【正文】 考分離”的教學(xué)模式改革，本學(xué)期在各個(gè)專業(yè)課程中實(shí)施了階段性技能考核，聘請(qǐng)校外專家給學(xué)生考核技能。同時(shí)積極組織廣大教師，開展了讀教育經(jīng)典活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、教育教學(xué)方法，通過培訓(xùn)和讀書學(xué)習(xí)，廣大教師開闊了眼界，綜合素質(zhì)得到了較大提高。利用周二周四的下午第三節(jié)課以及星期日，教導(dǎo)處還組織20多名學(xué)生到學(xué)校的陶藝車間進(jìn)行了專業(yè)體驗(yàn)，這一活動(dòng)不但提高了學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力，也借此宣傳了學(xué)校的工藝美術(shù)專業(yè)，為下學(xué)期的招生工作做了鋪墊。二是班主任隊(duì)伍建設(shè)，采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來、以老帶新的辦法，對(duì)新任正副班主任進(jìn)行了工作培訓(xùn)； 實(shí)行正副班主任工作責(zé)任制，明確正副班主任的職責(zé)，做到分工又合作，共同對(duì)班級(jí)管理；學(xué)校還出臺(tái)了《文明班的評(píng)比細(xì)則》、《班主任月考核制度》為各個(gè)班主任搭建施展才華的舞臺(tái)，構(gòu)建和諧、民主、積極、進(jìn)取的班風(fēng)。各班認(rèn)真組織了單元測(cè)驗(yàn)、期中和期末檢測(cè)，學(xué)校組織不定期的檢查。2008年春期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。積極開展聽課評(píng)課活動(dòng)，要求教師聽課10節(jié)以上。同時(shí)多次派也出教師習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。校長(zhǎng)、教導(dǎo)處及各教研組長(zhǎng)以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。將我校教育教學(xué)工作推上了一個(gè)新臺(tái)階。參研教師也都積極撰寫個(gè)案或論文，有力地推動(dòng)了研究工作的進(jìn)程。為了盡快適應(yīng)工作，提高工作效率，本學(xué)期里，我遇到問題多請(qǐng)教，邊學(xué)邊做，邊做邊思，不斷改進(jìn)，不斷調(diào)整，基本完成了這一年的工作。我在教導(dǎo)處負(fù)責(zé)登記學(xué)校及教師的榮譽(yù)，年尾，三個(gè)部門同時(shí)下發(fā)統(tǒng)計(jì)榮譽(yù)的要求，雖然格式不同，但內(nèi)容都大致一樣，因此，在每項(xiàng)統(tǒng)計(jì)完成后，我都留存底子，將相關(guān)的內(nèi)容合二為一，這樣就很快地完成了三個(gè)部門下達(dá)的所用任務(wù)。不足之處是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師們的幫助下，我一定能不斷地加以克服，將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。五、業(yè)務(wù)能力方面工作至今，我始終堅(jiān)持和注重對(duì)自身業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)和提升，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，為提高自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)工作的實(shí)效性，主動(dòng)與組內(nèi)教師研究課堂教學(xué)和業(yè)務(wù)能力的提升對(duì)課堂教學(xué)的主導(dǎo)作用等問題進(jìn)行教研探究。教導(dǎo)處制定了切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃及教研教改，任課教師制訂了各科教學(xué)計(jì)劃，全體教師嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開全了課程、上足了課時(shí)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。我們組織了寫字比賽、手抄報(bào)比賽、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播體操比賽、繪畫展覽及拔河及慶“六一” 藝術(shù)節(jié)文藝匯演、冬季越野長(zhǎng)跑賽等活動(dòng)。六年級(jí)二班宋俊同學(xué)在臨朐縣“我說主題故事”大賽中榮獲三等獎(jiǎng)。教導(dǎo)處對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課工作、教師的聽課節(jié)數(shù)都作了具體而明確的規(guī)定，建立了教師工作量化考評(píng)方案，分別對(duì)教師的上課、備課、聽課、教學(xué)反思作了具體的規(guī)定。由此可見，任課教師精心設(shè)計(jì)了每次作業(yè)，做到了批改認(rèn)真及時(shí)，作業(yè)量適中，符合減負(fù)要求。(1)、各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益,擯棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特別對(duì)備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及輔導(dǎo)的質(zhì)量加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督。在過去一學(xué)期,教導(dǎo)處在整體工作上取得了較為令人滿意的成績(jī),今后，我們決心把日常教學(xué)工作開展得再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，從制度上加以改革,完善激勵(lì)機(jī)制,形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí),使我校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷得到提高。本學(xué)年教導(dǎo)處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開展“優(yōu)化教學(xué)過程，推進(jìn)素質(zhì)教育”為主題的系列課堂教改攻堅(jiān)活動(dòng)，積極發(fā)揮學(xué)校“課堂教改指導(dǎo)小組”的作用，進(jìn)一步抓好“四個(gè)突破”在課堂教學(xué)中的落實(shí)工作，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。構(gòu)建民主、和諧、開放、富有活力的課堂。圍繞學(xué)?！皩?dǎo)學(xué)案”教改繼續(xù)重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革，以教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)為載體，隨堂聽課，做到“及時(shí)看，課上聽，隨時(shí)查”，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指正，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行全程跟蹤管理，全學(xué)期安排各類聽課活動(dòng)達(dá)120次之多。四、做好教學(xué)服務(wù)工作認(rèn)真做好了教材的征訂、裝運(yùn)、分配、發(fā)放、調(diào)劑工作，確保了教學(xué)工作的正常開展。二是各教研組每周定期進(jìn)行年組教研活動(dòng)，學(xué)期初制訂教研計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)。(1)抓備課。教導(dǎo)處總結(jié)了測(cè)試的問題，并召開了總結(jié)會(huì)議，提出了在以后教學(xué)中改正的方法。①重視學(xué)生的基本功。知識(shí)點(diǎn)經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練之后，還要留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生去自主識(shí)記，自主消化，自主總結(jié)，最終建立自己的知識(shí)架構(gòu)。進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn)，特別是“名師”及青年教師的培訓(xùn)。最后總結(jié)出方法，規(guī)律。四、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。針對(duì)這些問題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。大部分教師聽課、評(píng)課記錄都比較認(rèn)真、詳細(xì)，所有教師都在聽課筆記上對(duì)授課教師的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行二+二評(píng)價(jià)?？傊?，教務(wù)處工作是一項(xiàng)很繁多的工作，只有認(rèn)真、細(xì)心才能做好，所以在今后的工作中要繼續(xù)堅(jiān)持一貫作風(fēng)，不斷總結(jié)，不斷完善，注重配合，爭(zhēng)取能做得更好，為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展而努力奮斗!教導(dǎo)處總結(jié)范文5教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，貫徹教育局精神，全面落實(shí)學(xué)校工作意見，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，力爭(zhēng)以后取得更好成績(jī)，現(xiàn)將學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平不斷豐富校本教研活動(dòng)的內(nèi)容和方式，堅(jiān)持以高效課堂為基礎(chǔ)，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。開展全校各年級(jí)的“培優(yōu)輔差”工作，做到了有計(jì)劃，有成效。同時(shí)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，安排課時(shí)，排好課表，以保證教學(xué)工作正常有序進(jìn)行。以迎接學(xué)校常規(guī)管理工作和九年義務(wù)合格學(xué)校迎上級(jí)評(píng)估檢查為契機(jī)，規(guī)范我校教學(xué)工作和檔案管理，優(yōu)化教學(xué)思想，鞏固和提高九年義務(wù)教育的水平。教務(wù)處不定期舉行備課組長(zhǎng)、各班班長(zhǎng)學(xué)習(xí)委員工作研討會(huì)，及時(shí)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行檢查、分析和交流，并為校長(zhǎng)進(jìn)行教學(xué)調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件。在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄的現(xiàn)象,造成了消極的影響，對(duì)其原因應(yīng)進(jìn)行專門的研討與分析。本學(xué)期教導(dǎo)處采取定期和不定期檢查的方式,把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽課、作業(yè)批改,做到檢查有結(jié)果。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。孫延生、劉玉亮等老師4篇論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表。積極實(shí)施素質(zhì)教育。范文，請(qǐng)笑納!教導(dǎo)處總結(jié)范文1學(xué)校的中心工作是教學(xué)。（四）抓好專科的常規(guī)教學(xué)工作。不能對(duì)教師課堂上存在的問題做出有價(jià)值的指導(dǎo)。在做這項(xiàng)工作時(shí)，我就確立了這樣一個(gè)目標(biāo)：我的工作對(duì)象是教師，我是服務(wù)于教師的，讓老師了解信息是我的工作職責(zé)，即我的工作內(nèi)容不僅是出示出這些信息，更是讓這些信息有效送達(dá)。上半年由于工作需要，我身兼兩職，在承擔(dān)教導(dǎo)處工作的同時(shí)，還擔(dān)任了畢業(yè)班六年四班的語文教學(xué)任務(wù)。兩個(gè)大組都較好地完成了教研工作，特別是理科組，安排得當(dāng)，進(jìn)行有序，無論是上課還是評(píng)課，都讓教師們?cè)趯I(yè)成長(zhǎng)上進(jìn)了一大步。但是拿起筆的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)不知道寫什么，下面是關(guān)于教導(dǎo)處總結(jié)3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。（2）抓上課。如：低年級(jí)的識(shí)字認(rèn)字教學(xué)、二年級(jí)的寫話的訓(xùn)練、三年級(jí)的作文起步、五年級(jí)的解方程、六年級(jí)的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。上課：一方面，在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識(shí)傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。在班里開展了關(guān)愛留守孩的活動(dòng)，讓留守孩兒童得到關(guān)心、愛護(hù)和健康成長(zhǎng)。強(qiáng)化教研、科研，堅(jiān)持效率第一。合理搭配，優(yōu)化組合。通過申報(bào)各級(jí)教研課題，讓更多的老師成為了科研型教師。每月最后一周的周四下午第三節(jié)是教研組長(zhǎng)工作會(huì)議時(shí)間，每月召開了一次教研組長(zhǎng)會(huì)，聽取了教研組長(zhǎng)的工作匯報(bào)以及對(duì)教學(xué)內(nèi)容改革、實(shí)習(xí)改革的意見和建議，同時(shí)教導(dǎo)處對(duì)教研組工作及組內(nèi)老師的工作及時(shí)提出了指導(dǎo)性意見，對(duì)每個(gè)專業(yè)的技能訓(xùn)練情況及時(shí)提出了指導(dǎo)性意見，做好了督促工作。第一篇：教導(dǎo)處總結(jié)鶴壁工業(yè)中專20142015學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)鶴壁工業(yè)中專教導(dǎo)處2015年6月鶴壁工業(yè)中專2014－2015學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下，在各個(gè)部門的大力配合下，在全體老師的全力支持下，教導(dǎo)處主要做了以下幾個(gè)方面的工作：一、大膽進(jìn)行了課程設(shè)置改革和教學(xué)內(nèi)容改革本學(xué)期，教導(dǎo)處針對(duì)中職學(xué)校人才培養(yǎng)重在技能的的目標(biāo)和要求以及國(guó)家及省對(duì)中職生文化素質(zhì)適度夠用的標(biāo)準(zhǔn)，大膽改革。及時(shí)安排老師給春季入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行了補(bǔ)課，為了不耽誤學(xué)生跟班上課，音樂組的老師和模具組的老師犧牲中午時(shí)間和下午放學(xué)的休息時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行了突擊補(bǔ)課，使這些學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)跟上了進(jìn)度，本學(xué)期，沒有入學(xué)新生因?yàn)閷W(xué)不會(huì)而流失。四、抓好各專業(yè)的技能訓(xùn)練工作和技能考核工作學(xué)期初教導(dǎo)處指導(dǎo)每個(gè)教研組制定出了切實(shí)可行的專業(yè)技能訓(xùn)練方案，制定出了具體的訓(xùn)練目標(biāo)、考核細(xì)則和考核方案，十月下旬和2015年元月上旬，各個(gè)專業(yè)分別進(jìn)行了兩次專業(yè)技能教學(xué)成果匯報(bào)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能考核，通過教學(xué)成果匯報(bào)和考核，提高了師生動(dòng)手操作的積極性，改善了教學(xué)效果，提高了各專業(yè)學(xué)生的專業(yè)自豪感。為了能使新課程教學(xué)理念更有效地指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐，學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際情況和培養(yǎng)教師的要求，積極組織教師參加各級(jí)各類的學(xué)科培訓(xùn)、教學(xué)研討，讓相關(guān)教師參加聽課、評(píng)課，引領(lǐng)教師邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐；邊實(shí)踐，邊反思；邊反思，邊研究；邊研究，邊總結(jié)。我們的課題研究在原有的基礎(chǔ)上求深、求細(xì)、求實(shí)，把研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合。五、存在問題及構(gòu)想成績(jī)的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的工作還存在著諸多不足。教導(dǎo)處盡量每周親臨教室聽課，及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。教導(dǎo)處總結(jié) 篇1火熱的七月，喜有難得的清涼，在緊張忙碌中，我們送走了20xx年上期。外出賽課，經(jīng)片區(qū)選報(bào)，四個(gè)科目我們參加了三個(gè)科目的比賽，參賽教師較為出色地完成了比賽，獲得了可喜的成績(jī)：劉英老師獲信息技術(shù)一等獎(jiǎng)，白新春老師獲外語二等獎(jiǎng)，王軍老師獲歷史二等獎(jiǎng)，另有多位教師發(fā)表論文。無論是哪一次變化，我都欣然接受，并努力做好。因此，無論落實(shí)什么工作，我都秉承這一目標(biāo)，那么，我相信任何工作都能很好地完成。工作中還缺乏細(xì)致性，想問題還不夠全面。四、工作業(yè)績(jī)方面在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，本我的工作忙而有序，四月份，在市區(qū)舉辦的學(xué)生單項(xiàng)比賽中，我校有21名同學(xué)參加區(qū)級(jí)比賽活動(dòng)并獲得了好成績(jī)，其中，有兩名同學(xué)參加市級(jí)比賽，取得好成績(jī)；在昌邑區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校摘取五連冠的總分第一名；十月份，區(qū)首屆舞蹈節(jié)獲得一等獎(jiǎng)。教導(dǎo)處在校長(zhǎng)和分管副校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作。學(xué)校根據(jù)素質(zhì)教育的要求，組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動(dòng)。孫延生、陳永強(qiáng)老師的數(shù)學(xué)課件獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，陳永強(qiáng)老師獲縣級(jí)骨干教師稱號(hào)，宋作愛、宋秀華、劉玉亮老師在縣級(jí)研說教材中分別獲一、二等獎(jiǎng)，劉玉亮老師獲優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)。積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，做到人手一份資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真作筆記，領(lǐng)悟新課改精神和新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想，鞏固和強(qiáng)化對(duì)已有理念的領(lǐng)悟。本學(xué)期繼續(xù)采用推門聽課和領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課制度，促進(jìn)了教師的教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和課堂效率的提高。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,部分教師教案太簡(jiǎn)單,聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改不及時(shí)等現(xiàn)象,檢查后在全校教職工會(huì)議上進(jìn)行了總結(jié)，及時(shí)進(jìn)行了整改。完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督工作。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)的教學(xué)管理功能得到了加強(qiáng)?！坝行дn堂”教學(xué)。布置學(xué)期工作，安排學(xué)期活動(dòng)，明確工作要求，并根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定好各科的教學(xué)計(jì)劃。重視學(xué)校各學(xué)科的知識(shí)競(jìng)賽，有活動(dòng)安排，有過程材料，有獲獎(jiǎng)通報(bào)。在本學(xué)期舉行了學(xué)科引領(lǐng)課、學(xué)科公開課“陽堂課堂”常態(tài)課比賽等，其中劉妍、于志峰、杜艷紅、李麗、孫國(guó)彥等幾位教師的教學(xué)理念新，符合新課改要求，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接連貫，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，真正做到了把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，起到了引領(lǐng)作