，直觀要與講解相結(jié)合。34.[參考答案]中學(xué)生意志的培養(yǎng)方法有：(1)樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。而有些教育現(xiàn)象是偶然的、個(gè)別發(fā)生的現(xiàn)象，不具有研究價(jià)值，因而不作為教育研究的對象。，不悱不發(fā) 6．下列各項(xiàng)屬于發(fā)散思維的是（B）。（）。（）：合作伙伴關(guān)系。四、案例分析題（一）前不久，我在xx小學(xué)見到一位教師給一名學(xué)生脖子上掛了一個(gè)牌子，上面寫著“數(shù)學(xué)23分，語文46分。班干部是班主任工作的得力助手，是形成班級集體的核心力量。要求：中心明確，立意正確。（二）某中學(xué)的于老師作為一名班主任，每天都要管理的事情太多，經(jīng)常感到分身乏術(shù)，真希望有個(gè)助手能夠幫助自己。（二）試述在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生問題解決的能力。（）。A．復(fù)雜性B．創(chuàng)造性C．長效性D．示范性、唱歌測驗(yàn)得到的成績不高，但是跳舞的成績卻非常出色。(3)如果把教書育人僅僅理解為培養(yǎng)思想品德，就會(huì)在實(shí)踐上窄化教學(xué)的多方面的功能，也會(huì)導(dǎo)致教學(xué)功能的片面性。2013新疆特崗教師招聘考試中學(xué)教育模擬試題及解析二(辨析題)三、辨析題(本大題共3小題，每小題5分，共15分)。一旦排除干擾，記憶就可以恢復(fù)。這是指由于遺傳、環(huán)境、教育和自身等因素的影響，個(gè)體之間在身心特征上表現(xiàn)出來的個(gè)體差異性。二是不同方面發(fā)展的不平衡性。社會(huì)對教師的道德要求高于普通從業(yè)人員，一是因?yàn)榻處煹墓ぷ鲗ο笫菍W(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起成年人對未成年人的責(zé)任，要時(shí)時(shí)處處“身先士卒”，鞠躬盡瘁。請你就對該事件的看法進(jìn)行寫作，文體不限，詩歌除外。（2）通過加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德的建設(shè)這個(gè)發(fā)展先進(jìn)文化的中心環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮社會(huì)主義文化的教化功能。另外，鄉(xiāng)政府根據(jù)集資安裝自來水管的決定，向張某發(fā)出了限其十日內(nèi)交納40元集資款的通知，該通知是鄉(xiāng)政府的一個(gè)具體行政行為，為張某設(shè)定了義務(wù)，因而張某有權(quán)提起訴訟。甲村個(gè)體工商戶張某到浙江溫州做生意，不知鄉(xiāng)政府的集資決定。（）正確答案是：對19．瀆職罪在主觀方面只能是故意。（）正確答案是：3．因?yàn)橘|(zhì)變是量變的必然結(jié)果，所以有量變必然有質(zhì)變。A．各地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展不平衡 B．同步富裕是空想C．勞動(dòng)者的能力有差別 D．兩極分化可以刺激生產(chǎn)力的發(fā)展正確答案是：A，B，C14．社會(huì)保險(xiǎn)調(diào)節(jié)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的功能主要是（）。A．50 B．55 C．60 D．65正確答案是：C26．由中國、朝鮮、美國、韓國、俄羅斯和（）參加的朝鮮半