【正文】 段，探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑?？炭嚆@研業(yè)務知識，多讀書，多學習，多思考?？傊?，作為一名黨員教師在工作中要起模范帶頭作用，要立足本職工作，努力做好本職工作，愛崗敬業(yè)，精鉆業(yè)務。存在了解學生思想不夠，工作不夠細致深入，解決問題不及時等問題。看到不是自己本班的孩子踩草坪時，沒有做到及時教育等。要從眼前做起，從自身做起，真抓實干，改進工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。古人云：以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失；以史為鏡，可以知興替。我在思想上和實踐工作中都取得一定實際效果，使自己在業(yè)務技能上和思想素質得到了完善和提升，但離領導要求還有一定差距。他秉承附小的優(yōu)良傳統(tǒng)，以身作則，開拓進取，實干興校，帶領我們走在追求新夢想的路上?！边@個人之所以被稱為笨蛋，并非他真的是智商不足，而是他沒有學會反思。這樣的匯報，讓大家認識到自己的不足，朝著自己今后的努力方向邁進。我們的老校長，傾情附小三十載，功勛卓著彪史冊。即使遇到了困難，也要積極勇敢地面對。工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。樹立創(chuàng)新精神。我深切地體會到自己的業(yè)務知識是不夠的，平時忙于教學工作、批改作業(yè)等。思想思維方式方面受條條框框束縛太多，按部就班，遇到實際問題時不敢闖，不敢試，破解發(fā)展難題的辦法不多；在困難和矛盾面前，缺乏開放性、發(fā)散性思維，思想解放仍停留在口頭上，真正在用解放思想的思維方法解決問題、切實促進學生的有效學習實踐活動還有待于進一步深入。我對預備黨員、入黨積極分子及聯(lián)系的學生關心不夠。工作中缺乏爭先創(chuàng)優(yōu)意識和拼搏創(chuàng)新精神，學習和鉆研政治理論及專業(yè)知識沒有一定的高度。我真心的感受到在過去的一年中，在黨的幫助下，自己在逐漸走向成熟。注意工作中的統(tǒng)籌兼顧，以高度的責任感、事業(yè)心，以勤奮、扎實、知難而進的勇氣完成各項工作任務。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在課堂教學中落實素質教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。其次是自我約束力差，黨的政治紀律和組織紀律是鐵的紀律，是自覺的紀律，需要黨員時刻以黨員的行為準則來約束自己，時刻保持黨員的自覺性，而在實際學習生活中，我這點做的還不夠，還要繼續(xù)加強。自從成為預備黨員以來，我有許多的進步，但同時也有許多的不足。學習和生活中，要嚴格要求自己，時刻培養(yǎng)自己的約束力，同時提高工作的積極主動性，提高工作質量、辦事效率。在教育教學方面，以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生。要做到時刻關注細節(jié)。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會向優(yōu)秀教師認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。注意工作中的統(tǒng)籌兼顧，以高度的責任感、事業(yè)心，以勤奮、扎實、知難而進的勇氣完成各項工作任務。在今后的學習與工作中，我將不斷的反思，在反思中不斷的前進。對新的工作任務中所遇到的困難盡力克服的積極性不高。對學校工作上創(chuàng)新意識還不夠。教師批評與自我批評從一個剛畢業(yè)的學生，到一個從事教育工作老師，這種轉變完全是180度的。展開批評與自我批評，是解決黨內(nèi)自身矛盾和問題的法寶，是保持共產(chǎn)黨員先進性和模范性不可缺少的基本條件。下面我就本著批評與自我批評的原則，對照自己的實際，挖掘思想，剖析根源，我以為自己還有很多不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。我們的班主任，為了心中的那份夢想與追求，每天披星戴月,愛生如子，發(fā)揮著中流砥柱的作用。作為黨員的我，今天剖析了自己，反思了自己。這樣的黨員會議在我看來，其實就是讓教師黨員們學會反思的開始。身邊涌現(xiàn)出了許多可歌可泣、無私奉獻、積極進取的典型人物。作為一名黨員教師，做任何事情都要嚴于律己、寬于待人，不能隨便放松自己的思想，放縱的行為。），理論學習與實踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法。把學校里的每個孩子都當做自己班里的孩子一樣去教育、去對待、去關心。二、自我存在的問題：業(yè)務知識鉆研不夠。存在著理想信念方面，存在黨員意識、宗旨意識、憂患意識淡薄問題。要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結和觀察，提高開拓創(chuàng)新意識，黨性是每個的黨員的立身之本，要堅持黨性，加大事業(yè)觀念，自律觀念，要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵。對自己要求不嚴，標準不高，只求過得去，不求過得硬，不能用先進言行影響和帶動群眾。第三篇：黨員教師批評與自我批評黨員教師批評與自我批評轉眼間，忙碌中又過一年了?？炭嚆@研業(yè)務知識，多讀書，多學習，多思考。作為一名歷史教師，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設計好每堂課的教學方法，研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養(yǎng)?？墒俏以谀承r候并沒有起到良好的帶頭作用，我深知這是非常不應該的。