【正文】 面積越大，半徑越短，面積越小。制作中間的軸需要多大的硬紙板？7． 一個(gè)圓柱形鐵皮的水桶（無(wú)蓋），高12dm，底面直徑是高的。制作過(guò)圓柱模型的經(jīng)驗(yàn)。教師還可以舉出一些圓柱形實(shí)物：有的只有側(cè)面；有的只有側(cè)面和一個(gè)底面；有的有側(cè)面和兩個(gè)底面，讓學(xué)生分別說(shuō)出，在計(jì)算它們的表面積時(shí)，要計(jì)算哪些面的面積之和。（四）總結(jié)與提高。(三)訓(xùn)練與強(qiáng)化。三、教學(xué)重點(diǎn)：理解、掌握?qǐng)A柱表面積計(jì)算的公式，并運(yùn)用公式正確地計(jì)算圓柱表面積。2=r 圓柱的底面積=πr2圓柱的側(cè)面積=底面周長(zhǎng)高圓柱的表面積=圓柱的側(cè)面積+兩個(gè)底面的面積典型例題：1． 一臺(tái)壓路機(jī)的前輪是圓柱形，輪寬2m。師：同一張紙，卻能?chē)蓛煞N不同的圓柱體，那請(qǐng)同學(xué)們想一想，這兩個(gè)不同圓柱體，哪一個(gè)側(cè)面的面積大呢？生：一樣大。生：給了。大家準(zhǔn)備好了嗎？生：準(zhǔn)備好了。教具準(zhǔn)備：PPT、圓柱體模型、A4紙時(shí)：一時(shí)教學(xué)過(guò)程（一）情境導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天，老師遇到了一個(gè)難題，想請(qǐng)大家?guī)兔?。?qǐng)同學(xué)摸摸自己手中圓柱的表面，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么？（2）指導(dǎo)看書(shū)：摸到的上下兩個(gè)面叫什么？它們的形狀大小如何？摸到的圓柱周?chē)那娼惺裁?？（上下兩個(gè)面叫做底面，它們是完全相同的兩個(gè)圓。1一個(gè)圓柱的底面直徑12分米，高4分米。第一篇：新蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元圓柱表面積練習(xí)圓柱的練習(xí)題一、填空。這個(gè)圓柱的表面積是（）。圓柱的曲面叫側(cè)面。生：什么問(wèn)題？出示一個(gè)圓柱體鐵罐。師：那好，我們開(kāi)始。師：你來(lái)為大家讀一讀。師：為什么呢？生：因?yàn)樗麄兊膫?cè)面面積都是這張A4紙的面積，所以一樣大。前輪轉(zhuǎn)達(dá)動(dòng)一周的壓路面積是多少平方米？（提示：壓路機(jī)的前輪是圓柱形的，轉(zhuǎn)達(dá)動(dòng)一周的壓路面積是圓柱的側(cè)面積）2． ， m的圓柱形燈箱。四、教學(xué)難點(diǎn)：推導(dǎo)圓柱表面積計(jì)算的公式?；揪毩?xí)。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？我們是怎樣求出圓柱的表面積和側(cè)面積的？你覺(jué)得自己表現(xiàn)得怎么樣？。訂正后可將它與例4比較：同樣是求表面積，為什么這題要求側(cè)面和兩個(gè)底面的面積之和，而例4求側(cè)面和一個(gè)底面的面積之和？使學(xué)生明確在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，求表面積要根據(jù)具體情況確定計(jì)算哪些面的面積之和。圓柱的側(cè)面積展開(kāi)圖。在池的四壁與下底抹上水泥，抹水泥的面積是多少平方米？龍騰教育小六下圓柱4． 小亞做一個(gè)高13cm，底面直徑8cm筆筒，她想給筆筒的側(cè)面和底面貼上彩紙，至少需要用多少彩紙?5． 王阿姨做了一個(gè)圓柱形的抱枕，長(zhǎng)80cm，底面直徑18cm，如果側(cè)面用花布，底面用黃色的布，兩種布各需要多少？6． 衛(wèi)生紙的寬度是10cm。師：看來(lái)大家的意見(jiàn)不統(tǒng)一了，老師稍微點(diǎn)撥一下，剛才我們知道兩個(gè)圓柱體的側(cè)面積一樣大，那我們只需要比較什么就可以了？生：圓柱的底面積。師：那同學(xué)們就和他一起在練習(xí)本上做一做吧。（表示底面周長(zhǎng)）人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元例三《圓柱的表面積》教學(xué)設(shè)計(jì)（改）=6=12H=12H==4=8H=16h=10師：同學(xué)們做的這么快呀，那誰(shuí)來(lái)給大家分享一下自己的答案呢？生：6122416810師：同學(xué)們說(shuō)他說(shuō)的對(duì)不對(duì)呀？生：對(duì)。生：這個(gè)簡(jiǎn)單，把所有面的面積求一下就知道了。（板書(shū)：圓柱兩個(gè)底面之間的距離叫做高。這個(gè)圓柱的底面積是（）。它的側(cè)面積是（）平方厘米。1一個(gè)圓柱的底面半徑是3分米。（美觀、實(shí)用、安全、可滾動(dòng)……）（2）找找圓柱，請(qǐng)同學(xué)找出生活中圓柱形的物體。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握?qǐng)A柱的側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法。那圓柱的表面積大家都會(huì)求了嗎？生：會(huì)了。師：那你能不能說(shuō)一說(shuō)，要求圓柱的表面積需要知道哪些條呢？生：需要知道底面半徑和高。師：（老師拿起一名同學(xué)的圓柱體）那誰(shuí)圍成的圓柱體和這位同學(xué)的一樣，請(qǐng)高高的舉起來(lái)。第四篇：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)圓柱的表面積專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)龍騰教育小六下圓柱圓柱的表面積=圓柱的